搜索
把规范修炼成习惯，把认真内化为品质！1看书指导：回归课本必修1班级姓名学号第一章运动的描述1．（书本P9）什么情况下，物体运动时可以看成质点，归纳整理常见的案例；了解一些常识：例如日地距离的数量级，地球半径等等2.（书本P10）观察、思考图1.1-3和图1.1-4，总结出：要描述任何一种运动都需要选定一个参考系，通常默认参考系是地面，不同的参考系下观察同一个物体的运动，其结果会有所不同。3．（书本P11）科学漫步，GPS4.（书本P14）问题与练习，第4题，总结一些规律；类比：选择不同的零势面，对重力势能的大小有影响，但对重力做功的大小无关；选择不同的零势面，对电势能的大小有影响，但对电场力做功没有影响，5．（书本P16）看图1.3-2，速度计；常见物体的速度，表格，了解常见速度的数量级；6．（书本P17）“说一说”对比值定义物理量有了怎么样的深刻认识，7．（书本P19）比较电磁打点计时器和电火花打点计时器的共性和区别8．（书本P23）“做一做”测速原理的了解9．（书本P24）“科学漫步”，气垫导轨和数字计时器的工作特点10．（书本P27）了解一些运动物体的加速度，复习比值定义法11．（书本P28）“科学漫步”之“变化率”第二章匀变速直线运动的研究1．（书本P32）学习规范之“作出速度—时间图像”，关注作图方法的规范，用词的准确2．（书本P37-38）“微元法”求解匀变速直线运动的位移3．（书本P40）“思考与讨论”，小结：x-t图用来描述直线运动中位置随时间的变化关系4．（书本P43）“演示”，分析现象，得出结论5．（书本P44）“一些地点的重力加速度g值”，并寻找规律：两极大，中间小6．（书本P46）从比萨斜塔的精彩分析，到斜面实验的科学操作，到竖直面的合理外推，了解一个科学研究的基本流程。找找伽利略的主要做了哪些工作。2017届高三物理自编资料把规范修炼成习惯，把认真内化为品质！2第三章相互作用1．（书本P52）“做一做”用悬挂法确定重心的合理性；了解四种基本相互作用力2．（书本P54）仔细观察图3.2-1和图3.2-2，显示微小形变的方法3．（书本P56）仔细观察图3.2-6，思考围成的面积所代表的含义；另外了解弹簧的软硬代表含义4．（书本P58）“说一说”摩擦力的在生活中的应用。5．（书本P59）几种材料间的动摩擦因数6．（书本P60）科学漫步：流体的阻力7．（书本P65）仔细观察图3.5-4，了解引桥的功能；研究矢量相加的法则，归纳常见的矢量和标量，辨别电流、电势、电场强度、磁通量、磁感应强度等物理量的矢标性第四章牛顿运动定律1．（书本P68）为什么说牛顿是站在巨人的肩膀上，巨人做了哪些事。2．（书本P70）了解惯性参考系3．（书本P71-73）探究牛顿第二定律的实验原理拓展4．（书本P74）推导牛顿第二定律在国际单位制下公式的得出。5．（书本P77）“科学漫步”用动力学方法测质量6．（书本P78）国际单位制中的基本单位和导出单位，七个基本单位是哪些，根据公式能推导常见的导出单位，如力的单位牛顿，电场强度和磁场强度的单位；会区分常用的物理量和物理量的单位的符号7．（书本P82）“做一做”用传感器探究牛顿第三定律，总结整理书本上给出的生活中常见的几种作用力和反作用力8．（书本P89）仔细观察图4.7-4，分析生活中常见的一些超重和失重的例子，注意分析过程的完整性，如一次下蹲时先失重后超重，后续：学生实验1．（书本P93）了解那些对物理学发展起重大推动作用的实验和物理学家2．（书本P95）怎样做好物理实验，实验的精神：实事求是，尊重事实3．（书本P98）误差分析和有效数字把规范修炼成习惯，把认真内化为品质！3把规范修炼成习惯，把认真内化为品质！4看书指导：回归课本3-1班级姓名学号第一章静电场1．P2-4（1）美国科学家富兰克林命名了“正电荷”与“负电荷”（2）知道起电方式“摩擦起电”、“接触带电”、“感应起电”，并能解释原因；（3）认识验电器和静电计；（4）元电荷、比荷、电子伏特（ev）；2．P6理解并熟记“库仑定律”，并认识“库仑扭秤”知道它的工作原理；3．P8-9了解“静电复印”工作原理4．P10-13（1）理解电场强度的定义（比值法）和点电荷场强公式；（2）认识“电场线”，会画几种基本电场（点电荷、等量同种（异种）电荷、匀强电场）的电场线分布图；5．P15-19（1）理解并熟记几个概念（电场力做功特点、电势能、电势、等势面）；（2）知道电场线与等势面的关系；6．P20-21理解并熟记公式UAB=WAB/q并知道正负号意义；7．P23理解并熟记公式U=Ed，知道沿电场线电势降低最快；8．P24-28（1）理解“静电平衡”的特点，理解“尖端放电”和“静电屏蔽”；（2）理解静电屏蔽的应用实例；9．P29-32电容的两个公式（比值定义式C=Q/U和平行板电容器决定式C=εS/4пkd），电容器的两个实验（平行板电容器、电容器充放电）；10．P36“思考与讨论”关于示波器原理的几个问题；11．P37“密立根实验”，了解实验的示意图和原理，试着回答“在密立根的实验中，需要测量哪些物理量？请导出用这些物理量计算油滴电荷量的表达式。”12．P38范德格拉夫静电加速器（关注加速的基本原理）；第二章恒定电流13．P42电流的两个表达式（定义式I=q/t，微观决定式I=nqvs，另外决定式还有I=U/R）14．P43-44理解电动势的定义式E=W/q，知道电动势和内阻是电源的重要参数；15．P46-47电阻定义式R=U/I（比值法）；伏安特性曲线，欧把规范修炼成习惯，把认真内化为品质！5姆定律及其适应条件，线性和非线性元件；实验：测绘小灯泡的伏安特性曲线；二极管U-I图线；16．P50-51理解电流表和电压表的改装原理并会简单的改装和分析；17．P53-54理解并熟记电功和电功率的定义和表达式；会运算纯电阻、非纯电阻电路中电功和电热的相关问题，知道电路中能量的转化关系；18．P56-59（1）实验：探究导体电阻与其影响因素的定量关系；（2）电阻的决定式，“思考与讨论”中元件微型化的原理解释；（3）电阻率的实际应用19．P60-62（1）理解闭合电路欧姆定律，熟记它的几种表达式；（2）会分析和判断路端电压或输出功率随负载的变化关系；20．P63-68实验：多用电表（关注“电表工作原理、特征、读数和操作流程及规范”）；21．P70-71实验：测定电池的电动势和内阻（特别关注“原理的变通和数据处理”）；22．P72-78“逻辑电路”删除；第三章磁场23．P80-82（1）了解奥斯特发现电流磁效应的过程，知道实验中电流所放的位置和取向；（2）知道地磁场的分布，能对照书本图3.1-4完成“画平面图”、“说出各位置磁场分布特点”24．P83-84认识安培力，知道磁感应强度的比值定义式B=F/IL25．P86-89（1）了解几种常见磁场的分布（会画不同角度的平面图），右手定则的使用；（2）理解“安培分子电流假说”对磁现象的解释；（3）了解磁通量的概念，知道SB是磁感应强度的比值定义式；26．P91-93（1）左手定则的理解和运用（2）理解“磁电式电流表”的原理27．P95-98（1）左手定则判断洛伦兹力的方向（2）“思考与讨论”中根据安培力推导洛伦兹力的大小（3）电视显像管的工作原理（4）“问题与练习”“电流天平”（5）速度选择器和磁流体发电机28．P99-102（1）质谱仪（2）回旋加速器（关注“思考与讨论”）29．P103了解“霍尔效应”30．P104-106“游标卡尺”与“螺旋测微器”把规范修炼成习惯，把认真内化为品质！6导线绕在铝框上看书指导：回归课本3-2班级姓名学号第四章电磁感应1．P2-P4阅读体会法拉第发现电磁感应的过程，“科学足迹”中提到他首先提出“电场线”和“磁感线”；2．P7（1）理解并熟记电磁感应的产生条件；（2）“做一做”中揺绳发电：把一条大约10m长的电线的两端连在一个灵敏电流表上，形成闭合电路。俩个学生迅速摇动电线，可以发电吗？你认为两个同学沿哪个方向站立时，发电的可能性最大？3．P11（1）理解并熟记“楞次定律”；（2）“思考与讨论”:在此过程中，从能量守恒的角度看，是其它能量转化为电能，从做功的角度看，是人在克服安培力做功，可见楞次定律与能量守恒定律是一致的。从导体和磁体相对运动的角度看，感应电流总要阻碍它们之间的相对运动（这是楞次定律的另一种表述）；4．P12-13会根据“楞次定律”和“右手定则”判断感应电流的方向；5．P14关注“法拉第圆盘发电机”；如果再告诉圆盘半径为r、转速为ω，能求感应电流的大小吗（除电阻R外，其余电阻不计）？6．P15-16理解并熟记“法拉第电磁感应定律”的两个表达式；7．P17“做一做”中三个问题能回答吗？8．P19-20理解“感生电动势”和“动生电动势”9．P22-23理解“互感”和“自感”，会分析简单的“自感”现象；10．P24（1）理解“自感系数”，知道它与什么有关；（2）变压器、电动机等设备中有匝数很多的线圈，当电路中的开关断开时会产生很大的自感电动势，使得开关中的金属片之间产生电火花，烧蚀接触点，甚至引起人身伤害。因此电动机等大功率用电器的开关尹装在金属壳中。最好使用油浸开关，即吧开关的接触点浸在绝缘油中，避免出现电火花。11．P26-29（1）了解涡流的事例，并能阐述原理；（2）回答“思考与讨论”中几个问题；（3）“做一做”中为什么微安表表头在运输时把两个接线柱连在一起？12．P28-29关注“问题与练习”中的5道题目。把规范修炼成习惯，把认真内化为品质！7看书指导：回归课本选修3-4班级姓名学号第十一章机械振动1．（书本P4）在弹簧振子的小球上安装一支绘图笔，让一条纸带在与小球振动方向垂直的方向上匀速运动，笔在纸带上画出的就是小球的振动图象。这种记录振动的方法在实际中有很多应用。医院里的心电图及地震仪中绘制的地震曲线等，都是用类似的方法记录振动情况的。2．（书本P14）傅科摆：1851年，傅科在巴黎万神殿用长67m的单摆显示了地球的自转效应，摆的周期超过16s，其摆动时做简谐运动。3．（书本P17）伽利略发现了单摆的等时性，而荷兰物理学家惠更斯更详尽地研究了单摆的振动，确定了计算单摆周期的公式，并于1656年发明了世界上第一台摆钟。4．（书本P20）生活中的共振与减振：（1）转速计：一些不同长度的钢片安装在同一个支架上，可以制成转速计。把这样的转速计与开动着的机器紧密接触，机器的振动引起转速计的轻微振动，这时固有频率与机器转速一致的那个钢片发生共振，振幅最大。读出这个钢片的固有频率，就知道机器的转速。（2）共振筛：把筛子用四根弹簧支起来，在筛架上安装一个偏心轮，就成了共振筛。偏心轮在发动机的带动下转动时，适当调节偏心轮的转速，可以使筛子受到的驱动力的频率接近筛子的固有频率，筛子发生共振，提高了筛选工作的效率。（3）军队或火车过桥时，整齐的步伐或车轮对铁轨接头的撞击会对桥梁产生周期性的驱动力，如果驱动力的频率接近桥梁的固有频率，就可能使桥梁的振幅显著增大，致使桥梁断裂。因此，队伍过桥要便步走，以免产生周期性的驱动力，火车过桥要慢速，使驱动力的频率远小于桥梁的固有频率。（4）轮船航行时，如果所受波浪冲击力的频率接近轮船左右摇摆的固有频率则可能倾覆。这时应改变航向，使波浪冲击力的方向与轮船摇摆的方向不一致，同时要改变航速，使波浪冲击的频率远离轮船摇摆的固有频率。把规范修炼成习惯，把认真内化为品质！8（5）机器运转时，零部件的运动会产生周期性的驱动力。如果驱动力的频率接近机器本身或支持物的固有频率，就会发生共振，使机器或支持物损坏。这时要采取措施，如调节机器的转速，使驱动力的频率与机器或支持物的固有频率不一致。同样，厂房建筑物的固有频率也不能处在机器转动的频率范围之内。（6）除了避免共振之外，有时我们还需要减振，以降低外界冲击力对物体的破坏作用。如：用泡沫塑料作为商品的内包装、车轮的轴和轮胎之间的弹簧系统等。第十二章机械波5．（书本P30）游泳时耳朵在水中