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太原市2020年初中毕业班综合测试（二）语文参考答案及评分标准一、读·书(12分)1.皆若空游无所依（书写正确1分，规范1分，共2分）2.（1）百草丰茂（2）问君何能尔（3）晓驾炭车碾冰辙（4）床头屋漏无干处（5）天涯若比邻（6）乡书何处达（7）往来无白丁（8）博学而笃志切问而近思（9）但少闲人如吾两人者耳（每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共10分）二、读·思(38分)3.B（本体是“君子自励”）（共2分）4.保尔（柯察金）钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基（各1分，共3分）5.D（共3分）6.朱婷通过自己打排球的经历，感悟到“傻”，就是不打折扣地按教练的要求去做，就是专注于自己可以控制的事情，一板一眼把它做好；她还通过参加录制《开讲啦》，感悟到做事得有点“傻”大胆，敢于挑战，勇于尝试，才能有特别的收获。（大意对即可。共3分）7.示例：成功还需要一点“拗（niù）”。青年人并不缺少梦想，也不缺少为梦想付诸的行动，但很多人在行动的路上缺少一点拗劲儿。为什么笨重矮小的蜗牛可以背着沉重的“房子”登上金字塔？为什么微小的水滴可以穿透坚硬的石头？为什么年且九十的愚公最终移走了雄伟的大山？就是因为他们在认定方向之后，有一种不达目的不罢休的固执与倔强。（观点2分，论据及论证方法4分，论证思路2分，语言2分，共10分）8.jiànɡsì（各1分，共2分）9.A（共2分）10.（1）这样才明白常处忧愁患难之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。（2）不觉得吃的穿的不如人。（大意对即可。共3分）11.示例：年轻好学的宋濂能在“穷冬烈风，大雪深数尺”时百里求师，可谓“劳其筋骨”；“日再食”，“缊袍敝衣”，可谓“饿其体肤，空乏其身”。尽管家境贫寒，他却能安于清贫，不慕富贵，不但不觉其苦，反而乐在其中，终“预君子之列”。他用自己的求学经历告诉我们，艰苦的条件可以让人用心专一，心无旁骛，“曾益其所不能”而学有所成。这不正是孟子说的“生于忧患”吗？（结合材料2分，材料与观点统一2分，语言1分，共5分）12.B（共3分）13.因物而迁（则）舍君子而为小人（各1分，共2分）三、读·写(70分)14.示例：第一组漫画讲述的是，一个想要成功的人，尽管看到了山顶象征成功的闪闪发光的金子，但是畏惧于立陡的山坡望而却步了。给我的启示是，一个人有了成功的愿望与梦想，如果不愿意付出努力攀爬的汗水，结果只能是事与愿违，一事无成。（内容2分，启示3分，语言1分，共6分）15.示例：书都是别人写的，写得再好也是别人的思想；笔记本是给自己写的，自己的想法当然比别人的想法卖得贵了。（结合语境，内容2分，语言1分，共3分）16.略（栏目明确2分，结合内容2分，理解鉴赏4分，语言2分，共10分）17.示例：在使用中学会更好地使用（共2分）18.疫情期间，参与调查的中学生平均每天使用手机的时间为4.9个小时，而平均玩游戏的时间是1.4个小时。在手机的具体用途中，排在第一位的是“上网课”，占比为73.5%，“玩游戏”占比41.2%，排在第五位。数据说明中学生使用手机主要还是“上网课”，并没有在手机上一直玩游戏，所以他们中的大部分人并没有放纵了自己。（大意对即可。内容数据分析2分，结论1分，语言1分，共4分）19.略（符合语境2分，书信格式2分，内容4分，语言2分，共10分）20.评分说明：A．立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求(35～32分)；B．中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求(31～28分)；C．中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求(27～24分)；D．中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容(23～21分)；E．没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体(20～0分)。扣分说明：①不写题目扣2分；②每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；③字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。附：写作35分中可从设5分卷面书写分。评分说明：端正、整洁，是规范的正楷或行楷字5分；较端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字4分；不端正，也不整洁，字体不规范3分；书写混乱，难以辨认，酌情给2分以下。