八年级生物上册第19-20整合课件(新版)苏教版

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第十九、二十章整合专题一专题二专题三专题一、正确认识生态系统中的生物部分(1)生产者:凡是能通过光合作用自己制造有机物的都是生产者,包括绝大多数绿色植物和少量的光合细菌。(2)消费者:包括绝大多数动物,它们直接或间接以植物为食。(3)分解者:以腐生生活为主的生物,包括绝大多数细菌和真菌及少数动物。只有生产者才能通过光合作用把太阳能固定下来并使之流入生态系统。所以,生产者是生态系统中最重要、最基本的生物成分。分解者能把动植物残体分解为无机物归还到无机环境中,在生态系统的物质循环中起着不可或缺的作用。专题专题二专题三【例题1】在生态系统中,能把有机物变成无机物的生物成分是()A.只有生产者B.只有消费者C.只有分解者D.生产者、消费者、分解者解析:把有机物变为无机物可以通过呼吸作用完成,任何生物都有呼吸作用。答案:D专题一专题二专题三专题二、食物链与食物网(1)食物链只体现生产者和消费者之间的食物关系,开始于生产者,结束于最高消费者。(2)箭头表示吃与被吃的关系,方向是由被吃到吃。(3)在一个生态系统中,一种生物往往同时占据好几条食物链,任何两种生物之间都有着直接或间接的制约关系。任何一条食物链都不是独立的,这就形成了食物网。食物链和食物网构成了生态系统的营养结构。专题一专题二专题三【例题2】下列能正确表示食物链的是()A.草←食草昆虫←青蛙B.草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌C.阳光→草→食草昆虫→青蛙D.草→食草昆虫→青蛙解析:食物链表示的是生产者和消费者之间的食物关系,不包括非生物成分和分解者。答案:D专题一专题三专题二专题三、正确理解生态系统的能量流动(1)①表示生产者通过光合作用固定的太阳能总量,②⑤⑧分别表示生产者、消费者通过呼吸作用散失的能量,③⑥⑨表示随着动植物残体流入到分解者体内的能量。(2)①=②+③+④;④=⑤+⑥+⑦;⑦=⑧+⑨+⑩。(3)能量流动是单向的,并且逐级递减的,所以,一条食物链上不可能有太多营养级。(4)能量在沿着食物链和食物网流动的同时,伴随着物质循环。专题一专题三专题二【例题3】右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。能量在甲、乙、丙三者中流动方向最可能是()A.甲→乙→丙B.乙→丙→甲C.丙→乙→甲D.丙→甲→乙解析:根据能量流动特点可以判断,营养级别越高,能供生物利用的能量越少,生物的数量一般也越少。由柱状图提供的信息可以确定食物链的正确表示为:乙→丙→甲。答案:B1234567答案答案关闭C1.惠安“聚龙小镇”生态优越、宜居宜游。构成当地生态系统的是小镇中所有的()A.花草树木、飞禽走兽B.亭台楼阁、舞榭场馆C.生物和无机环境D.游客和当地居民12345672.某简单生态系统中有四种生物,右图表示四种生物所占的能量关系比例,假设这四种生物构成食物链,则这四种生物之间的食物关系最可能是()答案解析解析关闭在食物链中,各种生物所含有的能量随着营养级的升高逐级递减,营养级别越低含有能量越多,营养级别越高含有能量越少,所以,这四种生物之间的食物关系最可能是A。答案解析关闭A12345673.下列关于右图“生态系统中各生物之间关系”的叙述,正确的是()A.①是生产者,②③④是消费者B.①固定太阳能的多少将影响②③的数量C.图中包含的食物链是①→②→③→④D.图中所有生物共同构成了一个生态系统答案解析解析关闭④是分解者,分解者不能包含在食物链中;生态系统由生物部分和非生物部分组成,图中的所有生物只是生态系统中的生物成分。答案解析关闭B12345674.下图表示生态系统中物质循环的全过程,请据图回答下列问题。(1)碳在无机环境与各种生物之间以的形式进行循环。(2)图中的①是指(填生理过程),完成过程①的生物是。1234567(3)图中缺少的一个箭头是从到。(4)近些年全球气候呈现变暖的趋势,这与图中(填序号)过程加强有关。(5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。从低碳生活的角度看,我们应该多吃食物。A.甲B.乙C.丙D.丁答案解析解析关闭(1)大气中的碳以二氧化碳的形式通过植物的光合作用转变成有机物,然后通过食物链和食物网在各种生物之间传递,生物体通过呼吸作用分解有机物产生二氧化碳释放到大气中。(2)①过程是分解者(细菌和真菌等)通过呼吸作用把动植物遗体和排泄物分解成二氧化碳释放到大气中。(3)生产者也会进行呼吸作用分解有机物,释放出二氧化碳。(4)温室效应主要是人们过多燃烧煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳进入大气造成的。(5)能量在由生产者向各级消费者传递过程中会发生损耗,如果人们用粮食来养殖动物,在养殖过程中大量的能量就被浪费了,所以,从低碳生活的角度看,我们应该多吃植物,这样能量损耗最少。答案解析关闭(1)二氧化碳(CO2)(2)分解作用(或呼吸作用)细菌、真菌等(或分解者)(3)乙二氧化碳(CO2)(4)④(5)B12345675.某地旅游区发生山林大火,大量树木、杂草被毁,林间生活的松毛虫、食虫鸟、猫头鹰、鼠、蛇、野兔等死伤无数。旅游区森林生态系统的恢复重建工作任重道远。(1)旅游区森林生态系统由和两部分构成。(2)树木和杂草等绿色植物通过作用固定太阳能。松毛虫、食虫鸟等动物属于该森林生态系统的。请写出该生态系统中一条由四种生物构成的食物链:。(3)树木燃烧后的灰烬能为绿色植物的生长提供;生态系统中的也可将动植物遗体中的有机物转变为无机物,归还无机环境。(4)旅游区森林生态系统的恢复重建人人有责,我们中学生也不例外。请为恢复重建工作提一条可行性建议:。答案解析解析关闭(1)生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。(2)树木和杂草等绿色植物能通过光合作用把太阳能转变成化学能储存在有机物中。松毛虫、食虫鸟等动物不能进行光合作用制造有机物,只能以现成的有机物为食物,在生态系统中属于消费者。根据各种生物之间的食物关系写出食物链,书写食物链时要从生产者开始,到最高营养级结束,食物链中只包含生物部分的生产者和消费者。(3)树木燃烧后的灰烬是无机盐;生态系统中的细菌和真菌是分解者,分解者能把动植物遗体中的有机物转变成无机物,归还到无机环境。(4)本题为开放性试题,主要考查学生的常识,只要答案合理即可。答案解析关闭(1)生物成分非生物成分(2)光合消费者植物→鼠→蛇→猫头鹰(或植物→松毛虫→食虫鸟→猫头鹰)(3)无机盐分解者(或细菌、真菌等)(4)植树造林;封山育林;人为增加生物多样性等(答案合理即可)12345676.下图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网,请据图回答下列问题。1234567(1)该食物网中有条食物链。(2)如果该食物网要长期维持下去,除了图中生物外,还应有细菌、真菌等分解者和。(3)在该草原上适度放牧,该生态系统会由于牧草的不断生长而基本维持原状;但如果在该草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了。这一事实说明生态系统的。答案答案关闭(1)5(2)非生物部分(3)自我调节能力是有限的12345677.下图为生态系统的物质循环图,请据图回答下列问题。1234567(1)植物是生态系统的,动物是生态系统的,细菌、真菌是生态系统的。(2)箭头①所示的过程是:动物直接或间接地以植物为食,通过将摄取的有机物转化为。箭头②所示的过程是:动物的遗体或粪便经过的分解后,产生的二氧化碳、无机盐均可被利用。由上可见,动物能促进生态系统的。(3)如果某种动物因缺少天敌而数量过多,会对生态系统造成怎样的影响?。答案解析解析关闭(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者是指绿色植物,消费者是指各种动物,分解者是指生物圈中营腐生生活的细菌和真菌。(2)生态系统中的生产者是指绿色植物,能利用光能,通过叶绿体制造有机物,供给动物利用;消费者是指各种动物,不能自己制造有机物,只能直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将植物体内的有机物转化为自身的物质;分解者是指生物圈中靠分解动植物的尸体或是粪便为食的细菌和真菌,它们将动植物的尸体、粪便转化为二氧化碳和水、无机盐等,这些无机物又能被生产者利用,所以动物可以促进生物圈的物质循环。(3)在一般情况下,生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,因为生态系统自身具有自我调节功能,但如果某种动物因缺少天敌而数量过多,生态平衡会遭到破坏而失去平衡。答案解析关闭(1)生产者消费者分解者(2)呼吸作用二氧化碳和水分解者植物物质循环(3)会使生态系统的平衡遭到破坏

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