《蝉》PPT-完美版

19蝉部编本人教版·八年级上册《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版1.了解作者，理清说明思路，概括课文内容。2.品味语言，学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。3.细读课文，感受作者的孜孜以求科学精神和细致严谨科学方法。学习目标《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版新课导入垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。同学们知道这首诗写的是什么吗？蝉《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版走近作者作者法布尔生卒年1823—1915国籍法国评价法国著名昆虫学家、文学家、昆虫类科学家代表作品《昆虫记》《自然科学编年史》《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版字词积累金蜣()涂墁()臃肿()罅隙()蚋()轧扁()孵化()鳍()跳蚤()车辙()黏土()扒掘()喧嚣()钹()qiāngmànxiàruìyàfūqízǎozhéniánjuéxiāobóyōng《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版说明顺序法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容及其说明顺序。《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版全文自然分为两个部分。第一部分“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。这一部分可分为三个层次。第一层（第1自然段），表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。第二层（2-7自然段），写对蝉的地穴的考察。第三层（7-10自然段），写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这一部分可分为四个层次。第一层（第11-13自然段），介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、方式和数量等。第二层（第14-17自然段），写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。第三层（第18-24自然段），介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。这一层次详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地，到藏身地下的经过。第四层（第25-26自然段），概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。这既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文做了形象化的总结。《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版说明语言这是一篇说明文，但我们读起来并不觉得枯燥无味，为什么？《蝉》实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴，但是，作者在表达上采用了一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍，因此有一定的文学色彩，其文学色彩主要表现在以下几个方面：一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了以为“可怜的母亲”生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。写由卵发育成蝉，表现出了蝉所经历的四年漫长历程的艰苦。这就使文章具有了较强的感染力，能使读者为这个小生物的成长慨叹，从而对作者的“幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝”的议论和抒情产生共鸣。《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版二是运用文学的语言表达。如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“身体在空中向后翻腾”，“翻转身体，将折皱的翼竭力向外伸直、张开，用腰部的力量尽力将身体翻上来，恢复头朝上的争唱姿势，并用前爪钩住它的空皮，再把尾部从鞘中脱出”，其中的动词准确而又生动地描写了蝉脱壳的整个过程。三是把自己的观察过程写得富有波折，有情节，有描写，就像是小故事一样，激发读者的阅读兴趣。《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白？思考探究这是因为作者经过了长期细致的观察。从文中看，比如蝉四年一个生命周期，5个周在阳光下歌唱，都说明作者对蝉的观察是长期而细致的。正是作者严谨认真、锲而不舍的科学精神和全面细致深入的观察方法，让他掌握了大量的第一手资料，从而能写出这样生动而又准确的文章。《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版•1、谈谈心目中的鲁迅•（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。•（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。•（3）小组讨论，合作学习。•（4）汇报交流，师生评议。•（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。•2、交流体会含义深刻的句子。•（1）学生读教材中的内容，谈理解。•师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？•（2）学生找句子，交流体会方法。•（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：•联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……•师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。•日积月累•过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。•1、学生自读。指名读。•2、理解重点词语：•3、有感情地朗读、背诵。•课外再搜集一些鲁迅先生的名言。•趣味语文•1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。•2、学生自读。指名读。•周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？•文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。《蝉》PPT-完美版《蝉》PPT-完美版