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《秘密花园》教学目标：1、通过阅读和交流，使学生了解《秘密花园》的故事内容，并激发学生阅读文学作品的兴趣。2、学会看目录，学会读整本书的基本方法。教学过程：一、谈话导入，交流阅读方法1、激趣导入，说说自己的读书方法？（学生各抒己见）2、总结同学们交流的读书方法，并板书概括。二、共同翻阅《秘密花园》，学会读整本书的基本方法1、过渡：从刚才的谈话中，老师知道了同学们掌握了不少读书的方法，通过这节课的学习，相信我们还能有更多的收获呢。2、在上学期，我们共同阅读了世界儿童文学名著《格林童话》，本学期我们将来共同阅读美国作家白涅德夫人的《秘密花园》。3、教会学生看作者简介、故事梗概、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。（1）学会了解作者，感受写作背景。①出示封面：这位黄头发的小女孩是谁？她来到了什么地方？图片上还有些什么呢？（从封面上了解故事的主要人物）②你知道这本书的作者是谁？你对她了解多少，能说说吗？（2）学会看序言和导读，初步感知文本。①请学生简单地说一说，从序言和导读中，你对这本书有哪些了解？（找出书中故事简介。）②教师点拨：从序言和导读中，我们不光看到了这本书对于青少年的重要意义，还可以了解本书的主要人物和主要内容。（3）学会看书目录，详细了解故事基本情节。①我们还可以通过看什么也能很快的了解故事主要内容？除了序言和导读，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们以小组为单位一起读一读目录，看看你的目录中都有哪些内容？②小组派代表全班交流（4）小结阅读方法：知作者——读序言——看目录了解故事主要内容。这就是这节课老师带给你们阅读的一把金钥匙：了解主要内容。三、规划阅读进度，提出阅读要求本书共有27个章节，要求大家每个星期至少阅读3个章节，对此建议大家可以：（1）做读书摘记：摘记优美词句。（2）赏析佳句：写读书感悟。（3）情境作画：选择最让你陶醉的景色描写，细细品读，然后用画笔把它描绘出来。四、总结《秘密花园》是一本神奇的、充满魔力的书，是一本让人爱不释手的经典著作，希望你们能从阅读这本书中有所受益。的确，学生一旦对学习产生兴趣，学习对他来说就是一种享受，一种愉快地体验，就会主动地进入学习状态。他的整个身心就会对学习充满渴望，变被动地接受为主动地学习。这样，学习效率就会事半功倍。）