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七解决问题的策略第2课时解决问题的策略（2）苏教版五年级下册4个分数连加，每个加数的分子都是1。分母是有规律排列的，依次是2,2×2,2×2×2,2×2×2×2。观察这道算式，你有什么发现？新课导入你准备怎样计算？先计算，再与同学交流你的计算方法。获取新知把正方形看作单位“1”，把算式中的加数填入下图。空白部分占大正方形的几分之几？把算式和图形联系起来想一想，原来的算式可以怎样转化？原来的加法算式可以转换成……用转化后的算式算一算，看看与原来的计算结果是否相同。有些复杂的算式可以转化成简单的算式。有时画图可以帮助我们找到转化的方法。回顾解决问题的过程，你有什么体会？随堂练习结合上面的计算想一想，下面10个连续自然数的和，怎样计算比较简便？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业