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美术面、笔试参考题：一、教学设计。结合所提供的教材文本内容，选定一个课题，撰写一课时的教案。教材（中学八年级第一学期第六单元《生活与漫画》）设计要求：规范撰写，课题鲜明，目标明确，重点突出，环节清晰，体现课改理念。二、说课。要求：有教学理念，教学意图，过程环节，作业评价，课后反思；三、面试。中学美术新教材中结合时代的特点，融进了动慢画的内容，许多基层教师也在教学中乐于采用动慢画的资源进行教学，请你回忆教学中的经历，简要默写一个中学生的动慢形象，要求造型具有动漫特点，又具有中学生的身份特征。笔试第一部分（学科专业知识）一、填空题20分（每格1分）1、世界上最著名的两处史前时期的洞穴壁画是_西班牙_____（国）的_阿尔塔米拉洞穴壁画_____和_法国_____（国）的_拉斯科洞穴壁画_____。2、画史上的“曹衣出水，呈带当风”指的是_北齐__画家__曹仲达__和__唐___朝画家_吴道子_。3、美术的社会功能主要体现在它的_认识___作用、-审美___作用和-教育___作用等方面。4、我国山水画一般认为在__东晋_时代已独立成科，至_隋唐__渐趋成熟，至__五代___以后不断发展，成为中国画的主要画种。5、北京博物馆珍藏的《五牛图》作者是_唐___朝画家_韩湟___。台北故宫珍藏的《人马图》作者是唐__朝画家__韩干__。他还有一幅画叫_《照夜白》___，现藏美国。6、印象派绘画在色彩运用上打破了传统的_固有色_____观念。二、选择题20分（每题2分）1、美术课程陶冶学生审美情操要做到（A）A、重视培养学生观赏美术作品的爱好和习惯；B、指导学生欣赏文学作品和现代科技成果；C、加强学生美术技能的训练和提高。2、如何做到引导学生自主参与，注重选择（A）A、允许学生自由发挥、想怎么画就怎么画。B、支持学生联系学科教材开展学习美术活动；C、允许学生运用不同的造型方法和实践途径学习美术；3、实施学生发展的评价，要注意评价的（A）A、全面性、过程性、激励性；B、开放性、多元性、选择性；C、知识性、趣味性、个体性；4、我国最著名的四大石窟是（C）A、龙门、乐山、云岗、敦煌B、乐山、敦煌、麦积山、云岗C、龙门、麦积山、云岗、敦煌D、麦积山、云岗、乐山、龙门5、美术课程和创造活动主要运用哪些要素进行？（A）A、形象、空间、直觉、想象、情感等B、点、线、面、黑、白、灰、色彩等C、色相、纯度、明度、邻近色、对比色、同类色6、二期课改的美术课评价，要积极倡导（B）A、单项评价与结果评价；B、过程评价与综合评价；C、互相评价与教师评价；D、实践评价与理论评价。7、上海市美术基础性课程的学习模块由哪两部分组成（B）A、“表现与造型”、“欣赏与评议”；B、“表现与应用”、“欣赏与评议”；C、“表现与设计”、“欣赏与综合”。8、法国十九世纪印象主义画派最著名的画家是（A）和雷诺阿。A、马奈、莫奈、德加；B、马奈、莫奈、哥雅C、莫奈、哥雅、德加D、哥雅、莫奈、德加9、从美术学科“本位”角度看，美术教学的目标取向重点是（B）A、陶冶学生情操，弘扬以爱国主义为核心的民族精神；B、培养学生创新精神，提高学生美术素养和实践能力。C、倡导学生积极的情感，培育活泼的情性；10、敦煌艺术是历代画家们创意性的杰作，莫高窟始建于（D），至今尚存（）洞窟。A、汉、292个B、东晋、292个C、西晋、392个D、东晋、492个三、描述题（20分）请用4个相关知识点来描述所给名词，每个知识点1分，满分每题4分例：达·芬奇意大利弗罗伦萨画派文艺复兴时期《蒙娜丽莎》1、梵高荷兰后期印象派十九世纪《向日葵》2、米罗西班牙超现实主义二十世纪《月墙画稿》3、簪花仕女图中国现实主义唐代周昉4、伦勃朗荷兰荷兰画派十七世纪《夜巡》5、康定斯基俄国抽象主义二十世纪《尖而安宁的玫瑰》四、简答题10分（每题5分）1、什么是学习模块？美术基础型课程由哪几部分组成？答：所谓模块指具有核心概念，反映学习过程，体现教育价值，可包含若干主题的内容结构。美术基础型课程由“表现与应用“、”欣赏与评议“两部分组成。2.中国画和油画的透视根本的区别在哪里（并简要举例）?答：两者的根本的区别在于：中国画的透视采用散点透视，而油画的透视则采用焦点透视。具体是：要在一个平面上表现出具有“真实”远近空间的效果，画家创造了“透视学”。“透视”这一概念在东、西方有着不同的理解和表现，形成了西方的“焦点透视法”和中国的“散点透视法”，并由此派出不同的绘画体系。西方油画中的“焦点透视法”的基本原理，其特征是符合人的视觉真实，讲究科学性。如：达芬奇的《最后的晚餐》，即是焦点透视的典范之作，在平面上创造了三维空间。如果没有焦点透视法就没有西方的写实性的油画。而中国的“散点透视法”的基本原理，是突破了西方焦点透视的可视空间范围，将可视的与不可视的景物，有机地组合在一幅画面上，其特征是突出典型形象，强调自我感受，夸张强化艺术家认为应该突出的部分。第二部分(教材教法分析)30分2010年上海世博会是世界性的盛大展览会，请以“设计世博入场券”为题，联系自己的教学实践，设计一课时的教学简案，内容要求包括：教学思路设计，教学目标，教学重难点，教学过程，作业设计等五个方面。