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第1页/共5页普陀区2018学年度第一学期初三质量调研语文试卷一、文言文（一）默写（15分）1、不见去年人，。《生查子·元夕》2、，虽覆一篑，进，吾往也！《孔孟论学》3、醉能同其乐，，太守也。《醉翁亭记》4、，五十弦翻塞外声。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》5、衣沾不足惜，。《归田园居》（二）阅读下面的曲，完成6-7题（4分）天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6、这首曲作者是朝的（姓名）。（2分）7、下列理解错误的是（）A.“枯”“老”等修辞语蕴含无限凄苦。B.“小桥流水人家”是思念中的故乡。C.多种景物组合成一幅秋郊夕照图D.整首曲写尽秋意却无一“秋”字。（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）岳阳楼记（节选）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？8、下列说法正确的一项是（）（3分）A.岳阳楼的“大观”表现在“衔”“吞”之气势。第2页/共5页B.第1段抒发了范仲淹登楼远眺洞庭的欣喜之情C.迁客骚人登上岳阳楼后会有与作者一样的感慨D.作者无法理解古仁人“不以物喜，不以己悲”.9、用现代汉语翻译下面句子。（3分）居庙堂之高，则忧其民。10、第2段用了三个疑问句，表现作者怎样的思想感情？（3分）（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）廉范敌虏①赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会．匈奴大入塞，故事②虏人过．五千，移文③旁郡．吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之，虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬，三头爇火④，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊．待旦将退，范乃令军中褥食⑤，晨往赴之，俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，虏由此不敢复向云中。『注释』：①虏：凶虏。②故事：按旧例。③移文：发文书。④爇火：点火。⑤褥食：在睡垫上把早饭吃了。11、解释文中加点的词。（4分）（1）会．匈奴大入塞（）（2）故事②虏人过．五千（）12、翻译画线句：虏由此不敢复向云中。（2分）13、“（1）”一句表明廉范起初寡不敌众；最终赢得胜利主要是用了二个妙招：（2）；（3）（用自己的话概括）（6分）（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）西瓜虫的春天①春天进入了校园。②一整个校园里，最先开的是白玉兰。前一天，毛茸茸的顶芽端坐枝头，像警觉的小动物。第二天，皮毛第3页/共5页劈开，露出花被片，似白色柞绸。温润香气荡漾下，山茶也跟着开了，硕大花盘红艳艳，衬着油绿叶子，有种中式的喜气。③山茶开了后，就轮到迎春和结香。前者开成了一片小型的金色瀑布，后者则把串串黄灯笼高挂枝头。学生们跑步，绕着操场一圈又一圈，每次经过那几棵结香，都要捂住鼻子。结香的香气过于汹涌，叫人吃不消。只有学校里的皮大王才似闻不到，一直去花坛偷偷挖着什么。④老师捉住皮大王问：“为什么逃课去花坛？”皮大王不肯说。但“同犯”不禁恐吓，已经招了：“我们去种花。”⑤老师问：“种什么呢？”⑥“同犯”坦白从宽：“我们，把话梅核种下去，秋天，可以结出许多话梅来吃。”⑦老师问：“怎么个种法？”⑧“同犯”说：“我们分工了，他早上去翻土，我下午去浇水。我们还从家里带了鸽屎施肥。”⑨老师道：“好的，那你们答应老师，一，利用课间休息去，不要逃课；二，浇水施肥同时，要每天写种植日记。”皮大王抬起头，不可置信，自己竟然没有挨训。⑩惊蛰了，打雷了，下雨了。天气转暖，玉兰凋谢。皮大王趴在窗口，久久凝视。紫荆开了，海棠也开了，蓝色小花繁星般铺满地面，但话梅没有抽芽。○11老师走过来，双手按在皮大王肩膀上。两个身影一前一后走到花坛。皮大王一铲插下去，新翻出的泥土湿润，褐色土块里露出淡棕色的圆点，是话梅核。它们日日接受孩子的照看，但什么动静也没有。○12煮过的种子，不会发芽。老师说。然后他讲解了种皮、胚和胚乳。埋过话梅核的地面被翻搅，从泥洞深处爬出好几个肥滚滚的西瓜虫来。老师捉了西瓜虫给皮大王，说，试试看养西瓜虫。在鞋盒里搭建一个立体迷宫，用番茄皮为饵，指引它们认识道路，走出迷宫。○13那一个学期，我们班上每个学生都养了西瓜虫。每个人都在课桌里放一只鞋盒。胖乎乎的潮虫像含羞草一样，被轻轻一触，就滚成一个圆球。大家兴高采烈去找老师。但老师在办公室的角落里坐着，桌上摊开一本全英文的书。○141997年的春天，我祖父母工作过的万人大厂，正从市区搬到郊区。国营大厂在砸锭裁员，而外资企业在浦东设市招人。老师和我们说这些话，好像在讲解种皮、胚和胚乳，好像在试图解释，为什么为话梅核再殷勤地浇灌，也不会开出花来。“我不想一直在这里，你们能明白？”老师说。○15春天过去，大家各自豢养的西瓜虫都养熟了。天天用饵驯导，它们大多也会绕开预设的歧途走出迷宫。○16后来我们把这件事情说给老师听，在2017年的网络上。皮大王花了二十年，终于在跨国公司高管的页面上看到他的电邮地址。他回了一封全英文的邮件，说在年轻的时候做过你们的老师，亦感到十分荣幸。非常书面的措辞。○17那时候他真的很年轻，实在也比我们大不了几岁。年长些的老师把皮大王捉到他面前，是要他来做规矩。第4页/共5页但他却耐心地等待在一边，等待孩子种话梅。话梅没有顶出泥土，但西瓜虫钻出了一个春天。19.第⑩段写景的语言多用短句，其表达效果是_____________________（3分）（3分）20.年轻的老师“耐心地等待”孩子们成长，主要表现在：（6分）（1）______________________________（2）老师陪孩子们等待话梅核的成长（3）______________________________21.第○14段“老师和我们说这些话”的目的是___________________（3分）22.对第○16段的理解错误的一项是（）。（4分）A.老师在孩子们心中留下了深刻的印象。B.二十年来孩子找寻老师成了他的执念。C.老师为能与多年前的学生重逢很欣喜。D.也许老师忘记了曾为孩子创造的春天。23.说说你对本文标题“西瓜虫的春天”含义的理解。（4分）三、综合运用（10分）阅读下面材料，完成第24-26题（10分）【材料一】2017年的依次民调中，英国人将“最喜欢的作品”投给了街头化作《失去气球的女孩》。画中的女孩迎风而立，红色的心形气球从手中飘走。旁边写着：“希望永存。”英国《时尚》杂志认为，在艰困的“后脱欧时代”，这幅画反映了英国的政治气候，道出了大众的心声：————————————————————。【材料二】班会讨论“涂鸦”是不是艺术？A同学认为涂鸦是城市“牛皮癣”：B同学不同意，他认为涂鸦是艺术的又一表现形式，并拿了以下几幅涂鸦创意作品给大家看。第5页/共5页24.最适合填入材料一横处的一项是（）（3分）A.即使失去了，也别放弃希望。B.小女孩在，希望就在。C.只要希望在，一切终会再来。D.失去心，就失去一切。25.材料二，A同学说涂鸦是城市“牛皮癣”，他的意识是__________(3分)26.请选择图一或图二，描述作品的创意及效果。要求：40字左右。（4分）四、写作（60分）27、题目：最好的老师要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。