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邓雪亮主题班会-----说课流程1班会主题分析班会设计理念23班会重难点4班会教育目的5班会形式6班会准备7班会过程感恩，是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管身居何位，我们都应该懂得感恩，感恩是中华民族的传统美德。现在大多数学生都是独生子女在家里享受着众星捧月的生活，别人对我好是理所应当的，对我稍有不好则是难以忍受的，这样的孩子成绩再好，缺乏人情味，走出小家庭，走到学校，走向社会，怎么可能被包容，受欢迎呢？对孩子进行感恩教育势在必行，当你学会感恩，就会把自己放的非常小，把对别人的关注放的非常大，你会走出自私的怪圈；当你学会感恩，就能感知到来自外界点点滴滴的爱，感知到别人种种的好，你自然也会体验到更多的幸福。这次主题班会，就是想以此来唤醒、触动同学们心中沉睡的感恩之心。学会感恩，在感恩的心情中，我们定将成为更健康、更快乐、更完整的人。我设计了以《学会感恩，与爱同行》主题班会课。每个学生都能够通过这次班会更深刻了解学会感恩的深层含义，同时让学生感觉身边有很多值得感恩的事情，激发学生感恩的热情，帮助学生树立感恩的精神素养。根据班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教育目标：1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2、让学生把对父母的爱对老师的爱，对同学的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人，为他人服务的意识。培养学生的感恩意识，让学生学会感恩。生活中要常怀一颗感恩之心把自己的感恩之情付诸实际行动。本次班会，我将采用讲故事、手工制作、校外活动，以及学生们喜闻乐见的表演，如唱歌情景表演等。（1）秘密卡的准备。（2）照片，视频记录仔细观察，在生活中你应该感激的人或事有哪些，并记录下来。（3）收集自己和父母之间的亲情故事。一、故事导入，懂得知恩三、交流互动，表达感恩二、走进父母，感悟爱班会过程四、情感升华，拓展感恩五、谈话总结，歌声升华（一）、故事导入，懂得知恩《沙漠中的半碗水》有两个行走在沙漠的商人，已行走多日。在他们口渴难忍的时候，碰见一个赶骆驼的老人，老人给了他们每人半碗水。两人面对同样的半碗水，一个抱怨水太少，不足以消解他身体的饥渴，怨恨之下竟将半碗水泼掉了；另一个也知道这半碗水不能完全解除身体的饥渴，但他却拥有一种发自心底的感恩，并且怀着这份感恩的心情，喝下了这半碗水。结果前者因为拒绝这半碗水而死在沙漠中；后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。背景音乐《感恩的心》然后让学生谈谈什么是感恩？【设计意图】：在生动形象的故事情节中，将抽象的“知恩感恩”具体化，进而变成学生的个人感受。（二）走进父母，感悟爱１、第二个环节——“观看视频照片资料，感受亲情”。在《天亮了》的背景音乐中，课件展示5.12地震中的一个感人场景：废墟中一位妇女双膝跪地成匍匐状保护着自己几个月大的孩子，在襁褓的手机中还有一条没有发出的短信“宝贝，如果你能幸免于难，记住妈妈爱你”。出示场景的同时，主持人声情并茂的讲述照片资料。（二）走进父母，感悟爱2、第三环节——交流看了这些感人事例，你有何感想？3、第四环节——集体分享被爱的幸福。在生活中父母关心爱护你的事例【设计意图】：通过观看视频照片资料,从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。使学生从一个个熟悉的生活情境中，获得情感体验，更深刻地认识到父母的真爱，为下一步表达感恩之情奠定基础。设计“秘密卡”的形式，为了保护同学们的自尊心，这在无形之中对同学们进行了反思教育。本环节主要是遵循逐层深入的原则4、第五环节——我的秘密卡(三)交流互动，表达感恩1、小调查（1）爸爸每天早上（）点上班？晚上（）点下班？（2）每天工作时间是（）小时（3）下班回家后，还要为我做些什么？A做饭B辅导功课C和我谈天D接送我上下学E其它（4）妈妈每天（）点上班？晚上（）点下班？（5）工作时间是（）小时？（6）下班回家后，还要做些什么？A做饭B辅导功课C洗衣服D收拾屋子E接送我上下学（7）、你妈妈的生日是（）（8）、你爸爸的生日是（）2、观看短片(三)交流互动，表达感恩播放广告：妈妈洗脚第六环节：现场表演《敬孝心》由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。4、请家长谈感受。一周后评选出感恩之星(三)交流互动，表达感恩【设计意图】：同学们在思维的碰撞中明确感恩的具体做法。使感恩之心得到升华。使感恩的行为落实到实处，也与学校的每周一星的评选相结合。第八环节——“除了父母，生活中我们还应感谢谁？”拓展到：师恩难忘感恩同学感恩社会（四）情感升华，拓展感恩【设计意图】：通过讨论，拓展升华本次班会的主题，并将感恩之情转化为行动。（四）情感升华，拓展感恩师恩难忘【表现形式】：以咱们身边的人和事为背景，同时学生合唱《米兰》（四）情感升华，拓展感恩感恩同学【表现形式】：学生畅谈与同学的发生的值得感激的事进行情感体验（四）情感升华，拓展感恩感恩社会【表现形式】：学生畅谈身边之我见在《感恩的心》的音乐声中教师对本次班会总结。教师小结：亲爱的同学们，请大家看这些照片，这些照片是老师每天为大家拍摄的，它记录我们从入学到现在的生活的点滴（五）、谈话总结，歌声升华最后，请大家欣赏手语表演——《感恩的心》(主题班会在表演中结束)（五）、谈话总结，歌声升华【设计意图】：通过总结，本次班会的主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。