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整本书阅读《三国演义》任务单（一）你可以利用网络或者其他资源去寻找更多关于这本书作者的信息。作者的名字：我已经知道的我想知道的我已经知道的我想知道的我的资料来源：了解作者调研之前调研之后整本书阅读《三国演义》任务单（二）用一句话描述你从封面或封底看到或读到了什么，并写出推断结果。你可以用这样的格式来记录：我从观察到，我推断。学会观察书名、封面和封底封封面封底练习说明：为什么要边阅读边作推断？当你边读边推断时，意味着你正在主动阅读。你的结论来自书中的线索、证据和自己的思考，而不是他人直接告诉你的。画一画，手绘群英图整本书阅读《三国演义》任务单（三）提示：采用目录式跳读的方式，用两周时间初步浏览《三国演义》，以人物为核心独立绘制“三国鼎立图”，可用8开纸画，可与同学合作完成。慧眼识英雄，三国主公PK整本书阅读《三国演义》任务单（四）人物：人物：人物：请你对三国的主公曹操、刘备和孙权这3个人物，进行对比。选出最佳主公，并说明推荐理由。他们的共同点他们的不同点你心目中的最佳主公慧眼识英雄，评选十佳谋士士整本书阅读《三国演义》任务单（五）三国谋士谁更赞?小组讨论搜集三国著名谋士，锁定相关章回，2周内自由选择几位谋士阅读相关章回。评选出公认的十佳谋士，并写出推荐理由。12354678910你想给这个人物打几分？为什么？对于这个人物，你还知道哪些信息？的？慧眼识英雄，我最喜欢的名将这个人物的性格是什么样的？这个人物长什么样？这个人物在故事中的角色地位是什么？整本书阅读《三国演义》任务单（六）请你给这位名将建立一份个人档案。在最大的框中，画一画他在你心中的样子。在右边框中，写一写可以用来形容他性格和行为的词。这个人物的名字和年龄是什么？畅聊战争史，名战荟萃整本书阅读《三国演义》任务单（七）章回战役名称对阵双方结果三国妙计大搜集整本书阅读《三国演义》任务单（八）分组搜集十条经典妙计，用手绘、做表格等方式记录：计策、妙计策划人、事件简介。然后各组选一条妙计排演成课本剧、小品等参加主题分享活动。赛一赛，积累大比拼整本书阅读《三国演义》任务单（九）1.共同出卷：每小组共出一份三国知识竞赛卷（含成语、歇后语、经典语句）。2.个人考级：根据经典词句积累的数量分成1～10级，每位学生自由申报参加考级。3.小组竞赛：学生根据试题组织形式丰富的“三国知识竞赛”活动，教师为获胜团队颁发奖状，参与者都获得一份礼物。