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《象形的文字》要点说明一师附小洪慧一、关于教材的说明这节课是第一单元的最后一课，一般用一到二课时完成，教学重点是美化象形文字。美术的学习是为了促进学生的发展，所以这节课可以结合三、八节把这张作业制作成送给妈妈的礼物——贺卡的封面，这样不仅可以锻炼学生的各种能力，也可以让学生了解美术学习的实用性，让他们学以至用，更加喜欢这门课的学习。教学的难点是根据相形文字和贺卡的外形搭配涂色的方法，鼓励学生有创意的涂色，装饰贺卡底色。二、教学设计与教学目标这节课因为是结合贺卡的制作来完成的练习，并要在制作过程中发展学生各种能力的，所以在各个环节老师都可以设置一些尝试性练习或者小组的讨论，如：如猜字游戏，让学生欣赏各种象形文字，猜测是什么字，通过猜字游戏，引导学生观察这些象形文字，从而发现象形文字很象身边的事物，体验象形文字线条的美感，再如让学生欣赏书上的范画，了解涂底色的方法，再小组尝试实验各种涂色方法，找出能凸现象形文字的涂色方法和色彩，从而打破以往用单一的平涂方法涂色的习惯，通过交流尝试让学生了解多种涂色方法，丰富了学生的饿涂色方法，不但学会了新方法也能创造新方法，养成了思考的习惯，创新的习惯，为以后的创作奠定了基础。在贺卡的制作过程中，让学生在操作中发现各种制作的方法，使贺卡的外形有变化有个性，这样学生的最后的作业效果就很漂亮特别，作业展示的时候，大家一起欣赏蜡笔的不同运用带来的不同效果，感受绘画的带来的美感。三、教法与学法说明教学的方法很多，这节课，主要运用比较法，发现法、尝试法，逐步引导学生发现象形文字的奥秘，发现象形文字线条的美感，并利用所学知识有创意得制作成一张送给妈妈的贺卡，让学生在感受古代文字变化的过程中，培养学生对妈妈的热爱，对古文字的兴趣，对涂色的好奇心与敢于创新的习惯。引导学生通过自学，小组讨论，小组交流，来寻找制作贺卡的方法，创造出新的涂色方法，搭配出漂亮的颜色。教师的方法主要是为了学生学习服务，要有利于学生举一反三，有利于学生的个性发展，让学生会学，学会，学得愉快。