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语文一年级上册亲爱的同学们，在本单元中，我们学习了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文，展示了儿童真实的内心世界，能引起学生的共鸣。首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。会认的字睡那海真老师同什才吗你能把这些生字都读正确吗？亮shuìnàhǎizhēnlǎoshīmatóngshéncáiliàng字音汉字翘舌音睡真师什前鼻音真什平舌音才时候觉自己很穿衣服得会认的字你能把这些生字都读正确吗？快易混偏旁汉字亻什彳得shíhòujuédezìjǐhěnchuānyīfúkuài字音汉字三拼音节穿快轻声得蓝又笑向和贝娃挂活着会认的字你能把这些生字都读正确吗？金lányǒuxiàozhēxiànghébèiwáguàhuójīn读音易混淆的字蓝男金惊问句就是提出问题的句子，这样的句式末尾一般有“呢、吗”，末尾用问号表示疑问的语气。我们来认识问句吧！把两种完全对立的事物放在一起进行比较。用这种方法时，我们可以在句子中使用一组反义词。我们再来认识对比吧！会写的字要把会写字在田字格里的位置写正确哦！吃笔顺：组词：刚才方才才能巧记：木字缺了右腿，一竖多了小钩。书写提示：横与竖钩的交叉点要偏右上格。叫míng笔顺：组词：明年说明月明星稀巧记：日月同辉。书写提示：右边竖撇较长，与横折钩相协调。明才造句：在一个月明星稀的夜晚，我和朋友们举行了篝火晚会。造句：我为刚才的事情向你道歉，是我误会你了。cái吃笔顺：组词：同学同岁同行陪同巧记：里头一小口，外头包大口，大口缺了口。书写提示：横折钩的折起笔处稍顿笔。叫xué笔顺：组词：学习学问学生学校巧记：少了点撇还成字。书写提示：“子”弯钩在竖中线上，末横长。学同造句：我们一路同行，结下了深厚的友谊。造句：我们要努力学习。tóng吃zì笔顺：组词：自己自动自古至今自然巧记：眼睛（目）上有眉毛。书写提示：字形整体呈长形。叫jǐ笔顺：组词：自己舍己为人身不由己巧记：一张短尾弓，尾巴向天冲。书写提示：竖弯钩圆转有力。己自造句：我们要学会自己的事情自己做。造句：我们走进电梯后，电梯门自动关上了。吃笔顺：组词：上衣穿衣睡衣糖衣炮弹巧记：一点一横，人在当中，又有小撇，下是竖提。书写提示：撇、捺舒展，支撑重心。衣造句：弟弟虽然年纪小，但是自己会穿衣。yī吃笔顺：组词：白色白云明白巧记：百里挑一。书写提示：“日”写得稍宽稍扁。叫de笔顺：组词：绿的吃的美丽的花我的书巧记：白色勺子。书写提示：左窄右宽，右部起笔稍高。的白造句：公园里到处开着美丽的花。造句：那件衣服是白色的。bái吃笔顺：组词：又快又好又一次巧记：双的一半。书写提示：横撇的撇较短且稍向上倾斜。叫hé笔顺：组词：风和日丽和睦我和你巧记：“木”有头也有“口”。书写提示：“禾”捺变点，“口”小而偏下。和又造句：他做作业又快又好。造句：今天风和日丽，我和朋友一起去爬山。yòu新笔顺本单元学习的笔顺你会写了吗？一、选择合适字音填入五角星。巩固练习héhéhéhuójiàojuéjiàojué二、将音节补充完整。ùiúěnáuàiǎiánīniàngàùoèi三、正确的读音下面画“”。四、读拼音写汉字。同明才学帮鸟宝宝回家才明同学míngcáixuétóng帮鸟宝宝回家自己衣白zìbáiyījǐ帮鸟宝宝回家的又和老delǎohéyòu帮小鸟收集葵花种子六画八画才三画明子同学衣和自的己山京惊行和利亮睛目亠彳忄禾眼快很读一读，给字宝宝找家加一加，减一减日+＿＿＝明＿＿＿＿＿+＿＿＝海＿＿＿＿＿+马＝吗＿＿＿白+＿＿＝的＿＿＿和－＿＿＝禾＿＿＿＿＿－圭＝女＿＿＿们－亻＝门＿＿时－＿＿＝＿＿＿＿＿加一加，变成新字再组词减一减，变成新字再组词月明天勺好的氵每海水口好吗口禾苗娃女儿大门寸日日子己蓝四、追气球，读一读。什送生字宝宝回家。目亻口睡们眼吧什睛呢吗掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！ABAB式的词雪白雪白乌黑乌黑碧绿碧绿火红火红表示颜色的词金色红色绿色黄色动词穿衣服系鞋带涌向沙滩词语积累修饰的词彩色的项链快活的脚印雪白的浪花近义词洁白-雪白柔软-松软觉的-认为希望-盼望反义词洁白-乌黑柔软-坚硬快活-悲伤穿-脱快-慢一、比一比，再组词。巩固练习白云洁白去年好的月亮和平明天种子读一读，再连线。一只可爱的浪花一朵金色的小狗一串雪白的项链哥哥和妹妹手牵着手在草地上快乐的奔跑。1.的小鸟在天上地飞。2.的天空中飘着白云。3.的牛羊在地吃草。扩一扩，把话说完整美丽自由自在蓝蓝远处悠闲本单元的词语是不是很有特点呢？你都理解了吗？下面让我们来看看本单元课文中那朗朗上口的句子吧！翻过来，翻过去，唉--到底什么时候，才天亮呢？含有反义词含有语气词句子积累含有疑问句这句话写出了小朋友对远足的无限期盼之情。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快些长大。——《大还是小》使用对比方法，使文章既有矛盾冲突，充满趣味。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。拟人写法——《项链》一、在正确的说法后面画“☺”，不正确的说法后面画“☹”巩固练习1.我会自己穿衣服，我觉得自己很大。()2.大海的项链就是指小小的海螺和贝壳。()3.千里之行，始于足下，告诉我们学习必须踏踏实实。()4.我们去远足时可以什么都不带。()☺☹☺☹二、我来按辈分分类。我的长辈有：。我的平辈有：。爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹（1）例：浪花一边奔跑一边欢笑。一边，一边。（2）例：跑来跑去来去来去三、仿写句子和词语。妈妈看电视织毛衣游游飞飞这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！《明天要远足》一课描写了小朋友一件什么事情，表现了什么心情。睡那海真老师吗同什才亮才明同学本单元知识点描写了小朋友因第二天要去远足而难以入眠。表达了小朋友对远足的企盼。《大还是小》一课，作者为什么说有时自己觉得自己很大，有时觉得自己很小？时候觉得自己很穿衣服快自己衣课文通过列举自己穿衣服，系鞋带时觉得自己很大，可是在够不着按钮，害怕雷声时觉得自己很小的事例。在大与小之间让我们感受到了作者的成长经历。学完了《项链》什么才是大海的项链？蓝又笑着向和贝娃挂活金白的又和作者把脚印比作大海的项链，非常传神。一、按课文内容填空。巩固练习《项链》第一自然段三句话分别写了、、的美，有多美呢？我们来连一连。大海金黄，松软沙滩雪白，哗哗而来。浪花蔚蓝，辽阔二、明天要远足中的小朋友睡不着，在想什么呢？他可能还会想些什么呢？他想到了多种颜色的海，洁白柔软的沙滩，可能还会想到那个地方的花，真的像妈妈说的那么鲜艳美丽吗？那个地方的树真的那么高大粗壮吗？本单元还有几篇需要我们背诵的课文和古诗，快来背一背吧！种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。日积月累积累背诵1.告诉我们付出多少努力就会收获多少成果。2.告诉我们学习必须踏踏实实。一、根据课文内容填空。巩固练习种瓜得瓜，种豆得豆千里之行，始于足下