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初中语文阅读技巧总结记叙文1记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。2、记叙的线索以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。3、记叙的人称：（1）第一人称（以''我的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论5描写方法：分两类：人物描写和环境描写。（1）人物描写\细节描写1.人物描写的作用：（1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。（2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）（3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。（4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。2.细节描写的作用：细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主3.环境描写的作用：(1)交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性(2)渲染气氛烘托人物的心情(3)寄托人物的思想感情(4)反映人物的性格或品质(5)推动情节的发展(6)深化作品主题4.侧面描写作用：(1).侧面描写更能激发人的想象力。（2）.侧面描写是对正面描写的有益补充。侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用。5、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）。（1）观察角度：平视（远视）、仰视、俯视。（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。（3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。6、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。7、品味艺术特色：一般指品味文章（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；10、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。11、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，（1）内容方面，如深化主题、强调感情等；（2）结构方面的，如过渡、呼应等；（3）语言方面，如引人入胜、生动活泼等。12、标点符号的作用：引号：（1）表引用（2）反语，表讽刺否定（3）表强调（4）特指破折号：（1）表解释说明（2）表意思的递进或转折（3）表声音延长（4）表插说或中断。省略号：（1）表内容的省略（2）表静默或思考（3）表语言的中断（4）表说话断断续续（5）表话未说完，语意未尽13、小说三要素：情节、人物、环境小说结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕后有尾声）14语句在文章篇章结构上的作用句子在开头的作用：（1）引起下文（引出正文）（2）引领下方（注意和‘引起下文’不同）（3）交待故事发生的背景（时间、地点、天气环境等）（4）为下文做铺垫（5）设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣（6）点明中心（又叫主旨）句子在文章中间的作用：（1）承接上文（2）开启下文（3）承上启下（4）照应标题（5）照应开头句子在文章结尾的作用：（1）总结上文（总结全文）（2）点明中心（揭示主旨）（3）强调中心（4）升华中心（升华主题）注意以上三种不能同时出现（5）发人深思，留给读者思考的余地（6）照应标题（7）照应开头（就是首尾响应）特别注意：如果你问的是语文阅读中的“句子的作用？”通常按这样的格式回答：划线句子运用了（）方法，写出了（）内容，表达了（）中心。那个“中心”又包括：作者的思想情感人物的性格品质及为下文做铺垫等。17语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。18、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。说明文一．把握说明对象及其特征1、指出说明对象是什么？一看文题，二看首尾。三看内容。2、概括说明的主要内容是什么？（1）直接摘取中心句；（2）联结并列文段首句归纳出一个主要意思；（3）从各段落中归纳出说明内容。3、说明对象的特征事物的特征主要表现在结构、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢）、成因（简单、复杂）、功用等等。（1）标题中的修饰性词语。(2)文章的开头部分。(3)各段的开头句。二、理清说明顺序，明确文章结构时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般文中会出现表示时间或先后的标志性词语。空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。常用的逻辑顺序：由表及里；由主到次；由局部到细部；由现象到本质；由特点到用途；由整体到部分；由概括到具体；由原因到结果。事理说明文多采用逻辑顺序，事物说明文多采用空间顺序，时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到。说明文结构总分式：这种结构大体有三种形式：1总分式2总分总式3分总式。递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。三、辨别说明方法，分析说明作用及效果答题模式：运用了—的说明方法，准确地/具体地/生动地/清楚地说明了—（说明对象）的—特点。A“列数字”：具体、准确、科学地说明了事物……的特点B“作比较”突出、强调了事物……的特点。C“打比方”：生动、形象说明了事物……的特征，通俗易懂，增强了文章的趣味性。D“举例子”具体、形象、准确地说明了事物……增强了文章的可信度。E“作诠释”对事物的特征、事理加以具体的解释说明，通俗易懂地说明了事物……的特征。F“下定义”科学、准确、简明地揭示了事物……的本质属性。G“分类别”这种说明方法层次分明、条理清晰地说明了……的特征。H“引用”文章开头还起到引出说明对象的作用。引用谚语、俗语、古诗文，使说明更具有权威性，增强说服力，趣味性，激发读者的阅读兴趣。I“列图表”直观、形象清楚、一目了然。J“摹状貌”形象化的描摹事物的形状、体貌。使说明的事物更生动、形象、逼真，使人印象深刻。K区别“下定义”与“作诠释”下定义要准确简明，概括性较强；即定义的对象与所下的定义的外延要相等。作诠释不要求完整，只要揭示概念的部分内涵。注重说明外观的表象、性质和特点。四、说明文语言的准确性、严密性、科学性。主要表现在：通过对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语（如：基本、大约、比较、一般、大多数、左右、主要等）来达到准确说明的目的。特别要注意表示时间、空间、频率、范围、程度的有关词语的作用。考查方式：1、找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。(1)、找有精确数据的句子；(2)、找有概数的句子；(3)、找使用限制性词语的句子。2、加点词语能否删掉，为什么？(1)、表态（“删”还是“不删”）；(2)、定性，如：“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度修饰；“大约”、“可能”、“左右”等表估计；“多”、“有余”等表数量。（3）、若删去意思就变，不符合实际，太绝对了。（4）、“××”词体现了语言的准确性。3、某个词语能否替换文中的某词？为什么？（1）、不可以；（2）、原词的意思和内容是；（3）、所换词语的意思和内容是；（4）、换了后意思有何改变，不符合实际。4、加点字作用。对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确、生动、形象地说明了事物××的特征。5。“××”词好在哪里？答：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。6。某词和某词能否换调换位置？请说明理由。方法：（1）不可以。（2）两词的意思或内容分别是什么；（3）两词存在先后、递进、因果等顺序或关系。（4）换了之后不符合实际。五、标题的好处开头的作用[设问句—引人思考][比喻拟人—生动形象][故事—增强可读性，激发读者兴趣][诗文—增强文学性]1标题的妙处：（1）点明了说明对象（2）题目形象生动，能激发读者的阅读兴趣（3）概括了文章的主要内容（4）富有诗意，增强了文章的文学性2开头作用有：（1）引出说明对象什么（2）引发读者兴趣（3）引出说明的内容（4）引发读者思考（5）引起下文3结尾作用有：（1）总结全文（2）提出一些希望、展望、思考、预测等。六、准确筛选、提取信息、归纳概括。技巧：（1）目的明确（让筛选什么）；（2）确定筛选信息的方向、标准、范围；（3）正确理解所找信息的内涵，从而决定取舍。（4）答案一要从文本中寻找或从文中归纳。议论文第一部分议论文答题技巧一、议论文的三要素：论点、论据、论证。二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）四、常见题型及答题技巧。1分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举„„（概括事例）证明了„„（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了„„了观点，从而使论证更概括更深入。③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）具体分析作用。都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是„„论据，在文中起着证明„„（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。3、文章提出中心论点的方式：①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕„„展开论述。4、分析文章的论证思路：首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，