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人教版数学三年级上册分数的初步认识总复习10复习导入同分母分数加、减法法则。怎么求一个数的几分之几是多少？如何比较分数的大小？知识梳理你能把学过的数整理成图表来表示吗？我是这样画图表示的。分数分数的初步认识分数的简单计算分数的简单应用分数的大小比较知识梳理1.分数的初步认识把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。知识梳理1.分数的初步认识()()()()()()()()23635973知识梳理2.分数的大小比较分数如何比较大小？1.分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。2.分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。知识梳理2.分数的大小比较分数如何比较大小？在○里填“＞”“＜”或“＝”。13○1513○231○15＞＜＞知识梳理3.分数的简单计算同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。知识梳理3.分数的简单计算14＋24＝18＋78＝1－37＝710−510＝69−49＝26＋36＝147210295634知识梳理4.分数的简单应用分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。知识梳理4.分数的简单应用妈妈拿出16块糖，姐姐吃了这些糖的14，我吃了这些糖的28。我和姐姐各吃了多少块糖？16÷4＝4（块）16÷8＝2（块）2×2＝4（块）答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。巩固练习填空。（1）把一根绳子平均分成11份，1份是它（）；如果把这根绳子平均分成（），每份是它的16，3份是它的（）。（2）1元的110是（）角，10千克的12是（）千克。（3）同分母分数相加、减，（）不变，（）相加、减。15分母111分子636巩固练习在○里填“＞”“＜”或“＝”。12○1533○11○15＋1518＋18○3839＋59○89−29＞＝＞＜＞巩固练习计算。15＋25＝48＋28＝1－69＝47−17＝611−411＝36＋36＝683937211135巩固练习同学们去植树，四年级种了总数的26，六年级比四年级多种了总数的16，两个年级一共种了总数的几分之几？答：两个年级一共种了总数36。16＋26＝36巩固练习2022年冬奥会申办投票中，有320的人未参加投票，有920的人为中国北京—张家口投赞成票，剩下的票数投给了阿拉木图，阿拉木图获得投票总数的几分之几？北京—张家口能申办成功吗？答：阿拉木图获得总票数的820，北京—张家口能申办成功。1－920－320=820920＞820巩固练习一根铁丝长24米，用去它的16后，还剩下多少米？答：还剩下4米。24÷6＝4（米）24－4＝20（米）