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2018-2019学年度第一学期西城区六年级语文期末试卷第一部分倾听第二部分识字与写字4.读下面一-段话，根据汉语拼音在横线上写出相应的汉字。注意把字写美观。优秀的诗歌是历代(jié)____(chū)_____的诗人留给人类的(bǎo)____(guì)____财富。它们(jì)____(lù)_____史实，传递情感，(jié)____(zòu)_____鲜明，优美(jīng)____(zhì)_____，(zī)____(yǎng)____着人们的心灵。当我们(yì)____(yáng)______(dùn)____(cuò)_____地吟诵时，就不禁(sī)____(cháo)____(qǐ)_____(fú)_____。5.下列每一行中都有一个带点字的读音是错误．．的，用“√”标出。A.搁．板gēB.瀑．布pùC.镌．刻juānD.横．遭不幸héngA.阻挠．náoB.魁梧．wúC.瘦削．xiāoD.自作．自受zuòA.恶劣．lièB.抚．养fúC.陡．然dǒuD.德高望重．zhòngA.松脂．zhǐB.身躯．qūC.勉强．qiǎngD.北风怒号．háo6.下列每一行中都有一个错别字．．．，用“√”标出。A.漫游B.忧虑C.资源D.张冠李带A.吉详B.陡峭C.艰巨D.恍然大悟A.节制B.报怨C.气概D.意味深长A.泥浆B.畜生C.勉厉D.和蔼可亲7.将“谧”字的第六笔，用“√”标出。A.乚B.丿C.丶D.I8.下列带点词语的解释只有一个是错误．．的，用“√”标出。A.破琴绝．弦：断绝B.峨峨．．兮若泰山：高C.伯牙鼓．琴：弹D.洋洋．．兮若江河：多9.将下列词语中与“行色匆匆”的“行”意思一样的一项，用“√”标出。A.言行．一致B.日行．千里C.简便易行．D.量力而行．第三部分语言积累10.结合情境，进行选择，正确的一项是:（用“√”标出）(1)赵莹和妈妈欣赏着明月和窗前新长出的柳芽。忽然，传来一阵虫儿的鸣叫声，赵莹听到后，不由得吟诵起:A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。B.大漠沙如雪，燕山月似钩。C.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(2)张鹿到山西应县木塔游览时，发现整座木塔没有用一根钉子，全部采用中国传统工艺的榫(sǔn)卯(mǎo)搭建而成。正是这种采用凹凸部位相结合的连接工艺，使应县木塔历经940余年屹立不倒。他赞叹道：“中国的传统建筑技术可真是（）。”A.古色古香B.巧夺天工C.雕梁画栋D.妙笔生花11.填空。寒假就要到了，老师向同学们推荐一份“阅读书单”。仔细阅读其中的书目、分类和作者，再填空。阅读书单分类书目文学类中国文学1.吴承恩《西游记》2.王屋坚《小游击队员》3.曹文轩《青铜葵花》4.罗广斌、杨益言《红岩》5.凯叔《凯叔讲历史》6.迟子建《候鸟的勇敢》世界文学1.马克·吐温《汤姆·索业历险记》2.丹尼尔·笛福《鲁滨孙漂流记》传记类1.艾美·居里《居里夫人传》2.韩毓海《伟大也要有人懂----起来读毛泽东》科普类1.比尔·布莱森《万物简史》2.陈卫平、陈雨岚等《写给儿童的中国地理(全14册》我最想读的一本书是《_______________________________》，理由是______________________________________________________________________________。第四部分阅读与运用一、阅读下面课文节选段落，再按要求完成第12--14题。理由是片段一你好，汨汨的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。节选自《山中访友》片段二甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。节选自《草虫的村落》片段三月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。节选自《月光曲》12.根据提示，简要填写表格。13.这三个片段都写出了作者的独特感受，它们在表达上的共同．．特点是：(用“√”标出。)A.采用第二人称叙述B.运用比喻和拟人的修辞手法C.运用比喻的修辞手法14.观察画面，展开联想和想象，把小动物们的特点和你独特的感受描写出来。二、阅读材料，再按要求完成第15-17题。垃圾分类，我们一起来材料一随着我国经济快速发展和人民生活水平的提高，生活垃圾总量在不断增加，“垃圾围城”问题日益严重。以上海为例，每天产生的生活垃圾约2.2万吨。2015年共产生生活垃圾789.87万吨。这些垃圾怎么处理呢？就目前而言，填埋和焚烧是最主要的处理方式，但都不是最有效的办法。这是因为大多数垃圾填埋场都超过负荷能力。许多垃圾还在露天堆积。另外，相当一部分垃圾是可以回收利用的。因此，想要使垃圾资源化，前提条件就是要进行垃圾分类（摘自《科学生活》2018年5月号总第458期汪永明有删改）材料二《首都居民家庭生活垃圾分类指南》和《厨余垃圾积分积分兑换图解》声音特点溪流声瀑布声甲虫振翅声月光曲琴声由轻柔、舒缓变为高昂、激越《首都居民家庭生活垃圾分类指南》《厨余垃圾积分积分兑换图解》居民将厨余垃圾打包，将厨余垃圾积分兑换图解绿厨余垃圾二维码贴在塑料袋上或携带积分卡到现场筒定点投放处投放一次积1分手10积分换一包垃圾袋机源头分类贴码投放积分兑换积分兑换积30积分洗洁精、抽纸分材料三国内外些地区都有不少进行垃圾分类的成功经验，值得借鉴推广。在德国，居民区附近设有垃圾投放区，放置着棕、蓝、黑、黄四种颜色的垃圾桶。如果垃圾回收公司的人员发现某一处垃圾经常没有严格分类投放，便会给全体居民发出警告信。然后，小区物业管理员和居民起逐一排查，找到没分类投放的居民。要求其立即改正。在日本，居民学会了自觉倒垃圾，不同种类的垃圾要按不同的日子扔。环卫部门每趟只拉一种垃圾，避免“混装混运”。美国垃圾分类和处理有详细的法律规定，将处理废弃物提高到了事先预防、减少污染的高度。新加坡以“零垃圾国家”为目标，从源头上控制垃圾，努力实现垃圾的回收和重复利用。给予垃圾第二次生命。我国浙江省宁波市正在探索垃圾“实名制”，在已开展垃圾分类的社区，每家每户每月能够领到31个厨余垃圾袋，小区督导员会利用手机终站扫一扫垃圾袋上的专属二维码，以此建立垃圾分类家庭电子档案。（摘自《科学生活》2018年6、7月号总第459、460期汪永明有删改）15.阅读三份材料，根据下面语文实践活动的主题、任务和要求，在方格中简要写出你思考的要点，为和同学们交流做好充分准备。主题“垃圾分类，我们一起来”——班级交流会任务在这次活动之前，请你围绕主题，根据要求。结合材料简要写出你思考的要点。要求1.你最想交流的两个问题是什么?请从不同的材料中提出。2.为什么交流这两个问题?分别从材料中找到原因，简要地写清楚。3.根据要交流的两个问题，你会从材料中选择哪些语句或图标具体说明，分别把它们标画出来，并在材料右边的空白处进行简要批注(至少两处)。呈现思考的要点提示：可用文字、图片、表格等形式呈现。16.结合情境，根据材料二，照样子在塑料袋上标出相对应的序号。元旦放假期间，李明和爸爸、妈妈来到爷爷家进行扫除。他们收拾出的杂物和垃圾有：①玻璃饮料瓶②用过的电池③坏的电风扇④打碎的瓷杯⑤穿旧的衬衣⑥看过的报纸⑦不锈钢餐具⑧过期的药品⑨装速冻饺子的塑料盒⑩剩饭剩菜和香蕉皮爸爸主张把这些全扔到小区的垃圾桶中，妈妈打算卖给废品收购处，李明则劝说家人应按照街道发的《首都居民家庭生活垃圾分类指南》来做，爸爸、妈妈听了，觉得很有道理。于是，他们首先把杂物和垃圾分类装在相应的塑料袋中，这叫源头分类，然后把二维码贴在塑料袋上，接着将杂物和垃圾分类投放到相应的垃圾桶中，最后经过小区工作人员定时定点扫码，李明家获得了一些积分，全家人很高兴。17.右图是“可回收物”垃圾桶。它应收集的垃圾类别有:(用“√”标出）A.织物类塑料类其他垃圾有害垃圾电子废弃物类B.金属类厨余垃圾其他垃圾有害垃圾电子废弃物类C.废纸类织物类玻璃类塑料类金属类电子废弃物类三、阅读短文，完成第18--22题。多年父子成兄弟①我的父亲是个画家，会刻图章。他养蟋蟀，养金铃子小虫，还养过花。他摆弄各种乐器，弹琵琶、拉胡琴，笙箫管笛，无不精通。我特别佩服他。②春天，父亲领着我们群孩子到田野里放风筝，放的是他自己用染了色的绢糊成的“蜒蚣”。放风筝用的线是结实而轻的胡琴老弦儿，这样风筝可以笔直地飞上天空。我们在田野里奔跑、跳跃，身心都极其畅快。父亲会用玻璃制作别具一格的“建筑”。他先用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，然后块块地聚拢起来，在接缝处用胶水粘牢，最后做成了小桥、小亭子和八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，我们就把金铃子小虫养在里面，看着它自在爬行，振翅鸣叫，特别兴奋。父亲做的各种灯栩栩如生。他用浅绿透明的“鱼精纸”扎了一只纺织娘的灯；用上深下浅的通草做了一个重瓣荷花灯；用小刀在西瓜上开小口挖净瓜瓤，在碧绿的瓜皮上雕镂（lòu）出极细的花纹，做成了个西瓜灯......我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，我们得意极了。③父亲十分关心我，但从不强求我。我小时国文成绩一直是全班第一，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他说只要努力能及格就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。那时，我对写意花卉还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子或是我从来没有见过的瀑布。父亲看到这些不像样的画，也从不生气，认为兴趣比画出一两幅好作品还重要。我小时字写得不错，他建议我照着“魏碑第一”的《张猛龙碑》字帖再写写，到现在我写的字还真有“张猛龙”的特点。我初中时爱唱戏，唱青衣，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。学校要开同乐会，他应我的邀请，乐呵呵地到学校给唱戏的同学拉胡琴，我们始终都是兴高采烈的。④每每听到邻居、同学夸我父亲时，我也对他竖起大拇哥，赞叹道：“爸爸真好！”父亲微笑着说：“我们是多年父子成兄弟嘛。”（选自《汪曾祺经典散文选》，有删改）18.边读短文边思考。照样子，简要填写表格。自然段用短语概括父亲的言、行父亲的特点①多才多艺或爱好十分广泛②③给别人看“我”的国文成绩；让“我努力学数学；从不指点“我”画画儿，看“我画得不像样不生气；建议“我”照着字帖练好字；给“我们”唱戏拉胡琴。④19.短文第②自然段画“_____”的句子围绕着“栩栩如生”分别描写了各种灯。下面表述最准确的是:(用“√”标出。)A.描写了每一种灯的大小、数量、用处和光亮B.描写了每一种灯的种类、价钱、制作时间久C.描写了每一种灯的颜色、外形、用料和数量20.结合第③自然段内容，照样子填空。A.父亲十分关心“我”，他的具体行为都含着深层的意思，表现在：他帮“我”树立自信心、___________________、_______________________、支持“我”关心集体等。B.父亲从不强求“我”的是__________________________。21.结合全文思考，对题目“多年父子成兄弟”理解得最准确的项是：(用“√”标出。)A.表明父子相处久，身高越来越接近B.表明父子相处久，关系亲密且平等C.表明父子相处久，但沟通时不顺畅22.把短文中描写“我”和“我们”情感的词语，填写在括号里。()——畅快——(——()——兴高采烈——()第五部分习作从下面提示中，选择一个内容，进行习作，题目自拟。(字数不少于400字，不要超出所给的作文格。)提示1:读了《多年父子成兄弟》一文后，父子相处中发生的事、产生的情，会启发你。请联系你的生活实际，以“多年母女成姐妹”“多年同学成知己”“多年‘伙伴’成朋友”......为话题写一篇习作。把你与人、物的故事写具体，表达自己的真情实感。提示2:自信，是人不可缺少的正能量。因为有自信，你会勇敢、坚强、成熟、成长....想一想，你在做什么事情上很有自信？是怎么做的？把事情写具体，表达自己的真情实感