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第一单元完善自我健康成长1学会尊重第二课时人教统编版道德与法治六年级下册导入新课被别人尊重，让我们感到愉快、满足，充满价值感，推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。尊重他人学习新课张家明在这方面的知识很丰富，在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真的和我讨论，还让我负责一个板块，我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。共同制作科学小报尊重让人感到舒服爸爸妈妈一直很尊重我的意见，从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才作出决定的，爸爸妈妈的做法让我很开心。报兴趣班尊重让人感到开心1学会尊重在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方是怎么做的？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？1学会尊重去医院看病读一读课本第9页上边的内容，想一想病人在与医生相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当做国王来对待，是他自己的地位降低了吗？为什么？1学会尊重医生给病人看病，平易近人的态度会缓解病人的压力，利于病人身体的康复。1学会尊重在生活中你是怎样尊重别人的？结合你与别人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么？1学会尊重尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现，但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。请你把这题讲给我听一下。不懂就自己想呗，你这智商，估计给你讲，你也听不明白。1学会尊重不尊重他人行为1学会尊重语言可以体现尊重。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一句理解尊重的话，会给别人带来温暖和鼓励。1学会尊重根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。耽误您一分钟……尊重的语言……不尊重的语言……1学会尊重尊重的语言……不尊重的语言……1学会尊重尊重的语言……不尊重的语言……我怎么总是没你设计的好呢？我不服气。1学会尊重在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点？多使用您、请、谢谢、不客气、对不起等礼貌用语。1学会尊重1学会尊重想一想，原来的班规是什么？现在的班规是什么？比较新旧班规，想一想新班规有了哪些改变？这样改变有什么好处？1学会尊重如果上课迟到，应在教室前门处喊报告，经老师允许再进入教室。如果上课迟到，尽量不影响大家快速进入教室，到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。旧班规新班规尊重他人，还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。1学会尊重自由朗读《小小的善》这篇文章，想一想，这位妈妈做了怎样善意的帮助？1学会尊重我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。1学会尊重尊重那些与你抗争的人，因为你争的是理，不是去损毁对方的人格。人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。1学会尊重课堂总结被别人尊重，让我们感到愉快、满足，充满价值感，同时我们也要尊重别人，这既是道德要求，也是法律要求。