小学一、二年级小学生综合素质评价表

小学一、二年级小学生综合素质评价表学校:年级班姓名:性别:学期:A级指标B级指标评价基本标准自我评价小组评价教师评价家长评价综合品德修养热爱祖国认识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼。遵纪守法知规范：《小学生守则》，自觉遵守校规校纪。了解交通法规等简单的法律常识。社会公德1、知道公共场所中的行为规范，公共场所不拥挤，不喧哗。乘车时能主动给老幼病残孕让座。2、爱护公共环境，不乱扔杂物，不乱写乱画，不践踏花草。团结友爱与邻居、同伴和睦相处，关心他人,帮助有困难的同学。文明礼仪1、会使用基本的礼貌用语，不随意打扰别人的谈话和休息；尊重老师和长辈，不打架骂人，不随地吐痰。2、按时上学，不迟到，不早退，有时有病先请假。放学晚回或外出时能主动告知家长。关心集体在校做好值日工作，爱护公物，多为班级做好事；在家里学做简单的家务。勤劳俭朴爱惜学习用品，不浪费；不剩饭菜，随手关灯、关水龙头；不挑吃穿，不乱要乱花零用钱，生活简朴。孝亲敬长尊敬老师，积极协助老师的工作；孝老爱亲，知道父母的生日，关心体谅父母，不惹父母生气。诚实守信有责任心，守时履约，言行一致，知错就改；不抄袭不作弊；不擅动他人物品，借东西及时归还。学习能学习态度1、积极发言，声音宏亮；勤于思考，大胆质疑。2、能耐心听取他人讲话，边听边思。学习习惯1、有课前准备好学习用品，上课专心听讲、做好笔记，多思善问、敢于力发表不同见解；2、能认真听取别人讲话，留心周围事物，善于观察和思考。3、写字姿势端正，握笔姿势正确。学习效果1、堂堂清，天天清，不需补课就能掌握知识重点。2、课堂作业正确率高，成绩优异或进步快。合作探究探究发现1、能主动独立地发现问题，通过探索性活动获得知识和技能；遇到疑难问题能主动钻研。合作精神2、积极参与合作，能与组员分工协作完成任务；互相帮助，取长补短；能与家长、朋友共同探讨问题。身心健康身体素质1、坐立行走姿势正确，积极参加体育锻炼，不怕吃苦。2、体质测试达到国家体育锻炼标准。不肥胖，不偏瘦，抵抗力较强。3、热爱体育运动，至少爱好一项体育活动。心理健康1、活泼开朗，乐于助人；愿意与他人交往，愿意把自己的见闻和心里话告诉父母。2、与亲人朋友友好相处，不斤斤计较；不因小事发脾气，不顶撞父母、长辈，知错就改。3、有自己的好朋友，珍视友谊，能与朋友沟通交流，说心里话。健康意识1、均衡饮食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食。养成自带白开水的习惯，少喝饮料。2、作息有规律；早睡早起，劳逸结合；3、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。4、讲究个人卫生，饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。5、远离毒品，不吸烟不喝酒不赌博，不参加封建迷信活动；控制上网时间。兴趣特长兴趣广泛充满好奇心和求知欲，有健康的兴趣爱好，经常动手动脑，钻研自己的爱好，努力发展自己的特长。审美修养1、认真上好艺术课，达到课标要求。2、积极参加艺术活动，有自己得意的艺术作品；3、注重仪表，穿戴得体社团活动1、积极参加学校、年级、班级组织的文体、科技、影像、阅读等各种社团活动及兴趣小组活动，在活动中自觉主动、遵守纪律。2、乐于展示自己的特长。综合实践生活自理独立完成自己作业和值日工作；会整理自己的房间，物品摆放整齐有序，保持卫生清洁；动手实践1、积极参加社会实践活动和公益劳动，掌握一些简单的劳动技能。2、积极参加青少年科技创新实践活动，有自己活动成果。3、践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。安全自护1、知道用电、交通安全常识。不做有危险的游戏。2、积极参加安全演练活动，掌握安全逃生和自救自护技能。3、不轻易与不认识的人交朋友，不接受陌生人馈赠，不跟陌生人外出。4、遇到坏人坏事或紧急情况，能在自救的前提下报警。5、清楚自己家庭的详细地址，知道自己父母的姓名、工作单位和联系电话；了解火警119、匪警110、急救120电话并能正确使用。最终综合评价：评价人：核准人：