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总复习——认识图形梳理总结，提升认知综合应用，整体提高梳理归网，整体内化创设情境，整体回顾一、创设情境，整体回顾你都认识了哪些图形？长方体正方体圆柱球二、梳理归网，整体内化活动要求：打开课本87页，对认识图形的知识进行回顾梳理，先在小组内交流，然后以小组为单位进行汇报。二、梳理归网，整体内化长长的、方方的，有六个平平的面，无法滚动。方方正正的，有六个平平的面大小一样，无法滚动。直直的，一样粗，上下都是圆形的，能滚动。圆圆滚滚的，能自由滚动。都可以立起来即都是立体图形。铅笔盒，书魔方杯子，笔筒足球，篮球长方体正方体圆柱球二、梳理归网，整体内化长长的、方方的，有六个平平的面，无法滚动。方方正正的，有六个平平的面大小一样，无法滚动。直直的，一样粗，上下都是圆形的，能滚动。圆圆滚滚的，能自由滚动。都可以立起来即都是立体图形。三、综合应用，整体提高1.数一数，填一填。（）个（）个（）个366451三、综合应用，整体提高2.填空。你能用一张长方形的纸围一个圆柱吗？试试看，你还能围成什么图形？三、综合应用，整体提高3.想一想。4.摆一摆，数一数三、综合应用，整体提高四、概括总结，提升认知这节课你有哪些收获？和大家分享一下吧！