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心理学基础知识辅导第一章基础心理学知识提要导引心理学基础心理学应用心理学心理学内涵：研究人的心理现象发生、发展和活动，并揭示其实质和规律的科学。“心理学”这个词，是由希腊语的psyche（“心”）与logos（“道理”）这两个词组合而成的。1826年，德国哲学家J．赫尔巴特在其著作《心理学教科书》中，首次使用了Psychologie（英语写法为Psychology）。性质：是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学（也叫边缘学科）对象：一般的人的不同成长阶段（童年、青少年、中老年等）、不同性别（男人、女人）、不同群体（家庭成员、社会团体）内容：心理现象、人际关系性质和任务：概括成果、总结规律、指导实践基础心理学理论体系研究对象:以正常成人的心理活动内涵:研究成果、基本概念、原则和方法作用：基础（研究）、指导（实践）基本规律生理状态：人体结构、大脑结构、神经系统、内分泌系统（自然科学）心理状态：心理现象、心理活动、心理表现、产生与发展（社会科学）应用心理学实际运用内涵：心理卫生、心理健康作用：明确原理，掌握方法，促进健康提供服务内涵：心理咨询、心理治疗作用：掌握方法、提高技能、开展服务思考心理学作为一门独立的学科，它有几个类别的区分？相对而言（因为有交叉），其各自的研究目的、研究领域、研究对象、研究方法各是什么？有什么不同？又有什么联系？学习理解基础心理学和应用心理学，对于做好一个心理咨询师，其目的和意义何在？第一节绪论（四个单元）第一单元基础心理学的对象和内容心理学概述动物的心理是由低级向高级不断发展的（产生、发展、规律；人与动物心理的联系和区别）人的心理也是不断进化发展的（胚胎、婴儿、成人）领域：动物和比较心理学；发展心理学（儿童、青少年、老年）；社会心理学；生理心理学。（研究性）分支：临床心理学；教育心理学；管理心理学；环境心理学、工程心理学、体育运动心理学、司法心理学、文艺心理学、心理测验学等。（指导应用性）心理学的定义和基础心理学的任务：（见导引）思考什么是心理学？心理学研究要解答的问题有哪些？心理学的研究分哪些领域？这些领域的研究角度是什么？心理学研究包括哪些分支？这些分支研究的目的是什么？基础心理学的任务是什么？为什么把正常成人作为研究对象？基础心理学的内容（四方面）内容：认知；需要和动机；情绪、情感和意志；能力和人格。心理过程由认知、情感和意志组成，心理过程和人格构成人的心理现象1.认知：感觉、知觉、记忆、思维。（认识）2.需求和动机：外部、内部。（动力）3.情绪、情感和意志：体验和支配（精神）4.能力和人格：适应性和气质性格。（特征）基础心理学内容中四者间的关系相同：同属于人的心理现象，共存于人的心理变化过程中不同：阶段不同，各自相对独立，自成体系，有各自的活动规律关系：彼此联系、相互制约、密不可分，整体构成人的心理变化过程存在形式：过程。四者都要经历发生、发展和结束的阶段认知阶段心理现象的界定研究范围：感觉、知觉、记忆、思维等1.感觉：人体各部位器官对客观事物的最初体验，形成对事物个别属性的认识2.知觉：把各种体验结合，形成对事物整体的初步认识3.记忆：把各种体验和认识在大脑里存档，突出过去时4.思维：把过去的经验取出来，与当前的经历比照，形成对事物本质的认识性质：感觉、知觉属于感性认识阶段；记忆、思维属于理性认识阶段。思考基础心理学分哪四个方面？它们间有什么异同？关系如何？人的心理过程有哪三类心理现象？心理现象的存在和表现形式是什么？一般经历哪些不同阶段？人在心理认知方面要经历哪几种心理现象？为什么说需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力？心理学上所说的能力指是什么？它和日常所说的能力有无区别？区别点在什么地方？第一节绪论（四个单元）第二单元人的心理的本质心理是脑的机能心理产生和发展历程：心理现象与神经系统的产生紧密相关；无机物、植物和单细胞动物没有心理；无脊椎动物只是有感觉；脊椎动物有了知觉心理；灵长类动物是思维的萌芽阶段；只有人类人是心理发展的最高阶段动物心理的发展阶段：感觉、知觉和思维萌芽人与动物心理的本质区别：思维结论：心理现象的产生与神经系统的出现和完善紧密相联。心理是对客观现实的能动反映客观现实：自然界、人类社会、人本身特点：能动性（思维、认识）、主观性（形象、概念、体验）表现形式：人的行为活动（支配与表现）性质：自然科学和社会科学相结合的中间科学思考心理的本质是什么？人和动物心理的本质区别是什么？为什么说人的心理是自然界心理发展的最高阶段？为什么说客观现实是心理的源泉和内容？为什么说人的心理反映是能动反映？如何理解“心理是大脑活动的结果，但非大脑活动的产品”？为什么说心理学是一门中间科学？第一节绪论（四个单元）第三单元心理学发展简史科学心理学的确立古代的心理学属于哲学的范畴（19世纪以前）中国：孔子、孟子、荀子、世硕、告子。西方：希波克拉底（古希腊）、盖伦（罗马）实证是心理学独立的标志（19世纪中叶）韦伯（差别感觉阈yu限）、费希纳（心理物理学）、艾宾浩期（记忆实验）、冯特（构造心理学）标志：人类第一个心理实验室的创立（1879年、冯特、莱比锡大学）现代心理学的创始人：德国的医学博士——冯特心理学独立后初期的流派（19世纪末20世纪初）构造心理学（冯特、铁钦纳）：意识经验构造来说明人的心理机能主义心理学（杜威、安吉尔）：心理在适应环境的机能作用行为主义（华生）：行为是机体适应环境变化各种反应的组合整体（格式塔）心理学（魏特海墨、克勒、科夫卡）：从整体上研究心理现象精神分析（弗洛伊德）：意识和潜意识（无意识）当代心理学（20世纪中叶）学派争论结束，集中探讨心理现象的发展规律人本主义心理学（罗杰斯、马斯洛）：重视人的价值，提倡充分发挥人的潜能认知心理学：把行为水平与相应的大脑神经过程结合起来研究人的认知过程的机制生理心理学：重点研究心理活动的生理基础和脑的机制思考19世纪以前，心理学是隶属于哪个范畴的？具备一门独立学科的基本要素是什么？我国古代心理思想的代表人物有哪些？其思想或观点各是什么？人类第一个心理实验室的建立者是谁？他的研究成果和最大贡献是什么？19世纪末20世纪初，有较有影响的心理学派有哪些？其代表人物和主要学术主张是什么？当代心理学的界定时段是什么？其较有影响学术研究有哪些？第一节绪论（四个单元）第四单元研究心理现象的原则和方法心理现象研究的三原则客观性原则：手段——科学；态度——实事求是辩证发展的原则：发展变化；相互联系、相互制约理论联系实际的原则：理论要为解答精神和物质的关系提供科学依据；服务于人类的实践活动心理现象的研究四种方法观察法（自然观察法）：活动不干预、事件作记录，资料要分析调查法（口头或书面）：访谈（口头提问）、问卷（信度和效度）、量表测验（针对性）个案法（个案历史技术法）：强调个体差异、突出现实取样实验法（控制）：严格控制、观察变化、探索联系。（自变量、因变量、额外变量、自变量的混淆）思考研究心理现象需要遵循哪三条原则？各自的核心要点是什么？心理学研究的四类方法有哪些？各自的基本要领是什么？第二节心理活动的生理基础（两个单元）第一单元神经系统的构造及功能提要按照神经神经系统的分类，应该是从大到小，即：中枢神经系统——外周神经系统——神经元；但教材在内容安排上是从小到大，开篇先有一个大的轮廓，然后从神经系统的最小单位开始然后逐步深入，即：神经元——外周神经系统——中枢神经系统，这样，安排的好处是由浅入深，便于理解掌握，但前提是必须建立这样轮廓，而且在学习时时刻记住这样的框架，才便于真正理解教材的内容。所以，希望大家在学习时注意。一、神经系统的主体区分（见图）主体划分（形态和所在部位）：中枢神经系统和外周神经系统（周围神经系统）。中枢神经系统：位于颅腔内的脑和位于椎管内的脊髓。外周神经系统：从解剖上看，分12对脑神经、31对脊神经以及内脏神经的周围部分。从功能上看，分躯体神经系统和自主神经系统（也叫植物神经或内脏神经）神经系统的结构图1中枢神经系统：脑和脊髓周围神经系统：脑神经和脊神经图4图2图3神经系统的互联网模拟二、神经元的结构和功能人体的神经系统的基本结构单位和功能单位人和动物各器官、系统的功能是直接或间接处于神经系统的调节控制之下，神经系统是整体内起主导作用的调节系统，由细胞组成。神经系统的基本结构单位与功能单位是神经元。神经系统有大量的神经元。（图5）1.神经元的内涵和外延定义：组成神经系统的神经细胞组成部分：细胞体和神经纤维（树突和轴突）细胞体：含细胞核和细胞质；灰色；是代谢和营养中心神经纤维：树突和轴突树突：灰色；多而短。接受刺激，化为冲动并传向细胞体；或者接受前一个神经元的冲动，并传至细胞体轴突：白色；一根。把冲动传离细胞体，传到其他神经元。它的外部有一层薄膜，叫髓鞘，属绝缘体，使轴突间的电位变化不相干扰图5兴奋在神经元的传递突触：神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为突触。前一个神经元的神经冲动传到突触，引起突触间隙化学物质（神经递质）变化，将其传到下一个神经元主要突触组成：轴突与树突相接触轴突与细胞体相接触神经递质的变化递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质神经冲动在神经纤维上的传导状态静息电位：膜内负电、膜外正电。未受刺激时，细胞膜内外两侧电位差，为静息电位，一般表现为膜内较膜外为负。神经冲动在神经纤维上的传导神经纤维的功能是传导兴奋。膜内外形成正负电对应兴奋在神经纤维上的传导——局部电流形成2.神经元的分类及功能感觉神经元（传入神经元）：神经冲动→感觉器官→中枢神经运动神经元（传出神经元）：中枢神经指令→效应器官中间神经元：感觉神经元∞运动神经元中间神经元神经元的互联网模拟3.神经系统的基本活动方式基本方式：反射（神经系统对外界刺激做出的规律性回答）物质基础：反射弧（实现反射活动的神经结构）反射弧的构成：A.感受器；B.传入神经；C.神经中枢；D.传出神经；E.效应器活动轨迹：感受器接受刺激，产生兴奋，传入神经将冲动传至中枢，在中枢交换神经元后，经中间神经元将兴奋沿传出神经传至效应器，使其产生运动举例：在体检时，医生轻敲受检者的髌韧带会导致股四头肌收缩，使小腿向前踢在体检时，医生轻敲受检者的髌韧带会导致股四头肌收缩，使小腿向前踢神经元间的反射活动模式反射过程：感受器→传入神经元→神经中枢→中间神经元→传出神经元→效应器神经系统的反射活动（举例）手遇热缩回实例剖析缩手反射的具体过程：手碰到高温物体后，首先通过__________感觉高温，产生神经冲动，然后经__________传导进入__________，再通过__________传达到__________，手便会缩回。像完成缩手反射活动的神经结构，叫做反射弧。（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）（接受信息→传入信息→处理信息→传出信息→作出反应）思考什么是神经元？它的性质和组成成分是什么？神经元成分中的关系是怎么的，对人体神经系统来讲，哪一个比较重要？神经元分哪几种？其作用如何？人体的反射活动是如何构成的？请举例说明实现反射活动的神经结构是什么？反射弧由哪几部分组成？外周神经系统的内涵部位：遍布全身性质：联系感觉输入和运动感觉输出的神经机构组成：由许多神经元的轴突聚集组成神经纤维，构成一根神经，然后通往全身图6外周神经系统的解剖区分（12对脑神经）12对脑神经（图6）：嗅神经（嗅觉）、视神经（视觉）、位听神经（听觉和平衡感）、动眼神经、滑车神经、外展神经（眼球运动）、副神经（咽肩运动）、舌下神经（舌肌运动）、三叉神经（图10）（面部、牙齿、鼻腔、角膜、头皮、口唇、咀嚼肌感觉及运动）、面神经（面肌、味觉、眼泪