20202021学年高中历史单元综合测评3含解析新人教版选修3

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-1-单元综合测评(三)(时间:60分钟分值:90分)1.阅读下面材料,回答问题。材料一战失败,德国失去了1/8国土和1/10人口,战后又面临严重经济困难和巨额战争赔款。但德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者(国家未被占领,社会结构未被破坏,军队也是完整地从他国撤回的),不甘心受到凡尔赛体系的制裁,德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理。当时,英国张伯伦政府考虑让东欧满足德国的部分领土要求,划东欧为德国势力范围,鼓励德国东进。1938年,英、法与德、意签署《慕尼黑协议》,决定把捷克斯洛伐克苏台德地区划给德国。西方大国想以此“祸水东引”,幻想德国进攻社会主义苏联,他们好坐山观虎斗,坐收渔人之利,最终搬起石头砸了自己的脚。——据汤重南《一战后的德国与今天的日本》整理(1)根据材料,概括一战后至二战前世界主要国家之间的矛盾。(6分)(2)根据材料,分析德国能突破凡尔赛体系束缚的原因。(9分)[解析]第(1)问,根据材料信息“不甘心受到凡尔赛体系的制裁,德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理”“当西方大国想以此‘祸水东引’,幻想德国进攻社会主义苏联”等,概括一战后至二战前世界主要国家之间的矛盾。第(2)问,根据材料信息“德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者,不甘心受到凡尔赛体系的制裁,德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理”“鼓励德国东进”“当西方大国想以此‘祸水东引’,幻想德国进攻社会主义苏联”,结合二战前夕英国的绥靖政策等知识,分析德国能突破凡尔赛体系束缚的原因。[答案](1)德国与英法等战胜国之间的矛盾;英、法、德等资本主义国家与苏联之间的矛盾。(2)战胜国对德国的制裁导致德国严重的复仇心理;未能清除德国军国主义势力及其产生的土壤;英法等国对德国的绥靖政策。2.阅读下列材料,回答问题。材料一(按:以下是德国外交官访问法国巴黎后向希特勒报告的备忘录)关于德国的需要问题,我向他(指法国总理)说了和向财政部长(指法国财长博内)说过的同样的话,令我吃惊的是,和博内选择一样,总理认为调整法国在中欧的政策是完全可以讨论的——自然永远要以得知德国在中欧的最后目标为条件。无论如何,他也不反对德国通过演化手段明显地扩大其在奥地利的势力。材料二(按:以下是德国驻英大使对法外交部的报告)我今天拜会艾登(时任英外交大臣)……他就个别问题做了如下的声明:……他告诉了法国,对奥地利问题,意大利比英国关-2-心得多。而且英国人民也已认识到:德奥间的更紧密的联系迟早必将到来。但他们希望避免用武力去求得解决。——以上材料均摘自《德国外交政策文件》(1)材料一中德国外交官向希特勒报告说法国的总理和财政部长对当时中欧的态度是什么?为什么是这种态度?它给后来法国带来了什么影响?(9分)(2)从材料二中可以看出英、法、意正在做什么?德、意、奥间更紧密的联系预示了什么?(6分)[解析]第(1)问第一小问,从材料一“和博内选择一样,总理认为调整法国在中欧的政策是完全可以讨论”,可见法国意图满足德国对中欧的要求;第二小问,结合所学知识可知,法国在战前的一系列类似表现,是其执行绥靖政策的结果;第三小问,结合绥靖政策产生的影响回答即可。第(2)问第一小问,应注意材料二信息,从“德奥间的更紧密的联系迟早必将到来”,可见三国支持德国吞并奥地利;第二小问,“德意奥间更紧密的联系”表明三国结成了同盟,进而导致欧洲战争策源地的形成。[答案](1)态度:迎合德国在中欧的要求。原因:慑于德国法西斯的淫威,法国实施绥靖政策。影响:二战开战后,法国沦为德国的阶下囚。(2)正在满足德国希特勒的胃口,支持德国吞并奥地利。预示:欧洲战争策源地形成,二战即将爆发。3.材料德国侵占捷克斯洛伐克后,欧洲紧张局势不断加剧,英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部,开始从陆地到海洋,从武器、军备到石油、机械甚至牲畜,对德全面经济封锁。1939年11月,英法成立经济协调委员会,其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判,试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查,扣留数百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线,敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截止到1940年4月,英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。——摘编自[英]利德尔·哈特《第二次世界大战史》等(1)根据材料,概括英法对德施行经济封锁的措施。(9分)(2)根据材料并结合所学知识,简析英法对德采取经济封锁的作用。(6分)[解析]解题的关键在于构建设问与材料信息之间的对应性联系,增强问题思考的针对性。第(1)问,考查的是经济封锁的具体措施,需要结合材料中英法两国分别采取的具体行动进行概括,其中既包含机构的创设,也包括通过经济和军事手段对德国的限制和打击。第(2)问,可以从经济、军事等角度进行分析。[答案](1)成立专门机构领导协调;以经济手段阻止德国获取战略物资;以军事手段切-3-断德国的海上运输线。(2)减少了德国的战略资源供应;消灭了德国部分海军力量。4.阅读下列材料,回答问题。材料1940年下半年的不列颠战役是人类战争史上首次空战,证明了战略性的大规模空袭将直接影响战争的进程,显示出制空权在现代化战争中的重要地位,并证明了防空的战略意义。由于不列颠战役的胜利,英国得以保存下来,而英国的坚持抗战,把德军拖入了致命的长期持久战,而且成为日后英美反攻欧洲大陆的跳板,使德军陷入了两面作战的困境。在不列颠战役中,德国始终抱有诱使英国媾和的幻想,在外交和政治上展开了诱降活动,军事准备明显不足,一直都没有一个比较成熟完善的方案。——《不列颠战役》(1)根据材料并结合所学知识,概括不列颠战役发生的相关背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,概括不列颠战役的结果及其对二战的影响。(7分)[解析]第(1)问,根据材料中“而英国的坚持抗战德国,始终抱有诱使英国媾和的幻想,在外交和政治上展开了诱降活动”的信息并结合第二次世界大战前史实从“德国希望与英国和谈以集中力量侵略苏联、法国投降、英国远征军败退回国以及丘吉尔坚持与德国作战”等角度组织答案。第(2)问第一小问,结合所学知识从由于英国的抵抗,德国未能达到逼迫英国和谈的目的角度回答结果;第二小问,从第二次世界大战中西线战事紧张的角度分析影响。[答案](1)背景:德国在西线不断取胜;德国希望与英国和谈以集中力量侵略苏联;法国投降;英国远征军败退回国;丘吉尔坚持与德国作战。(2)结果:德国未能达到逼迫英国和谈的目的。影响:由于西线一直处于战争状态,德国在进攻苏联之后处于东西两线作战的不利态势;加速了德国的失败。5.阅读材料,回答问题。材料欧战爆发后,随着法西斯势力的日益扩大,美国逐步改变对外政策。1939年底修改《中立法》。规定允许出售军火,为海军实力超过德国的英法开绿灯。1941年3月,美国国会通过了《租借法案》,授权总统以70亿美元向“对于美国防务至关重要”的国家提供各种援助。苏德战争爆发。英美立即宣布支持苏联,把“粉碎希特勒”作为“首要任务”。7月12日,苏英签订关于在对德作战中共同行动的协定。美国也决定对苏联进行军事、经济援助。8月14日,罗斯福和丘吉尔发表了《大西洋宪章》,宣称两国不承认法西斯国家通过侵略所造成的领土变更。9月29日至10月1日,苏美英在莫斯科签订了关于美英以武器装备供应苏联的第一议定书。太平洋战争爆发后不久,1942年元旦,26个国家在华盛顿举行会议,签署《联合国家宣言》。签字国保证用自己的全部军事、经济资源反对德意日法西斯,不单独同敌人缔结停战协定或和约。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》(1)根据材料,概述世界反法西斯同盟形成过程,并结合所学知识分析其原因。(9分)-4-(2)根据材料并结合所学知识,说明世界反法西斯同盟的形成有何重大影响。(6分)[解析]第(1)问,考查世界反法西斯同盟形成的过程及原因,要求具备准确分析材料、提取有效信息及知识的归纳总结能力和准确归因能力。第一小问,根据材料“欧战爆发后,随着法西斯势力的日益扩大,美国逐步改变对外政策”“苏德战争爆发。英美立即宣布支持苏联”“美国也决定对苏联进行军事、经济援助”“太平洋战争爆发后不久”即可归概括出过程。第二小问,根据材料“随着法西斯势力的日益扩大”“太平洋战争爆发后不久”并结合所学知识从法西斯侵略、国家利益及美国卷入战争等方面进行归纳总结即可。第(2)问,考查世界反法西斯同盟形成的重大影响,要求具备正确分析材料并结合所学知识进行归纳总结的能力。根据材料“1942年元旦,26个国家在华盛顿举行会议,签署《联合国家宣言》”“签字国保证用自己的全部军事、经济资源反对德意日法西斯”并结合所学知识从敌我力量对比、战争胜利和战后合作等角度进行总结即可。[答案](1)过程:欧战爆发后,美国逐步改变中立政策,支持英法;苏德战争爆发后,苏美英走向联合;太平洋战争爆发后,美国卷入战争,世界反法西斯同盟得以形成。原因:法西斯侵略的不断扩大;各国国家利益受到威胁;美国卷入战争。(2)影响:改变了敌我双方力量对比;为战争胜利提供条件;为战后国际合作奠定基础。6.阅读下列材料,回答问题。材料1941年8月9日~8月14日,罗斯福和丘吉尔举行正式会晤,其成果便是著名的《大西洋宪章》,其主要条款有八条:……第三,两国尊重各国人民选择他们在其管辖下生活的政府形式的权利;两国主张凡是被强制剥夺主权和自治权的民族恢复这些权利;……第五,两国愿意在经济领域内促成一切国家之间的最充分的合作,目的在于使所有国家改善劳动标准,发展经济,享有社会安全;第六,在最终摧毁纳粹暴政以后,两国希望见到建立这样一种和平,以使一切民族得以在自己的疆界内安居乐业,保证一切地方的所有居民都可以过无所恐惧、不虞匮乏的生活;……第八,两国相信,世界上一切国家,基于实际的和精神上的原因,必须放弃使用武力。《大西洋宪章》的这些条款宣示了英美两国战争与和平的目标,描绘了未来世界的美好蓝图。作为战后理想世界秩序的一个展望和设计,它的发布受到世界舆论的赞扬,极大地鼓舞了正在殊死抵抗纳粹、法西斯侵略奴役的各国人民。——朱大伟《〈大西洋宪章〉构建和平思想的价值探析》(1)根据材料,概括《大西洋宪章》所体现的和平建设思想。(7分)(2)根据材料并结合所学知识,分析《大西洋宪章》的历史影响。(8分)[解析]第(1)问,根据材料信息“两国尊重各国人民选择他们在其管辖下生活的政府形式的权利”可知,《大西洋宪章》所体现的和平建设思想之一是实行民族自决;根据材料信息“两国主张凡是被强制剥夺主权和自治权的民族恢复这些权利”可知,和平建设思想之二是反殖民主义;根据材料信息“两国愿意在经济领域内促成一切国家之间的最充分的合作,目-5-的在于使所有国家改善劳动标准,发展经济,享有社会安全”可知和平建设思想之三是经济合作实现社会安全;根据材料信息“世界上一切国家,基于实际的和精神上的原因,必须放弃使用武力”可知,和平建设思想之四是和平共处思想。第(2)问,根据材料信息“描绘了未来世界的美好蓝图。作为战后理想世界秩序的一个展望和设计,它的发布受到世界舆论的赞扬,极大地鼓舞了正在殊死抵抗纳粹、法西斯侵略奴役的各国人民”并结合所学知识可知,《大西洋宪章》的历史影响是构建了战后世界的和平蓝图,为战后国际社会的和平发展奠定了基础;鼓舞了世界人民反法西斯斗争的勇气,推动了世界反法西斯战争的胜利。[答案](1)民族自决和反殖民主义思想;经济合作思想;社会安全思想;和平共处思想。(2)鼓舞了世界人民反法西斯斗争的勇气,推动了世界反法西斯战争的胜利;构建了战后世界的和平蓝图,为战后国际社会的和平发展奠定了基础。

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