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个性化教学辅导教案学生姓名年级三年级学科语文上课时间教师姓名课题概括文章主要内容教学目标（1）学会运用“摘句归纳法”概括文段主要内容（2）学会运用“联词归纳法”概括文段主要内容（3）学会运用“标题扩充法”概括文段主要内容（4）学会综合运用“摘句归纳法”、“联词归纳法”、“标题扩充法”概括文段主要内容教学过程请阅读下面的文章，归纳概括下文。体育课做“前滚翻”，刘红梅同学因从小右手残疾，只能用一只手支撑着，身体保持不了平衡，不是向左偏，就是向右偏。体育老师心疼她，照顾她，不让她练习这个项目，但是刘红梅不肯，她说：“手残更需要刻苦练习。”于是，她除了在学校练习外，回到家里就在床上练。一次又一次地翻滚着，一次又一次地矫正动作。每次练习，她总是累得满头大汗，但她坚信，只要坚持不懈地练下去，早晚会掌握要领。顽强的毅力终于使她学会了“前滚翻”。跳绳，对刘红梅来说更困难了。她右手拿不住绳子，就把绳子系在手腕上，配合左手摇动绳子。经过多次练习，她熟练地掌握了跳绳的技巧，有时跳得比身体健康的同学还要快呢！用左手练习投掷，当然也是挺困难的，但她知难而进，刻苦练习。“功夫不负有心人”，在最近一次投掷测验中，刘红梅终于获得了八十五分的好成绩。【参考答案】右手残疾的刘红梅用顽强的毅力学会了前滚翻、跳绳、投掷。阅读下文，根据标题的提示，文段的主要内容。丑菊开花了这真是件有趣的事。我去年种了一株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟长得怎样。可是事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有。我气得真想把它拔了，但没舍得。今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的叶芯中夹了个绿绿的小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等候几天，花终于开了，颜色金黄金黄，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小、美丽了。【参考答案】见“精准突破”【学科问题】1.问题相关知识点先行知识点：一定的阅读理解能力问题定位知识点：文段概括能力2.学科要求《义务教育课程标准（2011年版）》指出，第二学段（3~4年级）学生在阅读能力上，应做到如下内容：（1）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（2）能复述叙事性作品的大意。3．学习目标（1）学会运用“摘句归纳法”概括文段主要内容（2）学会运用“联词归纳法”概括文段主要内容（3）学会运用“标题扩充法”概括文段主要内容（4）学会综合运用“摘句归纳法”、“联词归纳法”、“标题扩充发”概括文段主要内容4．知识类型：陈述性知识/程序性知识（1）学会运用“摘句归纳法”概括文段主要内容属于程序性知识（2）学会运用“联词归纳法”概括文段主要内容属于程序性知识（3）学会运用“标题扩充法”概括文段主要内容属于程序性知识（4）学会综合运用“摘句归纳法”、“联词归纳法”、“标题扩充法”概括文段主要内容属于程序性知识5．学习条件：（1）必要条件：一定的阅读理解能力（2）支持性条件（外部条件）：有益于接受学习的环境及刺激。6.起点能力：一定的阅读理解能力【学生问题】1．心理发展：学段/稳定性抽象/具体2．学习风格分析：视觉型/听觉型/动觉型/混合型场独立性/场依存性3．认知准备：一定的阅读理解能力4．情感准备：内部动机：已准备好学习外部动机：教师选择合适的方法激发学习动机【学习目标】掌握文段概括法【目标分解】（1）学会运用“摘句归纳法”概括文段主要内容（2）学会运用“联词归纳法”概括文段主要内容（3）学会运用“标题扩充法”概括文段主要内容（4）学会综合运用“摘句归纳法”、“联词归纳法”、“标题扩充发”概括文段主要内容【教学过程】（激发动机、激发已有知识、解决问题、内化过程、总结优化）1.用合适的活动激发学生动机。（需要老师进行个性化设计）外部动机：选择合适的方法激发学习动机内部动机：主动学习2.激发已有知识（先行知识）（根据学生回答，结合原因分析的情况灵活决定需要与否。若学生不能激活已有知识，则先解决先行知识的问题）3.解决问题4.教学过程（一）掌握摘句概括法概括文章内容，可以通过寻找文章或者段落的中心句、总起句、总结句、过渡句，以此归纳概括文章或者段落的主要内容。阅读下文，回答文后的题目。①海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔（bīngláng）、芒果、木瓜、香蕉等热带水果，到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，有遮天蔽日的原始森林，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中、海滩上，盛产鱿鱼、马腹鱼、飞鱼、龙虾、麒麟茶，还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝，在平原地区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可以收三次，花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的大花园，这是一座巨大的万宝库。//②海南岛不但是美丽富饶的宝岛，还是一个有着光荣革命传统的海岛。③早在1926年，当地的汉族群众和黎族、苗族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同国民党军队、日本侵略者作了不屈不挠的斗争。//1.第①自然段的主要内容是：_____________________________________________________。2.第③自然段的主要内容是：_____________________________________________________。3.全文的主要内容是：___________________________________________________________。【参考答案】第一段话主要写了海南岛的美丽富饶，可以用摘句归纳法归纳段意：海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。也可以这样归纳：海南岛是一座美丽的大花园，一座巨大的万宝库。前者是摘总起句作为段意，后者是摘小结句作为段意。第二段话主要写了海南岛有着光荣的革命传统，可以摘过渡句的后面部分。用过渡句来归纳两段话的段意更简便。第一段：海南岛是个美丽富饶的宝岛。第二段：海南岛是个有着光荣革命斗争传统的宝岛。全文：海南岛不但是美丽富饶的宝岛，还是一个有着光荣革命传统的海岛。或：海南岛是一个美丽富饶，有着光荣革命传统的海岛。（二）掌握联词归纳法教师问：什么是“联词归纳法”？学生答“联词归纳法”就是找出能表达本段内容的词语，然后将其摘出联结在一起作为段意。教师问：运用“联词归纳法”有何注意事项？学生答：“联词归纳法”必须要认真思考所摘出的词语能否表达段意，把词连在一起时要注意语句通顺，别扭、累赘都是不可取的。教师问：“联词归纳法”概括文段内容有哪些概括要点？学生答：通常，记事的记叙文根据“记叙六要素”进行提取；写人的记叙文要提取人物的外貌、性格、品质等特征；写景、状物文则将所写的景或物的关键特征提取出来。例文：记事性记叙文那是去年五月的一个星期天，我不小心摔了一跤，左小腿骨折，被送进了医院。消息传到学校，同学们非常关心地来医院看望我。七天以后，由于我一再要求，医生同意我出院。可是爸爸在外地工作，妈妈又要上班又要忙家务事，我自己还是上不了学呀！正当我为上学的事为难时，同学们伸出了友爱的手。大家轮流，每天早上接我上学，每个课间扶我上厕所，每天中午为我送饭，每天放学送我回家，每次换药背我上医院……整整四十五天，同学们从未间断。【解析】首先划出有关词语：那是去年五月的一个星期天，我不小心摔了一跤，左小腿骨折，被送进了医院。消息传到学校，同学们非常关心地来医院看望我。七天以后，由于我一再要求，医生同意我出院。可是爸爸在外地工作，妈妈又要上班又要忙家务事，我自己还是上不了学呀！正当我为上学的事为难时，同学们伸出了友爱的手。大家轮流，每天早上接我上学，每个课间扶我上厕所，每天中午为我送饭，每天放学送我回家，每次换药背我上医院……整整四十五天，同学们从未间断。然后将划线的关键词联结起来，并进行适当的修改就可以得出答案了。这段话的段意是：“我”小腿骨折被送进了医院，同学们都来看望“我”。出院后同学们每天接“我”上学，送“我”回家，四十五天从未间断。（三）掌握文段归纳法主要技巧概括文章主要内容的方法除了前两个所学的“摘句归纳法”、“联词归纳法”，还可以根据文章的标题进行扩充，综合运用三种归纳方法，得出文章的主要内容。以“丑菊开花了”为例：先仔细阅读全段，根据标题“丑菊开花了”，不难看出这段话可以分为三层（“这真是件有趣的事……但没舍得。/今年’五一’节……真庆幸没把它扔掉。/起初……美丽了/”），然后归纳每层的主要意思：第一层：去年“我”种了丑菊，天天盼它开花，可事与愿违。第二层：“五一”节花儿打了苞，“我”高兴极了。第三层：起初叶芯中的小球像绿豆大，几天后像黄豆大，又过几天花开了，花虽小但很美。最后把三层的主要意思归纳成段意：“我”天天盼望“丑菊”开花，可事与愿违，花一直不开，“五一”节，花忽然打了苞，后来开花了，花虽小，但美极了。阅读下文，概括文段的主要内容。（一）象棋战一天，我和爸爸进行象棋战。我摆好棋子，先走了第一步。爸爸一会儿飞“象”，一会儿上“士”，把老“将”守得紧紧的，然后用一部分兵力向我进攻，很快就胜了第一盘。我知道这一盘是因为没有守好老“将”所以输了，决心下一盘一定要胜爸爸。第二盘开始，我就摆下厉害的当头“炮”。爸爸呢？他一会儿出“车”，一会儿跳“马”，搞得我头晕眼花。突然，我看中了一步好棋，趁爸爸右面不防，吃掉了他的一个大“车”，“啊！”爸爸吃了一惊。我说：“嘿嘿！怎么样？我早已看出你的计划了。”原来爸爸想用“车”来将死我的老“将”，在他暗暗盘算的时候，被我识破了。这一盘我胜了。第三盘爸爸把前后左右都把守得十分严密，结果又用“炮”将死了我的老“将”。（二）顽强的王英王英和我是邻居，她今年十八岁。十一年前，她在唐山大地震中不幸受伤，造成终身瘫痪。然而，她身残志坚，硬是靠着顽强的毅力完成了小学、初中、高中的全部课程，现在又开始攻读大学了。更可喜的是她的处女作中篇小说《生日礼物》就要在杂志上发表了。每当我想起王英，心里就充满敬佩之情，身上顿时增添一股力量。【参考答案】（一）“我”和爸爸下象棋。第一盘爸爸胜了。第二盘“我”识破了爸爸的计划，“我”胜了。第三盘爸爸又胜了。（二）王英在地震中受伤，不幸瘫痪，可她靠顽强的毅力攻读大学并写了小说。“我”对她充满了敬佩之情。阅读下文，概括文段的主要内容。【查漏补缺】（一）一个星期天，爸爸妈妈本来说好带我去看电影，可是到了下午，爸爸妈妈突然有急事走了，把我一个人留在家里。我感到很孤独，心里很难受。于是我想起来我那个会唱歌的小娃娃，我把洋娃娃找了出来，她好像在对我说：“小主人，不要难过，我陪你玩好吗？”我打开开关，她唱起动听的歌曲。听着听着，我的心情一下子好了起来，竟不知不觉的随着她的歌跳起舞来。有了这个美丽的洋娃娃给我做伴，我觉得快乐极了，一点都不孤单。【参考答案】星期天下午，“我”一个人在家里很孤独。小娃娃陪“我”，唱起了动听的歌，“我”觉得愉快极了。（二）我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他们既不像科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们肩负着培养下一代的重任。老师像桥一样辛勤，多少个静静的深夜呀，老师还在灯下备课，批改作业。那作业本上的条条批语，个个红钩，不全凝聚着老师的心血吗？老师像桥一样无私。他们把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切！【参考答案】老师像桥一样朴实、辛勤、无私。【举一反三】（一）赛龙舟十二点钟，指挥台宣布比赛开始。一队队龙舟像离弦的箭一样向前飞驰。顿时，“咚咚锵！咚咚锵！”的锣鼓声，“噼噼啪啪”的鞭炮声，震天动地。岸上的人群兴高采烈，欢呼跳跃。一艘艘龙舟，你追我赶，争先恐后。每一艘龙舟的指挥者，都站在船头，敲着锣，指挥着战友齐力向前。每一艘龙舟上划桨的健儿，一个个拼命划着桨，动作整齐麻利，冲向前方。每一艘龙舟上的舵