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安静而又孤独的夜空，繁星点点，它们发出遥远而灿烂的光芒，安静又神秘地装点着无垠的幽蓝色夜空。部编语文八年级上册推荐名著——作者简介卞毓麟著名科普作家,曾任中国科普作家协会副理事长，中国天文学会常务理事，上海市天文学会副理事长等。曾获全国先进科普工作者、全国优秀科技工作者、国家科技进步奖二等奖、上海市科技进步奖二等奖、上海科普教育创新奖科普贡献奖一等奖、中国天文学会九十周年天文学突出贡献奖等表彰或奖励。科普作品屡获国家级、省部级奖。代表作品有《挑战火星》、《宇宙风采》、《群星灿烂》、《梦天集》等。作品简介《星星离我们有多远》荣获第二届全国优秀科普作品奖二等奖。这本书不仅告诉你星星与地球之间的距离，还将天文学家的探索过程一一呈现出来。作者寓教于乐，深入浅出，结合天文知识、历史知识，并配以构思巧妙的插图阐述文意，可谓图文并茂。从地球到月球的距离，再到类星体的距离；从三角视差法，再到普遍红移；作者由浅入深，循序渐进，将天文学家及天文知识娓娓道来,讲解通俗易懂，类比恰到好处。本书章节衔接合理顺畅，内容轻松活泼又不失严谨，既介绍天文知识，又启迪思维，实属科普文中的佳作。《星星离我们有多远》用陈述故事的方式把历代天文学家创造“量天尺”的过程放到科学原理的叙述中，这样既介绍了科学知识又饶有兴味地衬托出历史人物和背景。—中国科学院院士、北京天文台原台长王绶琯《星星离我们有多远》一书为我们展示了天文学家如何兢兢业业，利用各种巧妙方法测量天体距离的历程。我国著名天文学家、紫金山天文台台长张钰哲先生说，这是近年来写得很好的一本书。——天文史家、科普作家刘金沂媒体评价远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。序曲你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。郭沫若天上的街市星座与亮星千百年来，牛郎织女的故事一直脍炙人口。初秋晴夜，银河高悬，斜贯长空。银河，有许多别名。在西方，它叫做“乳汁之路；在我国古代，它又叫银汉、高寒、星河、明河、天河……天河两岸，很容易找到“牛郎”和“织女”，它们是两颗很亮的星。牛郎在河东，又名“河鼓二”。它的两旁，各有一颗稍暗的星。三星相连，形如扁担。牛郎居中，两端宛如一副箩筐，所以它们又合称为“扁担星”。据说，每年农历七月初七，牛郎就将他的两个娃娃放在箩筐里，挑起扁担，去与织女“鹊桥相会”啦！星座与亮星织女在河西，与牛郎以及自己的孩子遥遥相望。她的近旁有四颗星构成了一个平行四边形，宛如织布用的梭子一般，它正是织女的劳动工具。另外还有一种传说：就在牛郎星附近有着五颗小星，中国古称“匏瓜五星”的，其中一、二、三、四这四颗星连贯起来组成一个菱形，很像一个织布的梭子。它是织女为了表达自己的情思而抛给牛郎的，因此民间便称它为“梭子星”了。天河之中，牛郎织女之间，有六颗亮星组成一个巨大的“十”字。请看图1，如果我们将它想象为神话中的“鹊桥”，那岂不是既很自然又很有趣吗？星座与亮星世界上各个古老的民族，都以其长着翅膀的丰富想象力，驰骋在天上人间。他们对同样的星空孕育和产生了大不相同、却又同样妙趣横生的神话传说。上面提到的那个大“十”字，古代欧洲人将它想象成一只展翅翱翔的天鹅。因此，它所在的那个星座就被叫做“天鹅座”。这个大“十”字，因为出现在北半天空上，西方人又将它称为“北天十字架”，简称“北十字”。星座与亮星什么是星座呢？简而言之，古人为了更方便地辨认星空，就用种种想象中虚拟的线条，将天上较亮的那些星星分群分组地联结起来，这些星群便称为“星座”。人们又以更加丰富的想象力，让一群群星与许多神奇的故事挂上钩。因此，诸星座最古老的名称通常都溯源于古老的神话与传说（图2）我们的地球地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的平均半径为6371午米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。爱神星、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星银河系中的星团有上百万颗星星，它们组成了一个团队，就像警察分成几个团队一样，星星有的离我们远，有的离我们近，星星的光亮看起来越亮，说明这颗星星离我们就越近，星星的光亮看起来越暗，说明这颗星星离我们就越远。最遥远的星系离我们达一百多亿光年。月亮，是人类飞出地球、步入太空的第一个中途站，是人类迄今在地球之外留下足迹的唯一星球。月亮，仿佛是一盏不灭的“天灯”。明月几时有1752年,拉卡伊和拉朗德用三角法计算出:月球与地球之间的平均距离大约为地球半径的60倍。雷达测月:利用无线电脉冲测距。激光测月:由于激光的方向性极好,光東非常集中,单色性极强因此它的回波很容易与其它来源的光(例如背景太阳光)区分开所以激光测月的精度极高,可精月球距离的测量角到几厘米。月球距离的测量地球月球平均距离384400千米太阳距离的测量开普勒第三定律:a3=T2(T为以年作单位的行星的公转周期,a是以天文单位为单位量该行星与太阳的平均距离)观测一颗行星在天空中的位置变化,便可以用天文方法确定它的椭圆轨道的形状和大小,以及他要太阳公转一周所花费的时间。这样,根据开普行星运动第三定律,便可以算出它与太阳的平均距离是多少天文单位。日地之间平均距离的最精确的数据是由金星的雷达测距求得的,人们向金星发射无线电脉冲,并接收从金星表面发生反射的回波,记录下电波往返所需的时间,再测量时刻金星到地球的距离是多少千米。如前所述,在根据开普勒的行星运动第三定律,就可以推算出一个天文单位的长度目前测得的最准确的数据日地距离是1.496×103km。其他的测量恒星距离的方法:分光视差法,造父周光关系测距法,谱线红移测距法。三角测量法用三角法测定的视差，都称为“三角视差”，直到20世纪80年代初，用三角法总共只求出约7000颗恒星的距离。因为三角测量的极限是一百秒差距左右。1秒差距=3.259光年=206265天文单位=3.08×10的13次方千米。而比一百秒差距更远的恒星都该算作远距恒星。发现新恒星造父视差法书中图46是造父一的亮度,随着时间变化的情况,这种曲线名叫,“光变曲线”,可以看出造父一,最亮时是3.6等,最暗时是4.3的亮度的变化,达到19倍。假如能测出这些造父变星的视差的(三角视差或分光视差都行),我们便可以由他们的视星等推算出绝对星等变,并可以研究绝对,星等同光变周期之间究竟有什么联系。遗憾的是,没有一颗造父变星离我们近得足以测出它的三角视差。星星的亮度从地球上看,一颗恒星的亮度,称为它的是亮度,他的星等数称为“视星等”。在天文学中,通常多假定将恒星移到10秒差距的距离上来比较它们的亮度。一颗星处在这个你上的视星等,就叫做这颗星的“绝对星等”。总之,在视星等、绝对星等和距离(或视差)这三个数字中,如果已经知道了其中的两个,就可以计算出另外一个,这在推算恒星距离时十分有用。1.作者从丰富的资料中恰当剪裁,以介绍测量天体距离的各种方法作为主线,由浅入深,由近及远,层层推开。2.在介绍天文学知识时,时常伴有天文学家的趣闻轶事、神话故事、历史趣闻等,增强阅读的趣味性。3.语言通俗流畅,对科学概念的讲解深入浅出,常用浅显易懂的比喻,并插入图片,生动形象。艺术特色文段阅读(一)但是，测量太阳有多远的方法与测月的办法是完全不同的。因为太阳不像月球，它的圆面上没有固定标记。所以，如果用三角法测量，那就没有可供瞄准的精细目标，而月球上的环形山是可以起到这种作用的。太阳黑子虽说也是日面上显着的特征，但是它活像水中的漩涡，时而产生时而消失，并且它在太阳圆面上的位置并不严格固定，而是有漂移的。因此，它也不能作为测量的瞄准目标。再则，太阳是一个极亮的光源，测量仪器直接以它为观测对象，显然很不方便。要像雷达测月和激光测月那样，向太阳这个灼热的火球发射雷达信号或者激光脉冲，并接收由太阳反射的回波信号以测定太阳的距离，那只是一首并不现实的畅想曲。……开普勒第三定律实际上就是说：只要知道了行星绕太阳公转一圈需要几年，便可以算出它距离太阳有多少个天文单位。从此，才第一次有了按比例精确绘出太阳系中所有行星的轨道形状和它们的相对距离之可能。而且，倘若能测出太阳系中任何两个行星之间的距离，便立刻可以推算出太阳系其他成员彼此间的距离了。这样，就可以根据行星离地球的远近来推算太阳的距离，而不必再像阿里斯塔克或温德林那样直接观测太阳了。1.文段选自《》，作者是2.跟测月相比，测量太阳的距离有什么困难？3.哪个理论为测量太阳的距离提供了帮助？星星离我们有多远卞毓麟2.太阳的圆面上没有固定标记，如果用三角法测量，没有可供瞄准的精细目标；太阳是极亮的光源，不方便用测量仪器直接观测。3.开普勒第三定律。文段阅读(二)现在，终于到了介绍测定天体距离时必不可少的一个重要概念——“视差”的关键时刻。事实上，我们这本小册子所说的，就是人们在探索各种天体的“视差”的过程中，怎样不断地从胜利走向新的胜利。视差是什么意思呢？比如，你伸出一个手指放在眼睛前面10厘米远处。先闭上右眼，只用左眼看它，再闭上左眼，只用右眼看它，你就会发觉手指相对于远方景物的位置有了变化。这是因为左眼与右眼是分别从不同的角度去看这个手指的。从不同角度去看同一物体而产生的视线方向上的这种差异，就称为“视差”。显然，手指放得越近，分别用左、右眼看时这种方向上的差异就越大；手指放得越远，分别用左、右眼看时方向上的差异就越小。所以说：一个物体的距离越近，视差就越大；距离越远，视差就越小。……到了1900年，天文学家已经用上面所讲的三角法测出大约70颗恒星的距离。到1950年，这个数学上升到了6000颗。1952年，美国耶鲁大学天文台出版了一本《恒星视差总表》，列出三角视差的恒星即有6000颗左右。用三角法测定的视差都称为“三角视差”，直到20世纪80年代初，用三角法总共只求出约7000颗恒星的距离。为什么这个数字几乎再也上不去了呢？原来，用三角法测量视差有一个限度，超过这个限度三角法就无能为力了。只有对于近距恒星才能运用三角测量法，对远星就不行。1.文段选自《》，这本书是学方面的科普作品，叙述了的各种方法。2.文段介绍的是测量天体距离的哪种方法？这种方法的局限是什么？3.结合文段，分析本书的一个艺术特色。星星离我们有多远测量天体距离天文三角视差法。对测量远星的距离无能为力。语言通俗流畅，对科学概念的讲解深入浅出。如本文介绍“视差”概念，举用左、右眼观看手指相对于远方景物的位置的变化的事例，浅显易懂，使读者轻松明白“视差”的概念。