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作者简介教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理冶疗师，美国“正面管教协会”的创始人。她是7个孩子的母亲，18个孩子的奶奶或外祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者（被翻译成超过16种语言，在美国销量超过400万册，征美国之外的国家销量超过200万册），是众多育儿及养育杂志的顾问。2如果你在管教孩子的过程中感觉到痛苦，那你的方法一定是错误的生气痛苦这孩子太让人生气了，太没招了，每一件事都让父母觉得无法解决，无比的痛苦3正面管教——积极的纪律要给孩子一个有纪律的环境，整本书描述了很多，只要记住一句话，和善而坚定对个人能力的感知：我能行价值感知力：大家需要我影响感知力：能影响发生在自己身上的事内省的能力：自律和自我控制3124教育的目的：人际沟通能力强5整体把握能力强6判断能力强74父母与孩子互动方式严厉、娇纵、.和善与坚定严厉•责任感缺失•自律性差愤恨（你欺负我，我恨你）反叛（做的更凶）退缩（偷偷做）严厉的教育方式会大幅的降低孩子的自尊水平，孩子就会没有底线娇纵没有自信不断挑战不知道自己的行为边界在哪里你不发脾气做的就是对的娇纵的教育方式，让孩子没有底线，不知道什么可以做什么不可以做成瘾性人格总觉得都可以包容，给与指导不够孩子和成人最大的区别在于孩子的感知能力热别强，但是解读能力特别差——树立边界5有边界又不严厉——正面管教是否做到和善而坚定有没有给孩子带来归属感是否长期有效符合这四个特征——有效的教养方式和善而坚定有价值的社会和生活技能以及良好的品格6正面管教如何做到和善而坚定让自己冷静下来平稳的态度跟孩子解决问题让孩子感受到我们对他的爱换个场景、换个环境场面如果失控，要及时道歉，修复关系了解孩子的想法和孩子一起制定规则不强迫孩子按照我们的要求来做尊重自己尊重当时的情形尊重孩子7ThankYou!8