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《动画配音社团》校本课程纲要开发者：曲艳芬王淑艳一、课程开发的背景及意义我们学校把动漫配音作为校本课程开发的一个方面，以超文本的电子读物以其鲜明的特点从各个方面影响着少年儿童的成长。在丰富学生课余生活的同时润德启智，培养学生健全的人格，使学生形成积极向上、乐观合群、有顽强意志力和抗挫能力的心理素质，培养孩子们乐观豁达的阳光心态。学校为每个教室配备了多媒体教学设备，学生们的动漫配音课堂实施得更顺利了。我们希望，从我们校园里走出去的人，不能是垂头丧气的失败者，也不能是畏惧失败的人，而那些包含着数千年人类文明成果的影视片、动画作品，正是提高学生心理素质的高营养精神食粮，为学生拥有健全的人格和健康的心理创造了条件。学生通过观看动画电影中精彩的画面，结合自己充满想象力的配音表演，那些扣人心弦的场景，紧张激烈的情节等，身心受到感染、情感受到熏陶，意志得到磨炼，从而形成积极向上，乐观合群、有顽强意志力和抗挫能力的良好心理素质。二、课程开发的基本情况课程名称：动画配音课程类型：语言类授课对象：三年级学生主讲教师：曲艳芬三、课程目标1、通过欣赏优秀影片、动漫，促进学生价值观和良好的思想品德形成；以及对世界的感知和文化交流，如对宇宙、地球、自然、地理、生物、历史、情感、社会赏识的感知等。2、通过合作完成一部作品的配音，培养学生的交往能力和合作精神。3、能够给一些简单的动画配音，从而提高学生的语言表达能力、记忆能力、思维能力、想象能力、创新精神和实践能力，并且树立学生的自信心。第一阶段任务及目标（1）了解一些简单的动画配音的知识、以及动画配音的重要性，并且通过欣赏一些关于演员配音的小故事，以及一些经典动画片，激发学生参与此项活动的兴趣。（2）了解一些动画人物或者动物的性格特点，并且乐于模仿他们的声音。（3）学习一些配音技巧。（4）在教师的指导下，小组合作完成《西游记》选段的配音。第二阶段任务及目标（1）能保持对动画配音的持续兴趣，选择一些经典动画进行配音。（2）通过欣赏优秀动画作品，引导学生认真模仿，积极思考，熟练掌握，以致独立运用一些配音的技巧，并从中提升学生的欣赏水平、提高学生的思想道德水平，以及初步的配音能力。（3）鼓励学生对一些作品的配音进行再创造。四、课程内容本学期具体内容周次内容课时1动画欣赏：《西游记》、《葫芦娃》、《熊出没—探险日记》12通过欣赏《聪明的一休》，动画配音的要素13参观录播教室，了解配音的基本设备14通过欣赏《西游记》选段，学习简单的动画配音小知识15放假16欣赏《西游记》选段，分析里面人物性格特点、声音特点17学习模仿西游记主要人物的声音18学习模仿西游记主要人物的声音19通过欣赏《西游记》选段，学习简单的动画配音小知识110阶段汇演，每位学生都选择自己喜欢的动画人物模仿111继续阶段汇演112练习模仿《西游记》中人物声音特点，并记住相应的台词。113练习模仿《西游记》中人物声音特点，并记住相应的台词。114小组合作为《西游记》中《》进行配音115小组合作为《西游记》中《》进行配音116汇报演出1五、课程实施1．把世界上最好的影片献给孩子，让孩子们选择世界上最好的影片。2．用新传播媒介，为孩子提供更好的精神食粮，通过观看优秀动画片，开阔视野、丰富知识、陶冶情操、在潜移默化中受到教育，得到生活的启迪，身心获得充分的发展和提高，更能适应社会，挑战未来，经受考验。3．让孩子们用幼稚的心去感受，去领悟，培养良好的性格品质，心理素质潜移默化地得到提高。六、活动类型：我们开展的活动有：（1）经典动漫配音表演（2）创意配音比赛（3）小组合作配音展示七、课程评价1、对课程的评价主要应从以下几方面评价：一是学生选择的人数，二是学生实际接受的效果，三是领导与教师听课后的评价，四是学生问卷调查的结果，五是教师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。2、对学生的评价评价是校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，是提高校本课程开发与实施质量的保证。课程评价的目的不仅是为了考察学生学习目标的达成度，更是为了检验和改进学生校本课程学习和教师的教学，改善教学设计，完善教学过程，从而促进学生的发展和课程建设的发展。对学生的评价突出综合性和整体性，以全面考察学生在该课程实施过程中的综合素养。要评价学生出勤；学生参加活动情况，如态度、积极性和参与状况等；学生自主创新情况；学生学业成绩等。围场回民小学学校2018至2019学年第一学期社团活动工作计划社团名称:动画配音指导年级:三年级指导教师:曲艳芬王淑艳教导主任(签字):韩慧坡2018年8月28日指导思想我们学校把动漫配音作为校本课程开发的一个方面，以超文本的电子读物以其鲜明的特点从各个方面影响着少年儿童的成长。在丰富学生课余生活的同时润德启智，培养学生健全的人格，使学生形成积极向上、乐观合群、有顽强意志力和抗挫能力的心理素质，培养孩子们乐观豁达的阳光心态。本学期活动目标（1）了解一些简单的动画配音的知识、以及动画配音的重要性，并且通过欣赏一些关于演员配音的小故事，以及一些经典动画片，激发学生参与此项活动的兴趣。（2）了解一些动画人物或者动物的性格特点，并且乐于模仿他们的声音。（3）学习一些配音技巧。（4）在教师的指导下，小组合作完成《西游记》选段的配音。本学期活动内容安排活动时间活动内容备注第一周动画欣赏：《西游记》、《葫芦娃》、《熊出没—探险日记》第二周通过欣赏《聪明的一休》，动画配音的要素第三周参观录播教室，了解配音的基本设备第四周通过欣赏《西游记》选段，学习简单的动画配音小知识第五周放假第六周欣赏《西游记》选段，分析里面人物性格特点、声音特点第七周学习模仿西游记主要人物的声音第八周学习模仿西游记主要人物的声音第九周通过欣赏《西游记》选段，学习简单的动画配音小知识第十周阶段汇演，每位学生都选择自己喜欢的动画人物模仿第十一周继续阶段汇演第十二周练习模仿《西游记》中人物声音特点，并记住相应的台词。第十三周练习模仿《西游记》中人物声音特点，并记住相应的台词。第十四周小组合作为《西游记》中《》进行配音第十五周小组合作为《西游记》中《》进行配音第十六周汇报演出完成活动目标的主要措施（一）制度保障1、根据学校实际从三年级各班选拔学员，本着以学生兴趣和特长的原则进行选拔，总计人数为58人。2、制定《动画配音活动实施方案》，小组由专人负责，岗位职责明确。（1）动画配音社团负责人：曲艳芬王淑艳，在活动中辅导学生，确保在活动中学生很好地学会剪纸技能及使用工具的安全。（2）教师及时对学生表演进行录音。3、在严格执行国家规定的课程计划的同时，每周五下午确定两节校本课程活动，以动画配音为主。由专任教师组织并指导学生的动画配音活动开展。（二）活动措施1、做好组织工作。在学生自愿的基础上，要挑选各班有一定表演基础的学生参加。2、教师要认真负责，以语言表达为主，加强创作创新，使社团活动开展得生动有趣、活泼、丰富。3、定期进行优秀作品展示。3、每学期举办成果展示一次。五、具体工作安排1、制定回民小学2018---2019年《动画配音社团》校本课程实施纲要，以及活动计划。2、选拔学员，准备视频资料等。3、作品欣赏。4、学习动画配音基本方法。5、方法巩固。6、动画配音创作。7、成品创作。8、举办成果展示。9、总结。围场回民小学“动画配音”社团活动教案课题聪明的一休备课时间9月6日授课教师曲艳芬上课时间9月7日教学目标1、通过欣赏《聪明的一休》，感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。2、了解动画配音的要素。3、模仿《聪明的一休》中主要人物的声音，培养学生的模仿能力、表现欲望。教学重难点感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。课前准备《聪明的一休》动画视频。环节教学过程复习动画欣赏一、谈话导入：请同学们说一说自己最喜欢哪部动画片？为什么？二、欣赏《聪明的一休》教师提问：1、你喜欢这部动画片的理由是什么？2、动画片讲述了什么故事？三、再次欣赏《聪明的一休》。教师提问：1、你最喜欢动画片中的哪一个人物？为什么？学习配音小知识配音小活动评价活动2、你记住动画片中的哪一句经典台词了？3、一休的声音有什么特点？四、学习动画配音小知识：了解动画配音的要素。教师讲述动画配音的要素有哪些？学生倾听记录。五、“看谁的声音最像一休”活动。1、教师组织学生观看动画片《聪明的一休》，感受一休声音的特点。2、教师组织学生在组内互相模仿一休的声音。3、各组推荐优秀模仿者到台前展示。学生互相评价。4、教师讲评。六、讲述动画配音小故事。1926年，万氏兄弟研制成功了中国第一部动画片《大闹画室，它是中国美术片》的开始；1935年，万氏兄弟拍摄了我国第一部有声的动画片《骆驼献舞》；1941年中，他们又推出了一部当时时长最长的动画片《铁扇公主》。在1957年拍摄出了中国第一部剪纸片《猪八戒吃西瓜》。七、小结谈一谈本节课的收获。总结活动效果反思“聪明的一休”这部动画片离孩子们比较遥远，部分孩子对于台词不熟悉，所以教师有必要把台词发给学生。可以分组练习，利用跟读等方法熟悉台词。围场回民小学“动画配音”社团活动教案课题小红帽备课时间9月13日授课教师曲艳芬上课时间9月14日教学目标1、通过欣赏《小红帽》，感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。2、了解动画配音的要素。3、模仿《小红帽》中主要人物的声音，培养学生的模仿能力、表现欲望。教学重难点感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。课前准备《小红帽》动画视频。环节教学过程复习动画欣赏一、复习：模仿《聪明的一休》里面一休的台词。二、欣赏《小红帽》教师提问：1、你喜欢这部动画片的理由是什么？2、动画片讲述了什么故事？三、再次欣赏《小红帽》。提问：1、你最喜欢动画片中的哪一个人物？为什么？2、你记住动画片中的哪一句经典台词了？学习配音小知识配音小活动评价活动总结3、小红帽和大灰狼的声音分别有什么特点？四、学习动画配音小知识：了解动画配音的要素。1、教师讲述动画配音的要素有哪些？2、学生倾听记录。五、“看谁的声音最像一休”活动。1、教师组织学生再次观看动画片《小红帽》，感受一休声音的特点。2、教师组织学生在组内互相模仿大灰狼和小红帽的声音。3、各组推荐优秀模仿者到台前展示。学生互相评价。4、教师讲评。六、讲述动画配音小故事。1、1926年，万氏兄弟研制成功了中国第一部动画片《大闹画室，它是中国美术片》的开始；2、1935年，万氏兄弟拍摄了我国第一部有声的动画片《骆驼献舞》；3、1941年中，他们又推出了一部当时时长最长的动画片《铁扇公主》。4、在1957年拍摄出了中国第一部剪纸片《猪八戒吃西瓜》。七、小结谈一谈本节课的收获。活动效果反思1、学生活动兴趣较高，但是分组活动较少，没有做到让全体同学参与，以后尽量避免一问一答的形式。2、多给学生台前展示的机会。围场回民小学“动画配音”活动教案课题熊出没备课时间9月20日授课教师曲艳芬上课时间9月21日教学目标1、通过欣赏《熊出没》片段，感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。2、了解动画配音的要素。3、模仿《熊出没》中主要人物的声音，培养学生的模仿能力、表现欲望。教学重难点感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。课前准备《熊出没》动画视频。环节教学过程复习动画欣赏一、复习：模仿《小红帽》里面一休的台词。二、欣赏《熊出没》教师提问：1、你喜欢这部动画片的理由是什么？2、动画片讲述了什么故事？三、再次欣赏《熊出没》。教师提问：1、你最喜欢动画片中的哪一个人物？为什么？配音小活动评价活动总结2、你记住动画片中的哪一句经典台词了？3、熊大、熊二和光头强的声音分别有什么特点？三、“看谁的声音最像一休”活动。1、教师组织学生再次观看动画片《熊出没》，感受一休声音的特点。2、教师组织学生在组内互相模仿熊大、熊二和光头强的声音。3、各组推荐优秀模仿者到台前展示。学生互相评价。4、教师讲评。组织学生自由结组，模仿自己喜欢的动画人物。四、小结谈一谈本节课的收获。活动效果反思“熊出没”是孩子们特别熟悉的动画片之一，并且