搜索
请展开想象，以“假如我与相遇”为题（横线上填写《平凡的世界》中任意人物），写一篇记叙文。要求：有细节，有描写，自定立意，不少于750字。作文最大问题：人物没有行动,只有简单的我和他的对话（让到遇的人物解决我内心的困惑）；人物没有行动,只有对其《平凡的世界》中情节的简单概括；人物没有行动,只是我在简单叙述或是评价；“我”没有行动，只是对所选人物的思考,我从这个人物身上得到了什么,明白了什么,学会了什么。总之，写的不是记叙文！！是“记者提问、人生导师、或旁观者偷窥者”…那么，记叙文要具备哪些要素？时间/地点/人物/事件/经过/结果……要有好的立意，深刻的中心（突出人物的风貌和我的情感态度价值观）要有吸引人（波澜起伏）的内容和情节。要有生动细致的、刻画人物的描写。类别评分要求评分说明一类卷（42—50分）符合题意、中心突出内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以42分为基准分，向上浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得46分以上。二类卷（33—41分）符合题意、中心明确内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以33分为基准分，向上浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得37分以上。三类卷（25—32分）基本符合题意、中心基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以25分为基准分，向上浮动。符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得29分以上。四类卷（24—0分）偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱四类上17—24分四类中9—16分四类下0—8分阅读高考满分记叙文，思考：１.应该如何体现记叙文文体特点？２.如何选材，才能将故事价值最大化？３.“虚构文章”的“我”可以是谁？４.如何体现“我”的作用？假如我与心中的英雄生活一天“咣——咣——咣——咣”，紫禁城的更鼓刚刚碰过四下，我便连忙起床穿衣，走过静寂的厅堂，接我家老爷前往位于东华门外的内阁。左脚还未跨进大门，老爷已经换上了仙鹤官袍，坐在书房中品茶了。我赶紧跪下行礼：“老爷，给您请安了!”我一直盯着膝盖前那块被擦得光亮的地板出神，却并未听到老爷的回音。我不禁抬了抬眼皮，往上瞄一瞄，发现老爷早已起身，转过身去，用掸子轻轻掸着挂在书房正中的那幅《钟馗捉鬼图》。老爷掸得很仔细，左手用掸子轻轻地掸着，右手抚住一缕长髯防止灰尘落在上面。半晌，老爷才转过身，露出他那幅瘦削的面庞。我不敢直视他那凌厉的双眼，复又低下头去。顷刻，我便听到：“起来，备轿，上朝!”来到午门外，我这个管家自然被拦门外。无法，只好目送着这位万历朝第一首辅缓缓走向丹墀(chí)御阶之下，渐行，渐远……等老爷的空儿，我便只好如往日一样和其他部院大臣的管家闲谈。出乎我意料的是，往常只谈风月之事的邪货瘘子们今日却都聊起了“政事”。“嗨！你知道吗游总管，今儿个东安门外贴出了十几张谤画，上面可直接讽刺你家老爷张大人呢?”一个满脸麻子，略微有些驼背的人说道。“可不是嘛，上面还有我家老爷王之浩大人!我家老爷得到这信儿就怒气冲冲的，为这，还失手打碎了一只茶杯呢，十两银子啊，我的爷!”“哎，游总管，据说这画是国丈要人贴的。你家老爷要收皇室名下子粒田的税银，这下可好了……”“就是啊，你家老爷这下把皇室全得罪了，能受得了吗？”我不知如何回答，只“嗯嗯”地应付着。看着逐渐变阴的天色，只盼着老爷快点出来，躲开这纷乱的地方。老爷出来了，后面跟着天官王国光大人和王之浩大人。老爷的脸阴郁了很多，胡须也被阴风吹得飘起，幸有胡夹才不至于散乱。我不多想什么，只叫了声“老爷”，便把老爷接回了大学士府。回到府上，一批等待接见的官员早已在厅堂中候着了。我默默退到厢房，从门缝中看见老爷将斗篷一脱，连茶也来不及喝便坐下来与官员们交流了。我在厢房，听不得太清楚，只言片语的。“孔子说，为政不难，不得罪于巨室，我偏要清巨室，利庶民。”“得罪王室怕什么?我身为内阁首辅，早就做好万箭攒心的准备。惟其如此，才能办成一两件事体。”“你们照我说的做……”再后来，老爷甚至起身踱步，怕是头上那暴起的青筋又像两条蚯蚓了。官员走了，天晴了，老爷病了。如今，我还会去那书房，望着那幅已蒙上灰尘的画出神。有时，我也要噙着泪水去拭，只想拭得干净……阅读高考满分作文，思考：１.应该如何体现记叙文文体特点？２.如何选材，才能将故事价值最大化？３.“虚构文章”的“我”可以是谁？４.如何体现“我”的作用？１.应该如何体现记叙文的文体特点？有故事（相遇）、有描写；有人物、有立意２.如何选材，才能将故事价值最大化？典型人物（了如指掌认识深刻）/典型场景/典型事件（不是简单的人物介绍，或二人问答，或陈述若干假设）３.“虚构文章”中的“我”可以是谁？历史上的某个人、当今的我（幻觉/做梦/穿越）４.如何合理地体现“我”？“我”参与故事本身，成为故事的一部分（而不是纯粹的旁观者，或聆听者）请展开想象，以“假如我与相遇”为题（横线上填写《平凡的世界》中任意人物），写一篇记叙文。要求：有细节，有描写，自定立意，不少于750字。中心（明确、深刻）•表现人物精神风貌，及“我”的思考构思（顺畅、巧妙）•“我”：身份？处境？•“相遇”：地点？情境？对发展情节、烘托人物、表现中心起什么作用？内容（充实、吸引人）•故事：几个片断组成，或波澜起伏•描写：多角度，细节，生动“假如我与相遇”思考１：“假如我…与相遇”在全文中宜出现几次？为什么？（０次/１次/２次/３次……）０次。因为全文要写的就是“假如相遇”故事本身。思考２：“人物介绍”与“假如我…与相遇”有何同异？【相同点】：都要全面深入了解人物（身份、事迹、品质）【不同点】：“假如我…与相遇”，要求文章中有“我”，有“相遇”（契机、场景、故事……）王垲智、朱江元……D1:假如我和孙少平相遇，一定会有精彩的故事发生。D2:我会来到陕北D3:我会见到他的初恋郝红梅D4:我想见证他与田晓霞的爱情D5:我会让他带我去他的工作场所D6:奇迹一天将结束时，我会问他许多问题D7:我期待孙少平的答案以下作文有何缺点？【主要问题描述】：散点，叙述若干场景，没有聚焦一个场景进行具体细致的描写。完全没有精彩的故事。思考3：如何讲好一个故事（记叙文应该讲好故事）？1、选择恰当的“故事的视角”我是谁，怎么到他身边，或他怎么到我身边。（身份设置、梦境、穿越）2、有完整的故事情节，或独立又有联系几个片段时间/地点/人物/（事件）起因/经过/结果…3、确定一个主旨中心，让故事围绕中心展开阅读同学作文，吸纳优点假如我与孙少平相遇我是一名省报记者，想体验通过实际矿下劳动者生活探索劳动的意义并记录报道。我以一名协议工的身份被分配到孙少平的班下。我换上冰冷潮湿的作衣，准备下井。走进黑色的钢铁罐笼中，漆黑吞噬了阳光，我感到新奇的同时却又压抑、窒息。孙少平班长开始为我们这批新员讲解井下的各种情况，设备如何操作运转，和注意事项，他说话的时候眼眸里仿佛有热情的火花恣意迸溅，讲得滔滔不绝，他是个老手哩！下到矿中情况比我预想的还遭，污水泥浆，颠簸的路让我跌了个跤，钢梁铁柱横七竖八让人直不起腰来。半天的劳作，我看孙少平的脸黑的似个包公，浑身上下都是岩土和煤渣却也从容，我却是像从地狱里挣命回来了一般。我决定向班长请假。少平拍了拍我的肩膀“你小子是不是嫌太苦太累了？”我点了点头。“你这样工资也少，咱们班的产量也上不去啊！”“那你是怎么坚持下来的呢？”我问道。“干活的时候我很投入不想别的，看见出了成绩也有自豪感。”我看见少平认真的眼神。尽管他浑身脏黑，头发被辛劳的汗水鬈取的零乱，但似乎却从内心深处生出自豪与满足感。我想，这种自豪感与劳动所创造的价值便是其意义。第二天，我带着十足的干劲全情投入与撑面子的搏斗，我经验不足，全然不知自己正在一处未绷的碎顶下劳作。突然背后一道推力，我往前一跌，原来矸石掉了下来，是少平及时推开了我！幸而伤得不重，我感激的牵起少平的手，满眼噙着泪花，喊着“谢谢班长！要不是你我就......”“大家都是兄弟，应该的。”其他工人也纷纷围过来询问我俩的状况，虽然我也被少平和工友们吼过骂过，但此刻心田里却暖烘烘的。这就是人们在集体劳作中诞生的那份相互督促、相互扶持的情谊吧！一个月后，我告别矿场告别少平。是孙少平让我懂得劳作的意义在于创造，在于得到承认和尊重后的自豪感、满足感，在于集体劳动中诞生的独特情谊。我认识到劳动的意义，在今后的岁月里，我将用自己的双手去创造价值！感谢这次我与他的相遇！假如我与孙少平相遇城市的深夜永远不会黑暗，即使街上空无一人。一个人踟蹰在北京深夜一点的街头，街边的灯静静地散发着昏黄黯淡的光芒。这种光，好像在哪里见过。透过那如豆的灯光，我似乎看到了他——孙少平。孙少平正趴在麦秸秆上的一堆破烂被褥里，在一粒豆大的烛光下聚精会神地看书。整个房间像炸弹炸过般凌乱。到处是固定和拆卸下的木板和钢模。昏暗的烛光下，他那件肮脏的红线衣一直卷到肩头，暴露出了触目惊心的脊背----青紫黑癜、伤痕累累。“你是谁？”听到我靠近的脚步声，他猛地一惊，回过头来。惊讶之中下意识地将线衣扯了下来，遮住自己的脊背。“一个被生活压得喘不过气来的人罢了”。我走到他旁边继续问道：“你呢？日子过得那么艰难，为什么不愿回家和少安一起办砖厂呢？”“回家和我哥办厂是能赚钱，但我觉得人活一辈子，应该有些不能因为钱、因为自己物质上的寒酸而放弃的。”他不再追究我的来历，似乎是看到我毫无斗志的样子，想要鼓励我。他继续说道：“我很清楚我追求的是什么，平凡的世界中我们需要一种充实，在紧张而繁重的工作中，我能体会到劳动带来的充实，甚至感到了一丝喜悦。在这里，我能够平静地看待自己物质上的寒酸，可以用更开阔的自信眼光审视自己的生活。在这里，我仍旧可以读书看报，我到这个世界的探索并没有结束。我可以享受到精神上的富足。”长久的沉默……我突然有些无地自容，和孙少平相比，我所面对的苦难甚至还说不上苦难，又有什么资格毫无斗志！半晌，我问了一个我最关心的问题。“那，你就甘心一辈子成为一个在外的打工仔？”我直视他的眼睛，除了坚定外，看不到别的。他没有丝毫动摇。“我只不过是一个普通人、一个平凡人，大多数人的一生都布满了艰辛，一个平凡的人吃点苦又算什么呢？当然，平凡不等于平庸。我也许一辈子就是一个平凡人，但我要做一个不平庸的人。在最平常的事情中可以显示出一个人——人格的伟大。只有经过了苦难的洗礼，人生境界才能达到高尚的层次。”警醒……他的话无疑是当头一棒，一下子敲醒了我。当我回过神来，我站在一个街灯下，黄晕的灯光一圈圈泛开，我不禁嘴角上扬。“原来这灯光很温暖呢。”我心想。假如我与田晓霞相遇一个纯白的世界，空旷的视野被白色挤满，像一个白色的大厅却透明到没有边际，找不到灯光却亮如白昼，脚下像是云但更像虚空。远远只能看到一个安静的身影，即使隔了很远也能看出她青春的鲜活，似乎有一股魔力般，我慢慢向她走去。到她身旁，她一袭白裙，手捧一本书，嘴角微微勾起，纤长的睫毛在专注的眼神中落下一片阴影。她就像个圣洁的大使，散着柔光。这种莫名的熟悉感让我觉得我们早就见过了。她注意到我，抬头，微微一笑，眼睛自然弯成了月牙。这是双灵动的眸子，它闪烁着生命的光芒和青春的绚烂，仿佛从中能看到草地上盛开的鲜花和身着花裙的姑娘。“晓霞？”我不由自主，脱口而出。她笑得更灿烂了，合上手里的书，站起身，睁着圆圆的大眼睛，大方而自然地说：“你认识我？”这倒显得她像一个好奇的孩子似的。“额……不……是我在书里见过你。”她有点吃惊，轻轻挑一下眉，微微张嘴，有一瞬征住，但很快就像懂了什么似的撅嘴点点头，“也对，在书里我们可以见过各种人，也许我也在书里见过你呢。”她又笑了，笑得释然。这就是田晓霞，美丽、开朗、好学。看到她被洪水淹没后，我也像被淹没般窒息，仿佛书中再无法找到如此明亮的光线。但这又不是晓霞，现在的她少了一股男孩子气，大概从毕业后就渐渐褪去了吧，同时她还少了一份对未知的欲望，多了恬静，也许在这里，谁都能安静下来。她白净的脸上笑容一直没有褪去，不得不惋惜，这