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1第一章认识生物姓名_____班级学号成绩____________一、选择题（每题2分，共50分）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1.绿豆之所以叫做生物，你认为最重要的原因是（）①绿豆的植物体能制造淀粉②绿豆能开花③绿豆细胞是活的④绿豆能生长⑤绿豆能作为人类的食品⑥绿豆的生长需要营养，也要排除废物⑦绿豆能通过种子进行繁殖⑧绿豆既能进行光合作用，也能进行有呼吸作用A.①②③B.③④⑤C.⑤⑥⑦D.⑥⑦⑧2．下列都能对刺激产生反应的一组是（）A.鸡、蘑菇、细菌B.人、猴、电脑病毒C.含羞草、蚯蚓、电视遥控板D.钟乳石、珊瑚礁3.向日葵在生活过程中要呼吸，需要（）A．吸入氧气，呼出二氧化碳B．吸入氧气，呼出氧气C．吸入二氧化碳，呼出氧气D．吸入二氧化碳，呼出二氧化碳4．观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（）A．科学观察要有明确的目的B．观察要全面、细致和实事求是C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心5.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（）A.美化环境B.生物C.获取营养物质D.繁殖6.下列词句中描写生物遗传的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后B.星星之火，可以燎原C.种瓜得瓜，种豆得豆D.不入虎穴，焉得虎子7.下列现象中的物体属于生物的是（）2A.机器人弹钢琴B.火山爆发时岩浆喷出C.馒头上长出“白毛”D.钟乳石在慢慢长大8.下列属于生物共同特征的是（）A．都能运动B．都能呼吸C．都有细胞结构D．都生活在水中9.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录10.属于生物基本特征的是（）A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞构成的C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁殖11.关于植物能对外界刺激做出反应，下列例子中不正确的是（）A.秋天日照时间短了，菊花绽放B.含羞草的叶子受到刺激后合拢C.朵朵葵花向太阳D.风吹杨柳摆12.下列属于科学探究的方法是（）A.观察B.调查C.收集和分析资料D.A、B、C都属于13.调查中不应该（）A．明确调查目的B．凭借个人喜好取舍C．如实记录D．制定合理的调查方案14.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处3C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处15.在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的工作是（）A．设计调查报告B．制作植物标本C．作好调查记录D．作好归纳整理16.下列不属于调查的是（）A．人口普查B．统计全班同学的身高情况C．调查校园的植物种类D．显微镜下观察番茄果肉细胞17．某学校生物兴趣组对生物进行了分类，将海豹、蝌蚪、藻类、螃蟹归为一类，将大象、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类，则他们的归类标准是（）A．形态结构特点B．用途C．生活环境D．数量18.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果19.调查时要选取的对象是（）A.对象中的一个B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对20.下列生物按生活环境划分的一组是（）A.猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草21.下列关系相近的一组生物是（）A.玉米和大豆B.鱼和水草C.空气和水D.岩石和苔癣22.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们将雪松、苏铁、水杉、圆柏归为一类，而将香樟、桂花、紫薇、玉兰归为另一类，请问他们是按什么标准分类的？（）A．按照植物的经济价值B．按照植物的观赏价值C．按照植物的生活环境D．按照植物的形态结构23.下列生物按形态特征划分的一组是（）A.牛和草B.鱼和河水4C.空气和阳光D.猫头鹰和鼠24.为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法D．测量法25.2014年我国开展了第十次人口普查，下列相关叙述不正确的是（）A．人口普查是一种调查方式B．普查前要制订合理的普查方案C．普查过程中要如实记录各项数据D.由于人口太多，可以根据原有数据进行估算二、非选择题（共50分）26.阅读并分析下列资料：（每空2分，共8分）①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？（1）____；（2）；（3）__。27.请分析以下材料：（每空2分，共6分）A、含羞草B、睡莲C、斑马D、蘑菇E、小鸡F、阳光G、山H、珊瑚礁I、钟乳石J、机器人K、鲸L、金鱼M、恐龙化石（1）以上属于生物的是。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是；水生生物是。28.请将下列各种生物进行分类：银杏、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌：（每填对一种生物1分，共16分）（1）按形态结构特点分类：__________________________________；__________________________；____________________________。5（2）按生活环境分类：________________________________；____________________。29.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（每题2分，共10分）（1）能够运动的物体就一定是生物。（）（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（）（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（）（4）生物都是由细胞构成的。（）（5）生物的生活都需要阳光。（）30.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。（每个2分，共10分）①动物的取食A．应激性②向日葵朝向太阳B．生长③植物的开花结果C．营养④人体的排汗D．繁殖⑤蘑菇由小长大E．排泄6第一章认识生物姓名_______班级学号成绩____________一、选择题（每题2分，共50分）题号12345678910111213答案DAACDCCCBDDDB题号141516171819202122232425答案ABDCDBAADDCD二、非选择题(共50分)26.（1）生物能生长和繁殖；（2）生物的生活需要营养；（3）生物能对外界刺激做出反应。27.（1）ABCDEKL；（2）陆生生物：ACDE；水生生物：BKL。28.（1）银杏、海带、白菜鲫鱼、奶牛、蚂蚁木耳、大肠杆菌（2）银杏、白菜、奶牛、蚂蚁、木耳、大肠杆菌海带、鲫鱼29.（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×30.①—C②—A③—D④—E⑤—B