现代汽车维护与保养课程标准

《现代汽车维护与保养》课程标准课程名称现代汽车维护与保养课程编码适用专业汽车检测与维修技术周/总4/80适用年级第三学期、第四学期层次五年制大专先修课程汽车构造后续课程汽车维修企业管理拟定单位汽车检测与维修教研室执笔人杜晓伟系（部）意见（签章）:年月日教务处审核意见（签章）：年月日一、课程定位（一）课程性质本课程是五年制（高职）汽车检测与维修技术专业核心课程。本标准依据汽车检测与维修技术专业人才培养方案中的人才培养规格要求和对《现代汽车维护与保养》课程教学目标的要求而制订，用于指导《现代汽车维护与保养》课程建设与课程教学。（二）课程定位本课程主要针对汽车售后过程中汽车维护、保养以及维修等岗位开设。本科课程的主要任务是培养学生在汽车快速保养工作岗位规定的工作时间内以经济的方式借助维护作业工单独立或合作完成汽车保养的能力，要求学生掌握汽车日常维护保养的作业项目和操作规范的基本技能。学生学习本课程后应能根据工单给定任务完成车辆相应行驶里程的维护，使车辆达到安全、舒适性使用要求和经济性生产要求。学生学习本课程后应能根据工单给定任务完成车辆相应行驶里程的维护，使车辆达到安全、舒适性使用要求和经济性生产要求。二、学习目标通过本课程的学习，学生应借助汽车保养周期表、维修手册等资料，制定汽车维护作业计划，并实施和检查反馈。在维护操作过程中能完成对所做维护工作的陈述、能对维护操作过程中出现的增项内容及时对服务顾问进行反馈、能对所完成维护操作中车辆的检查结果进行分析、能对检查不合格的项目进行调整或换件处理、能对专用检测仪器的正确操作、就维护作业进度与车间调度进行工作沟通，将完成维护操作的车辆及维护作业工单交由车间质检。能正确填写维护作业工单，遵守6S工作要求及安全规程要求。（一）专业能力目标1、能与客服就车辆技术状况进行有效沟通，初步评定客户车辆的技术状况；2、能遵循车辆维护工作安全规范来制定维护计划；3、能独立完成工作计划要求的维护作业项目；4、能正确使用工量具、专业工具、检测设备；5、能遵照相关法律法规完成车辆维护后的质量检验；6、能向客户移交车辆并解释已经完成的维护作业内容；7、能按照环保要求处理废旧零件、辅料及废弃的油料。（二）方法能力目标1、能查阅维修手册、专业网站等资源解决实际问题；2、能在生产过程中进行观察、思考、积累和总结；3、能自学新技术、新知识，不断提高职业能力；4、培养学生良好的职业道德。（三）社会能力目标1、能与客户进行有效沟通，有效处理客户的抱怨；2、能就相关技术问题进行书面表达，形成技术文件；3、能与同事间相互协作完成生产任务；4、能正确进行个人职业规划与定位，冷静处理工作中遇到的挫折。5、培养学生分析问题、解决问题的能力；6、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；7、培养学生质量意识、安全意识；能保持良好的职业道德和严谨的工作作风。三、课程内容与要求（授课总课时：80）（一）理论教学内容与要求（课时：52）基本内容知识目标技能（能力）目标教学方法课时分配单元一、汽车维护与保养概论及相关法规1、理解现代汽车维护保养的意义和目的；2、知道我国现行汽车维护保养制度；3、知道现代汽车维护1、掌握现代汽车维护的中心作业内容；2、知道道路运输车辆维护管理规定；3、知道机动车维修企业讲授法12保养的原则和分类依据；4、掌握现代汽车维护的作业规范和作业和作业范围；有关手续办理及营运车辆二级维护备案业务内容。单元二、车辆维护与保养的材料及设备使用技术1、理解汽车燃润料、冷却液以及轮胎等运行材料的分类；2、学会汽车燃润料、冷却液以及轮胎等运行材料的使用方法；3、掌握汽车燃润料、冷却液以及轮胎等运行材料的选用注意事项；4、注意掌握发动机润滑油、自动变速器、制动液等重要工作液的正确选用方法；1、了解汽车维护与保养所用各种通用、专用工量具、仪器及设备的一般结构和工作原理；2、掌握汽车维护与保养所用各种通用、专用工量具、仪器及设备的用途；3、掌握汽车维护与保养所用各种通用、专用工量具、仪器及设备的使用方法及使用注意事项。讲授法16单元三、汽车各类维护与保养的作业技术1、理解汽车维护与保养作业技术的重要意义；2、掌握汽车走合维护、日常维护、一级维护、二级维护、季节性维护和免拆维护的基本概念；3、知道各类定期维护作业的工艺流程；4、能知道各类维护作业的中心内容，重点掌握各类维护作业内容、操作要领及技术要求；1、掌握汽车二级维护前的检测、诊断技术要领及附加作业项目确定的方法和依据；2、知道汽车二级维护的质量控制和竣工检验结果，并学会典型汽车各级维护作业项目的安排。讲授法18单元四、4S店典型车型维护与保养灯归零操作规1、了解汽车4S店基本运作流程及作业项目；2、学会并熟悉汽车4S店各工位操作规程及技1、掌握汽车4S店内典型车型的各项目维护与保养的操作方法；2、理解并掌握汽车保养讲授法6程术要求；灯归零的意义及复位的方法。（二）实训（实验）教学内容与要求（课时：28）序号项目内容与要求实施时间课时分配1工量具、专用设备的使用方法1、普通工工具的使用方法2、量具的使用方法和读数3、专用工具的使用方法300分钟62二级维护的工艺流程1、顶起位置12、顶起位置23、顶起位置34、顶起位置45、顶起位置56、顶起位置6800分钟163各类汽车保养得工艺掌握汽车走合维护、日常维护、一级维护、季节性维护和免拆维护的基本流程；300分钟6四、课程实施（一）教学条件1.教学团队的基本要求（1）团队规模：专兼职教师6人左右。其中，专职教师4人，兼职教师2人，职称和年龄结构合理，互补性强。（2）教师专业背景与能力要求：具有一定的汽车维修行业实际背景，系统掌握汽车构造与维修知识，熟悉汽车维护作业，掌握一定的教学方法与艺术。（3）课程负责人：熟悉汽车构造与维修和高职教育规律、实践经验丰富、教学效果好、具有高级以上职称的“双师”教师。（4）“双师素质”教师：“双师素质”比例应达到70%以上，承担理论实践一体化课程和工学结合课程的专业教师应为“双师素质”教师。要通过校企共建方式建设专兼结合的“双师”教师队伍。2.教学硬件环境基本要求实施《汽车维护》课程教学，校内实验实训硬件环境应具备以下条件：序号名称基本配置要求场地大小m2功能说明1汽车整车实训室（1个）汽车整车4辆、汽车常用维护设备200同时满足56人实训要求2多媒体一体化教室（4个）维修手册、多媒体设备、维护工具100可同时满足56人一体化教学需求3.教学资源基本要求（1）《汽车维护与保养》多媒体网络课程资源。（2）《汽车维修手册》及有关专业图书与期刊等图书资源。（3）来自企业合作伙伴提供的企业维修规范、生产案例等企业生产软资源。（二）、教学方法与建议依托行业，与业内优势企业合作，构建校企合作网络，建设校外实训基地，为学生顶岗实习提供场所。聘请企业技术骨干作为专业顾问和兼职教师，参与课程建设与教学。要将行业企业的工作流程与规范、先进的企业文化引入教学中。较紧密的企业合作伙伴不得少于2家。五、课程考核建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占50分，期末考评占50分。具体考核要求见表10。表10考核要求考评方式过程考评（项目考评）50期末考评（卷面考评）50素质考评工单考评实操考评10202030考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评。按照教考分离原则，由学校教务处组织考评。考评标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分10分预习内容10分项目操作过程记录10分任务方案正确7分工具使用正确3分操作过程正确7分任务完成良好3分建议题型不少于5种：填空单向选择判断名词解释问答题论述题注造成设备损坏或人身伤害的本项目计0分六、学习资源1．《现代汽车维护与保养》夏长明主编机械工业出版2．中国汽车工程论坛网址：中国汽车技术论坛网址：汽车论坛网址：七、编制依据本标准依据汽车检测与维修技术专业人才培养方案中的人才培养规格要求和对《现代汽车维护与保养》课程教学目标的要求而制订。八、其他说明格式编写说明：1、纸张大小为A4，页边距上下2.54mm，左边距3.17mm，右边距2.17mm，1.5倍行距。2、按“一、（一）、1、（1）”划分标题等级。3、“一”级标题为四号宋体加粗，正文为小四宋体；其余标题和正文均用小四宋体，表格内容用五号楷体。