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①小蝌蚪找妈妈第1课时第2课时统编版•二年级语文上册第1课时1.会认“塘、脑”等14个字，会写“两、哪”等10个生字，读准多音字“教”。2.能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子和表示动作的词语，了解课文内容。3.通过朗读课文、看图、比较等办法了解表示动作的词语的意思。学习目标猜谜语小黑豆，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游哇游。绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。返回(打一动物)(打一动物)课文导入蝌蚪青蛙返回同学们，小蝌蚪和青蛙是一家人吗？为什么他们的长相差别这么大呢？小蝌蚪能找到自己的妈妈吗？今天让我们一起跟着小蝌蚪去找妈妈吧！返回听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文池塘脑袋灰色游哇游捕食迎接阿姨宽嘴巴乌龟头顶披着鼓着tánɡnǎodɑihuīwɑbǔyínɡāyíkuānɡuīdǐnɡpīɡǔ池塘脑袋灰色游哇游捕食迎接乌龟头顶披着鼓着阿姨宽嘴巴会认字池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。灰塘脑袋1读一读,找出生字。袋灰塘dài上下结构半包围结构左右结构脑左右结构tánɡnǎohuī小美的阿姨是一名在小学教（）书的教（）师。jiàojiāo给下面的拼音宝宝找到家。liǎng音序：L结构：独体偏旁：一笔画数：7组词：造句：桌子上放着两个西红柿。两本两手两个会写字书写提示：字形扁宽，上横短而斜，两侧略向里收，两个“人”字末笔变成点。笔顺：形近：雨天他俩雨水你俩nǎ造句：星期天，你准备去哪里玩呀？音序：N结构：左右偏旁：口笔画数：9组词：哪里哪些哪个笔顺：形近：那里那边那儿那天书写提示：左小右大。每部分要紧凑，中部的横折钩和右部的横撇、弯钩都不要向下写太长。最后一笔最长。kuān造句：新修的这条马路很宽阔。音序：K结构：上下偏旁：宀笔画数：10组词：宽度宽阔宽广笔顺：形近：感觉寒冷知觉寒心书写提示：“宀”写宽，首点写在竖中线上；“艹”写窄，“见”的撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。dǐng造句：我和爸爸终于爬上了山顶。音序：D结构：左右偏旁：页笔画数：8组词：山顶屋顶头顶笔顺：形近：盯着项目叮嘱铁钉书写提示：左窄，右宽。“丁”的横和竖钩都不要写太长。yǎn造句：妹妹有一双大眼睛。音序：Y结构：左右偏旁：目笔画数：11组词：眼睛左眼眼泪笔顺：形近：跟着很好脚跟很多书写提示：右部第三笔短横在横中线上侧；“”的竖提在竖中线上；第十笔为点，末笔为捺。jīng造句：天上的星星正对着我眨（zhǎ）眼睛。音序：J结构：左右偏旁：目笔画数：13组词：眼睛目不转睛笔顺：形近：清楚感情清水心情书写提示：左窄右宽，“青”的第四笔长横从横中线起笔，右部横画间隔匀称，第三横稍长。dù造句：爸爸的肚子有点大。音序：D结构：左右偏旁：月笔画数：7组词：肚皮肚子笔顺：形近：吐气谈吐吐字吞吐书写提示：左窄右宽。“月”字旁写得窄长；“土”的短横在横中线上。pí造句：弟弟最爱拍皮球。音序：P结构：半包围偏旁：皮笔画数：5组词：皮球肚皮果皮笔顺：形近：波浪水波书写提示：第二笔长撇斜度小，第三笔竖在竖中线上，“又”的横撇写得短，捺舒展。hái造句：小美是一个文静的女孩。音序：H结构：左右偏旁：子笔画数：9组词：小孩男孩女孩笔顺：形近：应该时刻不该刻字书写提示：左窄右宽。“子”末笔横变提，斜度大，“亥”第三笔是撇折，撇折经中心点在横中线下侧向右折。tiào造句：下课后，小红在操场跳绳。音序：T结构：左右偏旁：⻊笔画数：13组词：心跳跳高跳绳笔顺：形近：挑水桃花挑选桃树书写提示：左窄右宽。足字旁要写得窄小；“兆”的第一笔竖撇在竖中线上起笔。认一认，数蝌蚪跳肚两睛顶宽孩眼随堂演练我会一字组多词。哪顶眼跳()()()()()()()()哪里哪些山顶头顶眼睛双眼跳舞跳绳再读课文（1）自由朗读，读准字音，读通句子。（2）标出自然段序号。读完后，你知道小蝌蚪长什么样子吗？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。长长的尾巴wěibɑ大大的脑袋nǎodɑi黑灰色的身子红红的太阳叠词高高的房子课内拓展池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。课文解读自由读第1自然段，说说你有什么不懂的词语。一群：表数量，用于成群的人或动物。指许多小蝌蚪聚在一起。人群一群小蝌蚪羊群甩着：甩，这里指小蝌蚪摆动尾巴。牛甩着尾巴池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。快活游来游去说明小蝌蚪很高兴，它们自由自在地在水中游着。读出有趣、高兴的语气。里有小蝌蚪，大大的，的身子，长长的尾巴，地游来游去。随堂练习试着在横线上填上恰当的词语，将文段补充完整。1.认读新学的字词或写一写生字。2.有感情地朗读、背诵课文。课后作业第2课时两宽睛皮哪顶肚孩眼跳听写练习liǎnɡnǎkuāndǐngyǎnjīnɡdùpíháitiào导入课文按顺序说清楚蝌蚪成长的过程，看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。学习目标课文解读长长的尾巴wěibɑ大大的脑袋nǎodɑi黑灰色的身子青蛙小蝌蚪读课文，说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的？把写小蝌蚪逐渐变化的语句画下来，一起交流小蝌蚪的变化。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。长出了两条后腿长出了两条前腿不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。尾巴变短了尾巴已经不见了1按照“小蝌蚪游哇游，过了几天……”的句式，说一说小蝌蚪变成青蛙的过程。随堂练习3542读第二自然段，说说小蝌蚪遇见了谁？它对小蝌蚪说了什么？课文解读鲤鱼妈妈小蝌蚪长出了两条后腿只有一条尾巴鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！迎长辈亲切的语气天真的语气词语理解捕食：捕取食物。迎上去：迎，正面主动上前。这里表明小蝌蚪有礼貌。课内拓展读第三自然段，说说小蝌蚪又遇见了谁？它对小蝌蚪说了些什么？小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？课文解读乌龟妈妈小蝌蚪长出了两条前腿四条腿，宽嘴巴笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”叫着：“妈妈,妈妈！”追急切的语气和蔼可亲的语气摆动：来回摇动，摇摆。追上去：这里表明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同，表现了小蝌蚪知道妈妈的特征和位置后想找到妈妈的急切心情。课内拓展词语理解讨论交流因为小蝌蚪对妈妈的特征了解不全面。我们平时看事物要全面，要深入细致，否则可能会闹笑话。读读第4-6自然段，看一看，读一读，小蝌蚪找到妈妈了吗？他们的妈妈是谁？他们是怎样找到妈妈的？课文解读表示动作小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。4披蹲露鼓青蛙的外形特征造句练习甩：牛甩着尾巴走开了。课内拓展妈妈披着的披肩真好看。披：露：打针的时候要露出胳膊。鼓：小红的脸圆鼓鼓的。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。5连声呼唤，体现了小蝌蚪喜悦的心情。蹬跳蹦表示动作课文解读游过去他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。足字旁的字和脚的动作有关。你能试着边做动作边读出这句话吗？口头练习小蝌蚪先长出（），接着又长出（），然后尾巴（），最后尾巴（），终于变成青蛙。青蛙有四条腿，（）嘴巴，（）一对大眼睛，披着（），露着（）。两条前腿两条后腿变短了不见了鼓着碧绿的衣裳雪白的肚皮宽你能借助课文中的图片讲一讲《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？池塘里的小蝌蚪想找妈妈，但是他们不知道妈妈的样子，最后终于在鲤鱼、乌龟的指引下找到了妈妈，在这个过程中他们也不知不觉地长成了小青蛙。课文解读你还知道哪些小动物的成长经历呢？和你的同桌讨论一下，完整地讲给对方听一听。蝴蝶的成长过程合作探究蝉的成长过程拓展延伸儿歌《小青蛙》点击播放视频小蝌蚪找妈妈大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴四条腿、宽嘴巴绿衣裳、白肚皮、大眼睛、捉害虫迎上去追上去游过去鲤鱼妈妈乌龟妈妈大青蛙保护青蛙和小蝌蚪结构梳理一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地长成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫。独立、主动、探索，正是小蝌蚪的成长过程中所揭示的精神。实际上，我们的成长之路何尝不是这样，只有我们具有了独立、主动、探索的精神，才会真正地成长起来。感悟提升一、给下列字选择正确的读音，画“√”。塘（tángtán）灰（huīhiū）披（pīpēi）鼓（gǔpǔ）迎（yíngyín）捕（bǔpǔ）√√√√√√课后练习很彳目清睛吐肚眼目氵口月二、填一填。你能做出左边的汉字计算题吗？三、连一连。雪白的碧绿的长长的大大的衣裳脑袋肚皮尾巴四、讲一讲。说一说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。再试着用自己的话讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。小蝌蚪后腿前腿尾巴变短青蛙