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部编版语文课堂教学精品资料设计部编版语文课堂教学精品资料设计期中测试卷（分值120分）一、积累与运用。（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.隐匿．（nì）熏陶．（táo）免冠．（guàn）伤痕累累．．（lěi）B.烙．饼（luò）憋闷．（mèn）驾驭．（yù）一气呵．成（hē）C.叱．咄（chì）麾．下（huī）捯．气（dǎo）战战兢兢．．（jīng）D.塞．下（sài）冻馁．（něi）阎．罗（yán）血．雨腥风（xuè）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.霹雳礼聘烟囱千钧之力B.掂量荣膺腌臜两协插刀C.招架盘恒笑涡如坐针毡D.俯身名讳绰号天纶之乐3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。B.纪录电影《厉害了，我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。C.“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。D.稷下学宫创立于2300年前，历经前后六代上下，是中国也是世界上最古老的学院之一。4.下列说法完全正确的是（）（2分）A.辛弃疾是宋代豪放派词人，他在《江城子·密州出猎》中借用“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故表达了自己报效国家、建功立业的决心。B.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体；“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警诫自已或称述功德的文字。C.契诃夫是俄国作家，幽默讽刺大师，短篇小说巨匠。他文笔犀利，代表作有小说《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》等。D.《儒林外史》是我国清代长篇讽刺小说，作者吴敬梓。小说主要描写封建社会部编版语文课堂教学精品资料设计部编版语文课堂教学精品资料设计后期商人及官绅的活动和精神面貌。5.根据提示默写填空。（9分）（1）莫听穿林打叶声，___________________。（2）__________________。古今多少事，渔唱起三更。（3）把酒问姮娥：______________________，______________________？（4）__________________，_____________________，深秋远塞若为情！（5）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________________。（6）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的词句是：_________________，____________________。6.格列佛的故事显示了作者对其所处时代的了解与观察，也彰显着时代特色，饱含对时代的讽刺。请结合《格列佛游记》的内容，回答下面两个问题。（4分）（1）书中多次提到中国，请你写出两项关于中国的内容。（2）请结合书中的具体内容，说说“慧骃”是怎样教育子女的。（说出一个方面即可）7.某班开展“岁月如歌”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（7分）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（1）【拟写标语】为了营造氛围，需要在教室里张贴一条宣传标语，请你写一写（至少运用一种修辞手法）。（2分）（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）①讲一讲学习历程②_______________________________________部编版语文课堂教学精品资料设计部编版语文课堂教学精品资料设计③_______________________________________④绘一绘前程美景（3）【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（3分）作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙已》）示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（《孔乙已》）拟写：_____________________________________________________________二、阅读与鉴赏。（42分）（一）阅读下面这首词，完成后面的问题。（4分）江城子秦观西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华[注]不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。【注】韶华：青春年华，又指美好的春光。8．从词的下阕“”(填一词语)这个意象中可看出当时的时令是暮春季节。(1分)9.说说“西城杨柳弄春柔”中“弄”字的表达效果。(3分)（二）阅读下面的文言文，回答后面的问题。（11分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。【乙】见足下①中题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②。白发，不得已而从仕。部编版语文课堂教学精品资料设计部编版语文课堂教学精品资料设计故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力③耳。（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）【注】①足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③日力：岁月。10.下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（）（2分）A.窘于．衣食皆以美于．徐公B.故．少之日得学之功十五公问其故．C.而从仕之日得．学之功十三所识穷乏者得．我与D.有亲以为之依归．吾谁与归．11.请用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）如是已逾年，恨未识足下面耳。12.请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。13.甲、乙两文都出自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。（3分）（1）甲文表现了宋濂怎样的优秀品质？（请用自己的话概括）（2）乙文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是__________________________，对他提出的希望是_______________________。（请用自己的话概括）（三）阅读下面的文章，完成文后各题。(13分)大风莫言部编版语文课堂教学精品资料设计部编版语文课堂教学精品资料设计我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右的路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难倒了盖世的英雄……坦坦荡荡的旷野上缓慢地爬行．．着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，天上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。部编版语文课堂教学精品资料设计部编版语文课堂教学精品资料设计“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲儿拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻．进风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲儿扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车也哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢放下车子，费劲儿地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。(选自《萌芽》，有删改)14.莫言说：“我是一个讲故事的人。”请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分)15.根据要求回答问题。(4分)(1)“坦坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”中，“爬行”一词在表达上有什么作用？(2)品味“我们钻进风里”中“钻”的妙处。16.阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。(3分)部编版语文课堂教学精品资料设计部编版语文课堂教学精品资料设计(1)“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲儿拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。17.小说中“我”这个人物形象有哪些作用？(3分)（四）阅读下面的文章，回答后面的问题。（14分）一碗热汤赵向辉立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。傍晚，一个老婆婆蹒跚走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家小饭店。老婆婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的桌子前坐了下来。服务员上前问：“阿婆，吃点什么呀？”老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。”服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上。“我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就流下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面，放心吃吧。”服务员亲切地说。老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。一会儿，一位帅气的男士走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？”老婆婆微微一笑：“拿回去，给瘫在床上的老伴吃，他很