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班级：小组：姓名：[方法指导]1、根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。2、全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。3、将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，扼要点评。[教学目标]（一）知识目标：1、运用地图说出我国地理位置及其特点。2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。3、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。4、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。（二）能力目标：1、培养学生对一个国家或地区地理位置特点的分析评价能力。2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力，培养学生读图、析图的能力。（三）情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发学生的爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国统一的责任感。[教学重点和难点]重点：中国地理位置的特点；34个省级行政区的名称、简称、位置。难点：分析地理位置的优越性；教材中涉及的地名的空间观念的建立。[自主学习]一、优越的地理位置1、海陆位置：我国位于大陆东部、洋西岸（海陆兼备）2、经纬度位置：半球、半球（大部分在带，小部分在带，没有带）二、陆地总面积：约平方千米，居世界第位。三、领土四至最北端：在以北主航道的中心处。（°N）最南端：在南沙群岛的（°N）最东端：在与的主航道汇合处。（°E）最西端：在新疆的高原上（°E）四、濒临海洋1、大陆海岸线：多千米。2、东临四海一洋：从北向南依次是：海、海、海、海，台湾岛直接面向洋。3、内海：海和海峡。4、众多邻国：陆上疆界多千米，陆上邻国个：、、、、、、、、、、、、、、、隔海相望的国家个：、、、、、五、三级行政区划1、我国的行政区划分为、、三级。2、省级行政单位34个：23个省：5个自治区：、、、、4个直辖市：、、、2个特别行政区：、3、省级行政区的全称、简称和行政中心：[合作展示]、结合地图分析我国地理位置的优越性。它对农业生产有哪些影响？2、在地图上找出我国疆域的四至点，估算东西经度和南北纬度差。你认为这种差异会给人们的生产、生活带来哪些影响？3、从地图上找出陆上邻国及隔海相望的国家。4、对照地图，以大河干流、铁路干线、北回归线、沿海或边疆为主线，分区识记部分省级行政区的位置、全称、简称、轮廓特征和行政中心。[检测反馈]1．我国疆域四个端点中，位于北温带的有（）①北端②南端③东端④西端A．①B．①③④C．①③D．①④2．与我国隔海相望的一组国家是（）A．印度、文莱、菲律宾B．马来西亚、朝鲜、韩国C．日本、朝鲜、印度尼西亚D．文莱、菲律宾、日本3．下列城市中，每天最先见到日出的是（）新课标第一网A．沈阳B．北京C．兰州D．乌鲁木齐4．我国临海的省级行政单位共有（）A．11个B．12个C．13个D．14个5．关于我国现行的行政区划的叙述，错误的是（）A．基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）和乡（镇）三级B．包括23个省、5个自治区、3个直辖市C．自治区、自治州、自治县都是少数民族自治的地方D．我国于1997年和1999年分别在香港和澳门设立特别行政区6．关于下图中四个省的叙述，正确的是（）A．①省是我国西南的边疆省，它同四个国家接壤B．②省是我国位置最偏南的省，我国最南端曾母暗沙位于该省C．③省是我国的湖北省，简称鄂，人民政府驻地在武汉市D．④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻7．我国既临渤海，又临黄海的省级行政区是（）A．鲁、苏B．辽、鲁C．冀、辽D．冀、鲁8．下列省区中，按邻国由多到少排列，正确的一组是（）A．新、滇、藏、桂B．藏、新、内蒙古、陇C．新、辽、吉、黑D．新、藏、滇、内蒙古9．北回归线自西向东穿过我国的省级行政区有（）A．台、桂、粤、云B．台、粤、桂、滇C．云、桂、粤、台D．滇、桂、闽、台10．我国的临海位于温带的有（）①渤海②南海③东海④黄海A．①④B．③④C．①③④D．①③11.读下列四幅图，回答问题。（1）①是________省，简称________。A处为________经济特区。（2）②是________省，简称________。B处为________（名胜古迹）。（3）③是________省，简称________。C处为________平原。（4）④是________省，简称________。D处为________油田。[效果评价]优（）良（）中（）差（）评价者：第一章中国的疆域和人口第二节人口和民族班级：小组：姓名：[方法指导]、根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。2、全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。3、将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，扼要点评。[教学目标]（一）知识目标：１、说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。２、运用人口分布图说出我国人口的分布概况。３、运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。４、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。（二）能力目标：1、阅读资料和图表，了解我国严重的人口问题，理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性，初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识。[教学重点和难点]重点：我国人口的基本国情和严重的人口问题,理解人口国策；我国民族的分布。难点：会读、会制“人口增长折线图”；会读“人口密度分布图”，比较不同地区人口密度的差异,分析人口分布的特点。[自主学习]一、世界人口大国1、人口数量：到2000年，我国人口已达亿，约占世界人口的以上。2、人口基本国情：人口大、人口快、人口不均。3、人口问题：4、人口政策：推行计划生育5、人口分布特点：人口分布不均（以河和为人口地理界线，多，少）二、56个民族是一家1、民族构成：56个民族，其中族人口最多。人数最多的少数民族是族。2、民族分布特点：“大，小”。少数民族主要分布在、和部地区。3、民族政策：三、华人华侨共亲情1、我国的华人华侨约3000万，以人、两省最多。[合作展示]1、运用人口分布图说出我国人口的分布概况。2、说说我国人口分布与自然条件、经济发展的关系？3、我国人口存在哪些严重问题？如何解决？4、简要说明我国民族分布特点，民族大家庭怎样和睦相处？[检测反馈]1．我国人口最突出的特点是（）A.人口自然增长率高B.人口分布不均C.人口基数大，增长快D.人口出生率太高2.我国人口分布的特点是（）A.东部人口密度大，西部人口密度较小B.东部人口稀疏，西部人口稠密C.各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点D.少数民族聚居的地方实行民族区域自治3.我国人口最多的省级行政单位的简称是（）A.豫B.云C.冀D.川4.我国共有多少个少数民族？（）B.555.我国少数民族主要分布在（）A.华北、华南和华东B.西南、西北和东南C.中部、西部和北部D.西南、西北和东北6.我国各省区中，拥有民族最多的省份是（）A.秦B.滇C.贵Ｄ.蜀7.我国少数民族中人口最多的是（）A.回族B.维吾尔族C.苗族D.壮族8.维吾尔族人主要居住在（）A.西藏B.青海C.内蒙古D.新疆9.尽管我国实行计划生育政策，但人口每年仍净增加800万左右。主要原因是（）A.人口出生率高B.人口总量太多C.人口自然增长率高D.政策推行不力10.读我国人口密度分布图，回答下列问题。（1）我国人口密度超过500人／km2的省有（写简称）______、______、______、______。（2）AB线西北部，面积约占全国总面积的53%，人口只占全国总人口的%，其自然原因是______；社会原因是______。（3）在AB线西北部，百万人口以上的城市有______、______、______。[效果评价]优（）良（）中（）差（）评价者：第二章中国的自然环境第一节从青藏高原到沿海平原班级：小组：姓名：[方法指导]1、根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。2、全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。3、将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，扼要点评。[教学目标]（一）知识目标：1、运用地图说出我国地形、地势的主要特征。2、了解我国地形的分布规律。3、知道我国地形的主要类型及其相关比例4、理解我国地形的地理意义和影响（二）能力目标：1．初步掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法，学会从地图中提取地理信息，分析归纳地理特征的方法。2．增强学生对地形特征及其意义、影响的理解能力。3．掌握列表记忆地理事物的方法。4．建立辨证分析地理事物利弊的思路和方法。（三）情感目标：1、正确理解地理现象和地理事物间的相互关系。2、树立正确的人地观3、正确、客观地认识、评价我国的地形环境，热爱祖国美好河山。[教学重点和难点]重点：地势各级阶梯的特征及其影响。难点：地势三级阶梯对我国的影响。[自主学习]一、三级阶梯状的地势1、地势特点：地势高低，呈级阶梯状分布。阶梯界线第一、二级阶梯：山、山、山、第二、三级阶梯：岭、山、山、山、意义：降水、交通、水能2、多种多样的地形主要山脉：东西走向：-阴山；-秦岭；南岭东北西南走向：大兴安岭--巫山-雪峰山长白山-台湾山脉南北走向：横断山脉西北东南走向：山四大高原：高原高原高原高原四大盆地：盆地盆地盆地盆地三大平原：平原平原平原三大丘陵：丘陵丘陵丘陵[合作展示]1、我国地势有什么特点，这样的地势配合临海的位置，对我国的气候变化、河流流向及农业生产有什么影响？如果地势相反，又会带来什么影响？2、举例说明我国有哪些地形种类？3、上述地形分别位于我国哪级地势阶梯上？4、按不同走向列出我国主要山脉的名称？[检测反馈]1.下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（）A.大兴安岭B.天山C.祁连山D.雪峰山2.位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（）A.柴达木盆地B.成都平原C.黄土高原D.华北平原3.右图中数码所代表的地形区名称是（）A.①黄土高原②华北平原B.①四川盆地②长江中下游平原C.①青藏高原②云贵高原D.①内蒙古高原②东北平原4．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）A黄土高原B华北平原C内蒙古高原D四川盆地5．“天无三日晴，地无三尺平”指的是（）A青藏高原B华北平原C内蒙古高原D云贵高原6．下列山脉既是东西走向山脉，又是阶梯界线的是（）A.天山B.昆仑山C.长白山D.秦岭7.在渝、鄂两省区交界处的山脉是（）A.太行山B.武夷山C.巫山D.祁连山8.我国最大的高原是，最大的盆地是。9.我国的地势总特征是，呈分布。10.我国的三大丘陵，自北向南依次是、山东丘陵、。11.对号入座下面是有关我国四大高原主要特征的“顺口溜”，你能找到其对应的高原名称吗？（找到后把相应的字母代号填在下表内）A.巍巍苍苍，冰峰千丈；百里悬河，山川相间B.秃山荒丘，川梁相间；沟谷纵横，地表破残C.洼地罗列，山川相间；岩溶地表，结构奇巧D.地坦荡荡，平沙无际；风吹草低，黄羊成群青藏高原黄土高原内蒙古高原云贵高原12.读“中国地形分布示意图”，完成下列要求：（1）图中数码代表的山脉名称是：①；③。（2）⑥是高原，⑦是盆地。（3）三面环山、一面临海的平原是。（4）在图中适当位置画出我国地势第二阶梯和第三阶梯的分界线。[效果评价]优（）良（）中（）差（）评价者：第二章中国的自然环境第二节奔流不息的大河班级：小组：姓名：[方法指导]1、根据教学目标，结合问题提示，认真预习