致力阅读行为培养减轻传统阅读危机

··２００９!３#宁波职业技术学院学报致力阅读行为培养减轻传统阅读危机曹红玲，付旭文!#$%&’()*+,-３２１００７.摘要：图书馆是公民终身读书和继续教育的学校，每个人都有平等享有公共图书馆服务的权利，图书馆是构建阅读社会的基础，同时，阅读社会的建立需要每一位公民和每一个家庭的共同参与。在现在与未来的信息社会中，图书馆将通过各类阅读推广活动致力读者良好阅读行为的培养，让广大民众学会了解、存储、鉴别、加工、利用并管理信息的能力。图书馆特别是公共图书馆在阅读社会建设中发挥着重要的作用。关键词：阅读现状；阅读行为；培养；全民阅读中图分类号：Ｇ２５２．１７文献标识码：Ａ文章编号：１６７１－２１５３（２００９）０３－００９６－０３阅读是随着文字的产生而开始的，它是人类获取知识的基本手段和重要途径。对个人而言，阅读可增进知识，愉悦身心，是学习最基本最重要的途径，对于国家和民族而言，阅读能启迪国民智慧，提高国民素质，是人类进步的阶梯。可见阅读有个人发展与社会进步的双重属性。图书馆是公民终身读书和继续教育的学校，每个人都有平等享有公共图书馆服务的权利，图书馆是构建阅读社会的基础，同时，阅读社会的建立需要每一位公民和每一个家庭的共同参与。一、社会阅读现状/012345678945犤１犦第四次国民阅读调查显示，我国有网络阅读习惯者已达到３０％，而且这一数据六年来还在加速递增。网络阅读有着传统阅读所无法比拟的优势，网络阅读信息量大，信息更新快，阅读大多免费或费用很低。网络的兴起，丰富了人们的娱乐形式，分散了人们对读书的关注，对书本阅读形成了冲击。/:.;45=现代社会的生活节奏加快，使得人们的心理疲劳程度加深，对信息的需求增加，不愿意花更多的时间去做潜心专注的严肃阅读。人们更愿意选择摄取直观、简单、形象、通俗，读起来省时、省力的信息。这就决定了阅读进入了快餐化时代，对信息的索取进入了快速读取快速传播的阶段。!?1@ABC45读图文书以及消遣性阅读盛行，海量信息使人们对网络阅读只能停留在浅层关注上。一些人喜欢读图和消遣性阅读并不是人的理性消失了，而是感性的欲求战胜了理性的需要，更主要的原因是人们对高深的文字缺乏耐心，认为读图文书也有利于知识的理解和吸收，而且图文书在一定程度上可以带给人娱乐和休闲，缓解人们的焦虑与紧张的心情。!D1EFGHIJ45在市场经济的支配原则和游戏规则之下，人们接受和传播信息变得更加实际和功利。读书看报看广告，很多时候是被迫的，是工作的需要，生存的需要。饮食、休闲、消费、房产等各种相关性的生活信息因为现实生活的需要而为我们所关注。更因为网络使信息获取的便利和自由，使人们对信息需求的欲望更加强烈，更具有功利性。二、阅读现状的警示/01KLM*NOP现代社会生活的紧密节奏，还贷、教育费、养老费等沉重的生活压力把整个社会搞得无比浮收稿日期：２００８－０２－２８作者简介：曹红玲（１９７１－），女，浙江金华人，金华职业技术学院馆员，主要从事图书资料研究。宁波职业技术学院学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮｉｎｇｂｏＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ２００９年６月Ｊｕｎ，２００９第１３卷第３期Ｖｏｌ．１３Ｎｏ．３!··２００９!３#躁，海量信息，市场经济环境下，新型媒介对传统纸质媒介的冲击，人们更热衷于“快餐文化”，倾向于数字和网络提供的知识和信息，追求的是即刻达到的目的和结果，不知不觉地忽视了文本提供的全部信息，放弃对知识的全面理解和吸收，满足于一知半解，忽略了对阅读习惯的尊重与培养，使阅读黯然失色，从而导致了阅读率的急速下降犤２犦。!#$%&’()*+如此的社会阅读现状，引发了全社会阅读危机。第四次全国国民阅读调查结果表明，我国国民图书阅读率持续走低，国民阅读率首次低于５０％。１９９９年国民图书阅读率为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年下降为４８．７％。从读书时间看，在读书者中２５％的人读书时间减少了，只有１８．２％的人最近半年读书时间增加了。在２００７年的全国两会上许多人大代表和政协委员就认为只有一半国民在读书，这说明我们陷入了阅读危机。三、致力行为培养促进全民阅读公民的图书馆习惯是人们在与图书馆的长期接触中形成的，只有熟悉图书馆，利用图书馆，对图书馆的藏书，环境，设施等形成依赖，有事无事都要挤时间到图书馆去查阅资料，借书或随便翻阅书刊，浏览信息的行为，才能形成一个人的阅读行为。,-./01234567１．合理布局。选择合适的地理位置进行布局，降低图书馆门槛，方便公众利用图书馆。目前全国每４５．９万人才拥有一座公共图书馆，这样尴尬的现状很难有力保障公民的阅读权，特别是基层的公民就无法享受到信息时代的文明成果和借阅需要，解决这一问题，首先图书馆在地理位置上要接近和方便公众。一个最有效的方法就是发展社区图书馆，特别是农村地区图书馆网点的建设，如金华市形成了以严济慈书馆新馆为总馆，各社区图书馆为分馆，以及图书流动车为补充，使图书馆覆盖全市，让信息服务进入社区，学校，家庭，实现了金华市区动静结合的图书馆总分馆形态，形成“图书馆就在身边”的服务格局犤３犦。２．延长开放时间。调查中，没有时间读书的主要为中青年，他们显得比较忙，然而忙只是表面现象，关键的是他们缺乏对阅读的坚持，因为一点点时间上的阻碍就放弃阅读。因此，图书馆应根据读者的需要设计开放时间，满足这些忙的人有时间到图书馆去，既方便了读者，又留住了读者，事实上目前许多省、市图书馆已实现全年无休息，如金华严济慈图书馆提出的口号是“一年３６５天，天天开放”，东莞自助图书馆一天２４小时全天候开放，极大地方便和满足了不同读者的需要。３．开展无障碍服务。公共图书馆早已明确服务是无偿的，图书馆提供的服务也应该是无障碍的。无偿服务的原则已在我国图书馆界得到了普遍的认同和一定的推广，实现免费阅读己指日可待。如天津图书馆推出的“一码通”服务就是免费的，任何一位具有“一码通”的读者都可随时随地通过互联网免费阅览该馆馆藏的学术期刊，报纸等文献，或者在规定的期限和下载流量之内免费下载所需的文献。一个比较普遍的障碍，就是残疾人在利用图书馆时很困难。目前有些图书馆已经注意到这一问题，如南京图书馆新馆的残疾人专用通道和视障读者阅览室就极大地方便了残疾人利用图书馆。!.89:;3=?营造阅读环境，弘扬阅读精神。众所周知，读书是需要心境的，是需要环境的。好阅读环境的营造，大到社会，小到家庭，都非常重要。在各类信息垃圾充斥身边的时候，大家已经无暇顾及畅游书海了。因此，图书馆要用科学的思想、正确的舆论、各种手段，为大众阅读营造良好的社会舆论环境和现实图书馆阅读环境，弘扬充满人文关怀的阅读精神，使阅读成风成趣，成为大众的爱好。同时，图书馆内阅览环境要做到装饰文化突显文明、色彩柔和舒适、采光良好、空气清新、温度适宜、环境安静、家具体现绿色和谐建康，基础设施富有人文关怀，尽力为读者营造一个良好的阅读环境。,@.ABCD3EFGH分享阅读快乐，培养阅读兴趣。兴趣是最好的老师。阅读的兴趣和热情，来自对阅读的理解。大众的阅读兴趣一旦被调动起来，才能真正认识到阅读的意义。１．读者与作者间的分享。高尔基说：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”其实，在这个过程中也包含着读者与作者及读书人之间的思想交流和心灵碰撞。阅读的快乐，正是来自于这种思想交流和心灵碰撞所产生的美犤４犦。与作曹红玲，付旭文：致力阅读行为培养减轻传统阅读危机!··２００９!３#宁波职业技术学院学报者的感情产生共鸣，是读者愿意阅读的动力源泉，无论是图书阅读还是网络阅读，读书的人喜爱与作者拉近情感的距离，互相探讨书中的知识，达到一种默契。这样的交流日益深入，阅读兴趣更浓，随之，阅读也越会深入，阅读行为也越加频繁。２．读者间的分享。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。阅读虽然是个性化的，但同时又处于社会的某种人文氛围之中。通过与大家的心灵交流和思想感悟，体会并分享图书阅读带来的快乐，进而不断提高阅读个体和整体的水平。图书馆可以利用并充分发挥自身的优势，为大众搭建这么一个交流平台。如网络上的论坛，也可以是图书馆举办的一些读书会，读书沙龙，让读者发表读书心得，各抒己见，互相推荐介绍好书，解析阅读中的疑点和难点，在交流中学习，在互动中提高。无需才华横溢，只为了促进读书，大家济济一堂，平等对话，进行最直接的读书心得交流，融通，开阔读者的视野，激发读者的阅读兴趣，由阅读而得的颇多收获更是阅读者更加喜欢阅读的动力。!#$%&’()*+,-./0123传统导读与网络导读并重。信息时代的大众阅读，读者最容易迷失于书海学林。我们倡导阅读，引导公众良好阅读，是指阅读那些有益于身心健康的书。现在有些人不读书或很少读书，是因为他们不知道如何读书，更不知道读什么样的书，这可能也是图书馆导读工作的缺失。１．深化传统导读。图书馆应经常利用橱窗、宣传海报、推荐书目等形式介绍新书，写出重点热点新书的评价，设专栏张贴读者写的读后感及读书心得，以贴近大众的宣传形式和阅读口味，让更多的读者了解新书动态，为他们更快更好地选择新书提供捷径。再者，经常举办一系列的阅读技巧知识讲座，让读者学会信息搜索技术、信息浓缩技术、信息筛选技术。此外，聘知识广博的图书馆工作人员担任咨询员一职，积极主动地跟读者沟通，全面了解读者的阅读兴趣爱好，不能以自己的主观愿望来随意推荐图书而不顾读者的感受，耐心、细致为前来咨询的读者答疑释惑，为他们的阅读指明方向。２．做好网络导读。图书馆要精选网络资源，为大众阅读提供网络导航，避免读者在网上盲目浏览，在醒目的位置推出如馆藏数据库使用指南，馆藏图书机读目录检索，工具书使用，馆藏分布与图书借阅专场讲座，入馆教育等，再把“书评”、“书介”、“推荐书目”等编成不断更新的一个板块，还可以把优秀网站、期刊、电子图书和电子报纸及其内容特色、检索利用方法等内容连续不断地送到图书馆网页上，让读者足不出户就受到了阅读指导犤５犦，同时在网上直接向读者征集阅读意见，读后感及读书心得等，读者可以不必亲自到图书馆复制所需信息，只需从网上下载所需要的信息就可以了，对于特定用户图书馆可将导读成果通过现代通信手段牗如电子邮件牘寄送。当然图书馆还可以邀请专家同读者网上聊天，探讨读书的感受，网上咨询服务等。参考文献：犤１犦史承业．阅读危机与图书馆的责任犤Ｊ犦．全国新书目，２００７（２２）：８３－８５．犤２犦杨泽文．纸上阅读与网上浏览犤Ｊ犦．阅读与写作，２００７牗１牘牶４０－４１．犤３犦罗燕．网络阅读探析犤Ｊ犦．情报探索，２００７牗３牘牶８９－９１．犤４犦杨祖逵．回归最本色的阅读犤Ｊ犦．图书馆杂志，２００１（１）：１０－１２．犤５犦白萍．网络时代的大众阅读与公共图书馆导读工作犤Ｊ犦．图书馆学刊，２００７（５）：９２－９３．ＰｕｒｓｕｉｔｏｆＲｅａｄｉｎｇＢｅｈａｖｉｏｒＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｔｏＥａｓｅｔｈｅＳｏｃｉａｌＲｅａｄｉｎｇＣｒｉｓｉｓＣＡＯＨｏｎｇｌｉｎｇ，ＦＵＸｕｗｅｎ（ＪｉｎｈｕａＣｏｌｌｅｇｅｏｆＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｎｄＴｅｃｈｎｉｑｕｅ，Ｊｉｎｈｕａ３２１００７，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ｉｓａｌｉｆｅｌｏｎｇｓｔｕｄｙａｎｄｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｏｃｉｔｉｚｅｎｓｏｆｔｈｅｓｃｈｏｏｌ，ｅｖｅｒｙｂｏｄｙｈａｓｔｈｅｅｑｕａｌｒｉｇｈｔｓｏｆｐｕｂｌｉｃｌｉｂｒａｒｙｓｅｒｖｉｃｅ，ｌｉｂｒａｒｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｓｔｈｅｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｏｆｓｏｃｉｅｔｙ，ｗｈｉｌｅｒｅａｄｉｎｇ，ｒｅａｄｉｎｇｓｏｃｉｅｔｙｔｏｂｕｉｌｄｅａｃｈｃｉｔｉｚｅｎａｎｄｅｖｅｒｙｆａｍｉｌｙ＇ｓｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ．Ｉｎｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔａｎｄｆｕｔｕｒｅｏｆｔｈｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｏｃｉｅｔｙ，ｔｈｅｌｉｂｒａｒｙｗｉｌｌｒｅａｄｔｈｒｏｕｇｈｖａｒｉｏｕｓｐｒｏｍｏｔｉｏｎａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｅｒｅａｄｅｒｓ＇ｒｅａｄｉｎｇｇｏｏｄ牞ｌｅｔｐｅｏｐｌｅｌｅａｒｎｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ，ｓｔｏ