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第七单元分数的初步认识（二）第1课时认识几分之一1.在具体的情境中进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体，并将其平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。学习目标每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不同，为什么都可以用表示？10个桃一盘平均分成2份，每份是这盘桃的（）。20个50个100个…….把一盘桃看作一个整体，平均分成2份，每份就是这个整体的。12绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育先在图中分一分，再填一填。把一盘平均分成3份，每份是这盘桃的（）。—13写分数时，不是看一个整体的个数，而看分成的份数，所以不管有几个物体，只要将这个整体平均分成几份，其中的一份就是几分之一。大圣分香蕉猴老大拿这串香蕉的二分之一，猴老二拿这串香蕉的三分之一，猴老三拿这串香蕉的六分之一。一共有12根香蕉典例精讲猴老三猴老二猴老大41每只小猴分得这盘桃的（）（）把一盘桃平均分成4份,绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育易错提醒221331练一练44166112121你能填一填、说一说吗？每个球是这一盒的。61你能填一填、说一说吗？每个蘑菇是这一盘的。51绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育你能填一填、说一说吗？每份是这些苹果的。31你能填一填、说一说吗？每份是这些苹果的。21用分数表示每个图里的涂色部分。3131在每个图里涂上颜色表示它上面的分数。31在每个图里涂上颜色表示它上面的分数。61在每个图里涂上颜色表示它上面的分数。5121绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育一堆小棒有12根。分别拿出这堆小棒的和。2131拿出这堆小棒的。21拿出这堆小棒的。31你还能拿出这堆小棒的几分之一？把一些物体作为一个整体，平均分成几份，这样的一份也可以用几分之一来表示。绿色圃中小学教育课堂小结