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期末检测题(时间：60分钟分数：100分)一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．不知从何时起，七年级的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号，还时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是(D)A．同学之间谈论青春期的生理变化很正常B．关注同学的生理变化是友好的表现C．实事求是，没什么不妥当D．不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重2．青春虽然有很多苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须(D)①发展独立思维②培养批判精神③开发创造潜力④从现在做起，从点滴小事做起，亲自尝试，探索实践A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3．下列关于男女同学之间交往的认识，正确的是(D)A．男女同学之间的交往是很丑陋的B．要用成人的方式表达男女同学之间的友谊C．男女同学之间正常交往对我们的健康成长是不利的D．男女同学之间的正常交往能相互取长补短，让自己变得更加优秀4．随着青春期的到来，关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这种情感(C)①是早恋的表现②是早熟的表现③是正常的心理变化④是人走向成熟过程中自然产生的情感⑤是要理智对待的感情A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤5．开展“两学一做”学习教育，使每一个党员通过学习党章党规，做到行己有耻、自励于心、知行合一。中学生要做到行己有耻，需要我们(D)①能判断是非善恶②能明确自己行为选择的理由③能在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节④在行动之后，反思效果与影响A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6．科学研究显示，宣泄压力，可以帮助人们保持乐观和积极的态度。以下做法属于采用合理宣泄法调节情绪的有(D)①到风景秀丽的野外去散步②放声歌唱或大声喊叫③自我解嘲，自我安慰④向他人倾诉A．①②B．③④C．①③D．②④7．香港国民教育中心公布的一项调查结果显示：香港青少年中有高达96%的人认同“我是中国人”，94%的人表示“我爱祖国”。这说明香港人对祖国具有(B)①安全感②归属感③责任感④羞耻感A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④8．在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到(C)①热心公益，服务社会②不顾安危，见义勇为③关爱自然，保护环境④孝敬父母，团结同学A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④9．把自己培养成一个有责任感的人，我们应该(C)①培养负责任的人生态度和能力②只需对自己负责，可以不对他人负责③体验责任感，做一个有担当的人④明白青少年做错了事可以不承担责任A．①②B．②③C．①③D．②④10．节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是(C)①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④11．右边的漫画告诉我们(C)A．集体的力量来源于成员数量的简单相加B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的12．对右边漫画解读正确的是(D)A．要共同确定集体的愿景和目标B．要共同商定集体的规则与制度C．要在班级营造良好的人际关系D．集体的事务需要大家共同承担13．我们在学校上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明(A)A．我们的生活与法律息息相关B．法律指导着我们未来的生活C．法律只对违法的人有约束力D．法律与我们的一生相依相伴14．右边漫画表明(C)①法律由国家制定或认可②法律靠国家强制力保证实施③法律对全体社会成员具有普遍约束力④只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任A．①④B．①②③C．②③④D．①②③④15．十二届全国人大常委会第十一次会议通过决定，把12月4日设为国家宪法日。建设法治中国，每个公民不能袖手旁观。公民不仅是法治中国前行的受益者，更应该是参与者和推动者。对此，我们每个公民应该(D)①积极宣传法律②知法懂法③信法守法④敢于用法律维护自身合法权益A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④二、非选择题(共55分)16．(12分)材料一2016年巴西里约奥运会乒乓球赛，国球无敌擒敌酋。在这次备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个重要原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，为了国家、集体的需要，陪练们放弃了自己的利益，甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一名陪练曾经说：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。材料二某班同学在一次拔河比赛中，本班的其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油。结果参与比赛的同学不能步调一致的使劲，动力不足，最终输掉了比赛。(1)结合有关知识谈谈你对两段材料的认识。(4分)①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(2)集体生活成就我们。集体对个人的成长起到了什么作用？(4分)①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。a.每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。b.个性发展离不开对共同规则的遵守。集体生活中，我们自觉遵守规则，自我约束、自我教育，在相互关心、相互促进中共同成长。(3)作为集体的一员，你准备怎样在集体共建中尽责？(4分)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，从实际情况出发，充分发挥自己的优势和才智，让自己真正成为集体的主人。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。17．(12分)为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。某中学探究活动小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。请你参与其中。(1)怎样正确认识青春期男生女生的性别差异？(4分)①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。③在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。(2)怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？(4分)①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。(3)青春的我们富有激情，渴望梦想。我们应该具有怎样的至善追求？(4分)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。18．(15分)(2016，黄山中考改编)阅读材料并回答问题。留守儿童是指父母离乡外出打工，未成年子女留守在家乡原籍，日常生活学习主要由年迈的祖父母或外祖父母监护的少年儿童。留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效保障。2016年2月国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，提出加强农村留守儿童关爱保护工作。维护未成年人合法权益是各级政府的重要职责，也是家庭、学校和全社会的共同责任。(1)请结合材料说明，我国对未成年人主要采取了哪些方面的特殊保护？(3分)家庭保护、学校保护、社会保护。(2)为什么要关爱保护留守儿童？(3分)由于年幼、能力欠缺和经验不足，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，加上社会不良因素影响，生命健康较容易受到侵犯。(3)国家对留守儿童合法权益最重要、最有效的保障是什么并请列举。(3分)法律保障；《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等。(4)面对父母的远离，在校读书的留守儿童自身应该怎么办？(3分)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，学会对自己负责、加强自我保护、珍爱生命、遵纪守法等；同时也要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。(5)保护留守儿童合法权益的意义是什么？(3分)留守儿童属于未成年人，未成年人是祖国的未来和希望，他们的生存和发展事关人类的未来。给予他们特殊关爱和保护，已经成为人类共识，保护他们的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。19．(16分)众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。某校七年级(3)班组织了一次主题班会，若你是其中的一员，请完成下列内容。(1)【情绪列举】观察青少年的情绪世界，请列举几种让我们认识。(4分)开放性题，言之有理即可，如：遇到老师批评时就……遇到老师表扬时就……(2)【影响分辨】负面情绪产生的影响有哪些？(4分)适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。(3)【知识运用】怎样管理愤怒情绪？(4分)①与信赖的长者交流；②自我提醒；③运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式；④寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式；⑤写一封信。(4)【调控推荐】请你推荐几种调控情绪的方法。(4分)