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1.肯定句、否定句的转换2.双重否定句、陈述句的转换双重否定句：就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。（双重否定句的作用是加强语气。）双重否定句与陈述句的转换：（类似于反问句）一、双重否定句双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。。例如:“他不是不来”意思是他要来的。包括有双重否定的句子就是双重否定句。比如:（1）我不得不承认那个本是我的.分析：“不得不”就是双重否定这句话的原意为：我承认那个本是我的。（2）幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。“没有一个…不”就是双重否定词这句话的原句为：幼儿园的小朋友都喜欢王老师。（3）你不会不知道这件事。分析：“不会不”就是双重否定词双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，表示肯定的意思。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。在双重否定句中，有那么几个可以用：不得不、不能不、难道……不……不可能不、不会不、怎么会……不、不是不等双重否定句主要有三种形式。（1）、一种是两个否定副词连用，谓语前面加“不。。。不”，也就是负负为正的原理。可用“没有……不……”“不……不……”如“我不能不被他感动得流下泪来。”又如：这种新产品质量好，价格也便宜。改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。（2）、一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，如“我们不能否认老一辈人的功劳。”（3）、再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。如“他感人的事迹，叫我怎么不流泪呢？”另外、把肯定句改为多重否定表否定，使否定成分的个数成奇数个即可例如：我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。这三种句式中，否定副词（或否定意义的动词）加反问语气的，都具有加强语气的作用。例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”（《内蒙访古》），意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。肯定句改为双重否定句的用词的一些方法1表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”2表示非常肯定。“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”3表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”4表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”5表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”陈述句变双重否定句练习双重否定句双重否定句是使用两个否定词来表达肯定含义的句子。例如不……不、没有……不、非……不等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：他不敢不去。（强烈）我不得不告诉你事情的原委。（强烈）没有谁不惧怕他的威严。（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）他不会不同情我的。（委婉）没有什么不可以。（委婉）书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。例如：他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手练习：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。可以改为我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。双重否定有两种形式：1、由两个不构成。如：这件事我不得不做。2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句．双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈．那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了，如果想改成反问，还要加上问号．练习题：我必须工作。我不得不工作。病人需要去医院。病人不能不去医院。订购商品到货后才付款。订购商品不到货不付款。二、肯定句与否定句的变换：陈述句包括肯定句和否定句。从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否定句最重。应根据需要来定。A、肯定句变为单重否定句其方法是先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。例：经过努力．这些问题是容易解决的。（肯定句）经过努力，这些问题是不难解决的。（否定句）B、肯定句变为双重否定句其方法是在词语前加上双重否定句常用的语言形式。没有……不；……无不……；非……不……；……不曾不……；……不能不……；……不会不……等。例：他今天一定来。（肯定句）他今天不能不来。（双重否定句）值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时．千万不要把意思说反了。须知：双重否定表示肯定，三重否定还是表示否定（单数否定还是表否定）。下列三句是把意思说反了的例子。a．科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实．b．老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。c．难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗？分析：a出现三重否定。由于“否认”的宾语是一个复指短语，本例只能去掉第三重否定“不是”。B无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词，只能算一重否定，应把“都”改成“不”，才能构成双重否定。c已有两重否定，再加上反问又等于一重否定，便构成三重否定，可去掉“不”字。双重否定句的练习一把下列句子改为双重否定句1、万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。2、写得不怎么样，但还是有希望的。3、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪.4、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的.5、你承认电子计算机是“天之骄子”。6、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。7、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。8、在共产党面前，什么困难都能克服。9、这部电影使我感动得流泪。10、黑熊躲进大树洞里。11、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。12、星期天,我们必须去看排球赛。13、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。14、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。15、这件事是事实。16、我是好学生。17、人都喝水双重否定句的练习一答案1)万里长城不能不说是历史上的一个伟大奇迹2、写得不怎么样，但不是没有希望的。3、问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪.4、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的.5、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。6、燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。7、爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。8、在共产党面前，没有困难不能克服。9、这部电影不能不使我感动得流泪。10、黑熊不得不躲进大树洞里11、下个星期天，妈妈不得不带我去西湖划船。12、星期天,我们不得不去看排球赛。13、学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难。14、红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。15、这件事不可能不是事实。16、我不可能不是好学生17、人不可能不喝水。练习二双重否定句的练习1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。3、每个小孩子都喜欢小动物。4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。5、信赖，往往创造出美好的世界。6、这是伟大的奇观。7、你应该知道这件事。8、我们建成了希望小学。9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。10、星期天,我们必须去看排球赛。11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。14、写得不怎么样，但还是有希望的。练习二答案1、香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，不可能不足以表达您对中国人民的友谊。3、没有哪个小孩子不喜欢小动物。4、我对同学们的勇敢精神，不得不从心底里感到无限的敬佩。5、信赖，无不创造出美好的境界。6、这不会不是伟大的奇观。7、你不可能不知道这件事。8、我们不是没有建成了希望小学。9、詹天佑不可能不是我国杰出的爱国工程师。10、星期天,我们不可不去看排球赛。11、报纸的诱惑力如此之大，没有哪日不读他它。12、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。13、他见义勇为的行为，不得不让我们深受感动。14、写得不怎么样，但不是没有希望。-----------------------------------------------学好语文的方法和技巧一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。要培养每天阅读的习惯。从一年级开始，逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯，保证每天都有一段读书时间。如此，学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，最后形成儿童的自觉行为。要培养专心阅读的习惯。要给小学生营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。同时，作息要有规律，该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快乐游戏。二、培养良好的书写习惯写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确，书写字体歪斜、不工整、字迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。由于小学生的自我认识和自我评价能力较差，往往老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会影响他们一生。因此，要辩证地对待学生书写的问题和不足，正面地、积极地引导学生，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐渐增强小学生书写的自信心，养成喜爱书写的习惯。其次，要培养书写的兴趣。学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。事实表明，小学生对不感兴趣的事是做不好的。因此，要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。要上好习字课，强化学生书写训练;要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活动，让学生在活动中学习、锻炼和提高。再次，教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪，因此要给学生树好榜样，让学生向老师学习、向老师看齐。三、培养良好的复习习惯孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习的重要性。学生是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习，更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。因此，教师应该布置一些开放性的课外作业，如：让学生上网查阅资料，根据课文特点设计相应的填空，根据课文想象作画等等，让学生通过这些趣味性的、开放性的作业对旧知识有个整体的、及时的回顾，从而逐渐加深对旧知识的印象，另外，还要定期不定期地抽查学生对旧知识的掌握，以免学生遗忘，渐渐使学生养成良好的复习习惯。--------------------------------------