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1第一节藻类、苔藓和蕨类植物1．将活的水绵装入盛有适量水的烧杯里，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵（）A．生长得更好B．生长正常C．全部死亡D．停止生长2．下列蕨类植物，能作绿肥和饲料的是（）A．卷柏B．肾蕨C．满江红D．贯众3．双鸭山、鸡西、鹤岗、七台河被称为“煤城”，煤的形成与古代的什么植物有关?（）A．蕨类植物B．苔藓植物C．藻类植物D．种子植物4．观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同特点是（）A．都有进行光合作用的器官B．植物体都由多细胞组成C．都能固着在海底生活D．都没有根、茎、叶的分化5．肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（）A．放在背阴处，保持土壤潮湿B．放在向阳处，保持土壤潮湿C．放在背阴处，干透浇足D．放在向阳处，干透浇足6．下列属于蕨类植物基本特征的是（）A．没有根、茎、叶的分化B．有类似茎、叶的分化，但没有导管和叶脉C．有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖D．有根、茎、叶的分化，依靠种子繁殖7．某火力（燃煤）发电厂建厂几年后，附近绿茸茸的苔藓植物不见了，其主要原因是2（）A．被人移走了B．被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了C．被某些动物吃掉了D．电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存8．下图是几种植物的形态结构示意图，请仔细辨识后回答问题。图中的四种生物依次是________、________、________、_______。其中，________是藻类植物，________是苔藓植物，________是蕨类植物（后三个题空填字母）。9．蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（）A．不能开花、结果B．生殖离不开水C．体内无输导组织D．没有根、茎、叶的分化10．下列哪种植物所代表的类群最早出现?（）A．石松B．葫芦藓C．金花茶D．水绵11．下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的描述，正确的是（）A．都有根、茎、叶的分化B．都能产生孢子，靠孢子繁殖后代C．都没有输导组织D．都能产生种子，用种子繁殖后代12．成片的苔藓植物对水土保持有一定的作用，这是因为苔藓植物（）A．根系发达，能吸收大量水分B．输导组织中能蓄积大量的水分C．环境湿润，叶的蒸腾作用非常小D．密植植株间的缝隙能够蓄积大量水分13．衣藻是一种单细胞生物，生活在淡水中，衣藻进行生命活动的能量转换器是（）A．细胞膜B．线粒体C．线粒体和叶绿体D．叶绿体314．“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观。下面是有关观察葫芦藓的实验，请分析回答相关问题。（1）采集：在校园墙角等_________环境中采集葫芦藓。（2）观察①用肉眼观察葫芦藓的形态和_________。②用放大镜观察其_________的形态特点及假根的特点。③葫芦藓的孢蒴（如右图）中含有许多生殖细胞—_____。（3）苔藓植物的叶只有一层细胞，可以当做_____________的指示植物。15．李明学习了藻类植物的知识后，他想到了一个问题：水绵是藻类植物，必须生活在水中吗？请你针对他提出的问题设计一个方案来进行探究。（1）你作出的假设是__________________________________。（2）材料:水绵若干，培养皿，清水。（3）实验步骤：①取两个培养皿，分别标记为A、B，在A中注入2/3的________，B中_________，保持_______。两个培养皿并排放在有阳光的地方。②取一些比较长的水绵，一端放入A的水中，另一端放在B中。③过一段时间后观察A、B培养皿中水绵生长的情况。（4）预期结果：________________________________________________。（5）结论：____________________________________________________。参考答案41—5.CCADA6—7.CB8．葫芦藓水绵肾蕨紫菜B、DAC9—13.BDBDC14．（1）阴湿（2）①结构②茎、叶③孢子（3）监测空气污染程度15．（1）水绵必须生活在水中（2）清水（3）不加水干燥（4）A培养皿中水绵正常生长，B培养皿中水绵死亡（5）水绵必须生活在水中