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游戏宫《博物馆》教学设计一、课型:复习课二、教学内容:三年级上册游戏宫《博物馆》三、教学目标1.情感目标:开阔学生们的文化视野，通过对本册歌曲的复习，更加深入了解各民族、地区的风土人情及多元文化，增强学生对中华民族大家庭的热爱。同时鼓励他们去了解各国各民族文化，热爱生活，热爱劳动。2.认知目标:(1)了解并掌握本册歌曲中装饰音在歌曲中的唱法、作用;(2)能够准确把握歌曲中切分、弱起小结和附点音符的节奏;(3)能够有感情的演唱歌曲，感受各民族、地区音乐的风格特点及风土人情。3.能力目标:学生能够听辨乐曲中的独奏乐器和和歌曲的演唱形式，能够分辨歌曲是哪个民族和地区的，并且可以用律动的形式表现歌曲，可以用拍手、拍身体为歌曲伴奏，增强学生学习的兴趣，培养学生节奏感，提高学生表演能力，并且能够生动的表现出音乐形象。四、教学难点和重点:重点:能够用优美、自信的声音演唱歌曲，表现歌曲中的情绪和音乐形象。难点:能够把握歌曲中的附点节奏、倚音、切分;能够有感情的演唱歌曲。五、教学用具:多媒体课件、手风琴、打击乐器六、教学过程(一)律动导入1、老师用手风琴弹唱《dorelmi》，同学们配合律动。2、复习科尔文手势师:同学们，还记得科尔文手势吗,跟着老师一起来唱一唱，做一做。(二)闯关畅游音乐博物馆1、音乐博物馆(1)师:今天天气特别好，老师带你们出去走一走，看，我们来到了哪里,(出示图片)师:这是音乐博物馆，知道里面有什么吗,我们一起进去看看。师:(出示图片)哇，原来音乐博物馆的展厅里有这么多的乐器呀～你们能认出来吗,生:钢琴、小提琴、二胡……(音乐精灵视频)2、分组闯关(1)第一关:听一听师:大家还记得这些乐曲是用什么乐器演奏的吗,生答。《捉迷藏》——钢琴独奏《灵隐钟声》——电子琴《草原放牧》——琵琶协奏曲《牧民新歌》——笛子《浏阳河》——古筝3、第二关:说一说师:这里又出现了新的歌曲，音乐精灵提问了:你们能说出这些歌曲的演唱形式吗,师生互动回答。《妈妈宝贝》——女声和童声《妈妈》——男高音独唱《美丽的黄昏》——轮唱《樱花》——齐唱(长笛与乐队)《我和你》——男女对唱4、第三关:辨一辨你能说出这些歌曲是哪个民族或地区的吗,《桔梗谣》——朝鲜族《放牛山歌》——四川儿歌《摇啊摇》——上海童谣《草原上》——蒙古族《我是草原小牧民》——蒙古族5、第四关:唱一唱师:这些歌曲同学们还记得吗,我们一起来唱一唱。孩子选择3首左右歌曲来演唱三、拓展活动师:恭喜第组的同学，你们获得了最高的荣誉，由你们来打开这个神秘的礼物。师:有请第组的同学来演奏这些打击乐器，和大家一起表演《桔梗谣》四、总结快乐的时光很快就过去了，在这一学期的音乐课堂里相信大家收获了很多，希望同学们可以在音乐中发现生活中的美，可以在音乐中找到自己的梦想～同学们，再见。