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《可亲可敬的家乡人》教案道德与法治教案1人教版道德与法治二年级第十五课《可亲可敬的家乡人》第一课时教学设计课题可亲可敬的家乡人单元四学科道德与法治年级二学习目标【知识与能力目标】了解家乡人，了解身边的人。【过程与方法目标】通过收集信息，提高与人交往的能力。【情感态度价值观目标】在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激之情。重点了解各行各业家乡人难点对家乡人的感激]教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放诗歌《回乡偶书》问：从这首诗歌中，你感受到了什么?浓浓的乡情把家乡人紧紧地连在了一起。通过对这首诗歌的思考，感受乡情和乡亲。[来源:.Com]讲授新课生活在我身边的人你注意到了吗？生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。分享一下你们之间的故事吧！【我和理发员的故事】小时候，害怕理发，每次理发店的王阿姨都会耐心哄我，给我讲故事，吃糖果，我慢慢地就喜欢上理发了……听说王阿姨生病了，真希望她快点好起来……【我和邮递员的故事】爸爸常年在外打工挣钱，不过他心里想着家人，经常寄东西回来。我最盼望见到张大伯，他总是给我捎来爸爸的包裹……【我和乡亲们的故事】分享自己和身边人的故事让故事带给大家温暖村民们很勤劳，家家户户住了很多的农作物。农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙……说一说你和家乡人的暖人故事吧。【案例分析：吃百家饭穿百家衣的孩子】庄仕华，小时候家境贫穷，依靠家乡人救济，是一个吃百家饭、穿百家衣的穷苦孩子。在大家的关爱下，在自己的努力下，成长为一名共和国的将军。现在他倾心为家乡人服务，为中国服务。你从他的事迹中学到了什么？你长大后会怎样回报家乡？这些认识的人里，你最熟悉的身边人是。生活在他们身边，你觉得。除了那些我们认识的或者见过面的人，生活中还有些我们没见过面的人，有哪些呢？停电了，好黑啊，该找谁来修呢？——电工一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送牛奶的人该起得多早啊！——送奶工快递员：现在的网络生活让我们足不出户就能享用全球的物品。在我们享用便利的背后是大量的快递员辛苦的工作。双十一双十二来的时候，大家疯狂购物，在这后面就是快递员没日没夜地把快递尽快送到我们身边。【例子分析】有一天，明明起得很早去帮妈妈买早点，他看见小区的保洁阿姨在打扫地面。于是，他礼貌地跟阿姨问声早上好。你遇到过哪些人哪些事？你会怎样和他们相处？讲述自己遇到让美好的事感化《可亲可敬的家乡人》教案道德与法治教案3《可敬的家乡人》教学目标：1．了解家乡不同时代的优秀人物，激发学生对家乡人的敬佩和热爱家乡的情感。我写张纸条放在奶箱里，问候送奶的叔叔阿姨……；有一次我看见……；爸爸告诉我…师：看来同学们都有很多话想说，不管你看不看得见，他们一直就在我们的身边，起早贪黑，兢兢业业，为我们的美好生活添砖加瓦。一起看看各行各业可亲可敬的家乡人吧，他们职业不同，身份不同，但是他们都有共同的目标，那就是为了家乡的美好而共同努力。我很想向他们表达感谢，怎么做好呢？珍惜他们劳动成果；或者留下感谢的话语，最主要的是要有一颗感恩的心。最后，我们进行最美家乡人评选活动，可以写具体某个人，也可以写某个职业，并写出评选理由。的美好的事[来源:Z。xx。k.Com]学会感恩心灵感恩是对他人最好的尊重课堂小结家乡人总是让我们有种亲切感，这来源于亲切的家乡话，亲切的交流和互动。身边的人总是在不经意间带给我们温暖和期待，而我们也习惯了和他们默契的相处。不管是什么职业，家乡人总是能让我们心中充满温暖，而我们，也要心存感激，用感恩的心去回报家乡人，去感谢父母。板书家乡人身边人感恩2、通过对家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为家乡的繁荣昌盛做贡献的精神，树立为家乡服务的决心。、、、、、、教学重点：了解家乡不同时代的优秀人物，让学生产生作为家乡一份子的自豪感。教学难点:使学生萌发热爱家乡人的情感和树立为家乡服务的决心。教学步骤：一、谁是我们的家乡人1、出示图片，请学生欣赏之后说一说：我们的家乡在哪？（出示答案：湘乡）2、说一说家乡话，了解家乡的地方特色。用家乡话读一读：出示古诗《静夜思》，让学生体会家乡话的魅力，请学生来谈谈古诗表现的是诗人怎样的感情。（在外的游子思念着自己的家乡，因为这里有他所怀念的家乡人)、、、、、、3、向学生介绍家乡人的含义，举例说明，使学生认识的更为深刻。4、家乡的风景美，话语美，人更美，让我们一起来认识这群可敬的家乡人！（板书课题）二、可敬的家乡人（1）家乡名人我知道1、家乡面积虽小，但是人杰地灵，出示两位家乡名人，简略介绍。2、依次介绍家乡古今名人，培养学生作为家乡一员的自豪感。3、小结：他们都是我们的家乡人，像这样的人还有很多，我们为他们而自豪，他们都是可敬的家乡人。（2）我们身边的人1、出示修路图片，提问：他们在干什么？这样做给我们带来什么好处？（要想富先修路）2、出示家乡部分地区旧貌新颜对比图，讨论：这些变化是谁带来的？你想对他们说什么？（引导学生感知家乡的飞速变化都是这群在我们身边默默工作的家乡人劳动的成果，他们是一群勤劳的人！）、、、、、、3、出示家乡热心人物李小龙个人事迹：热心关注贫困学子，为他们撑起一片蓝天。4．我知道：他们都是我们身边的普通人，但是用自己的双手做了不平凡的事情。家乡因为他们，变得更美；我们因为他们，变得更幸福。他们聪明、勤劳、热心……他们值得我们敬佩！、、、、、、三、夸夸我的家乡人1、这样可敬的家乡人在你的身边肯定也有很多，选择一个向大家做介绍并夸夸这个可敬的家乡人。2、过渡：一方水土养一方人，家乡的山水赋予了我们才华，家乡的文化孕育着我们的精神，勤劳进取是家乡人的优良传统。我们爱家乡的山水，爱家乡的文化，更爱勤劳智慧的家乡人。、、、、、、3、全班拍手齐唱《最美家乡人》。四、我是小小家乡人在历史的长河中我们的家乡人虽然不是那么显赫，但同样是不可忽视的，我们祖祖辈辈生活的这块土地，记载着千百年的沧桑，而如今，需要我们这些未来的生力军从小打下坚实的人格和知识基础，将来续写我们家乡的辉煌。、、、、、、1、魅力魔镜，请学生上台看魔镜，说说看到了未来那个令别人觉得可敬的家乡人是谁（自己），布置作业，请大家课后去想一想:我们怎样才能成为别人眼里可敬的家乡人？、、、、、、2、与家人一起完成课后调查表《可敬的家乡人》我们下次再见！