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高中美术继续教育培训心得体会（一）通过继续教育学习,再次认识到中小学教师继续教育是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是实施素质教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习使自己的业务水平再上一个新的台阶。我要不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。美术课程目标的表述方式于过程和方法之中包含知识和技能，最终指向情感态度价值观。美术课程在课程观念上由单一的课程功能（知识与技能）向多元的课程（知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观并重）功能转化，这使得美术课程更具有综合性、开放性、均衡性和适应性。而课程改革的重点之一，就是让美术学习产生实质性的变化，提倡自主、探究、合作的学习方式，这就改变了传统美术教学以教师、课堂、教材为中心的局面。所以也必然要求我们对美术课程进行重新审视和新的建构。课程标准一方面极大地拓展了美术课程的内容；另一方面也在逐渐扭转着美术教育是一种生活取向的美术教育，学校美术教育不应只是强调技法的熟练和媒材的认知，而应教导学生关注生活，并会对各式的视觉影像进行一定的思考与解读。由以上的叙述可以看出，美术已经渗透到人们生活的方方面面。美术作为社会形态的一种，必须与社会融于一体。美术教育也必须与社会的方方面面串联起来，相辅而进，才能使美术教育归于根本。中小学生正处于初学知识的阶段，可塑性最强，通过美术课堂教学，培养学生的创作能力、创新精神，是我们美术教师的职责。因此，我们美术教师要认识到教好美术的重要性，认真钻研《美术新课标》，认真钻研教材，精心设计每堂课，做到课前准备充分，用好的情景导入，提高学生学习美术的积极性，使学生在美术课上，敢想、敢说、敢画、敢做，创造性的去发挥，从而提高学生的创作水平，提高每堂美术课的教学质量。此次继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者!