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2018——2019学年度上学期教育联合体期中质量检测·九年级语文一、古诗积累与运用（15）1.蒹葭萋萋，□□□□。（《诗经•蒹葭》）2．关关雎鸠，在河之洲。□□□□，□□□□。（《诗经.关雎》）3．塞下秋来风景异，□□□□□□□。四面边声连角起。千嶂里，□□□□□□□。（《渔家傲.秋思》）4．茅飞渡江洒江郊，□□□□□□□，□□□□□□□。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5．□□□□，□□□□。万象为宾客。（《念奴娇.过洞庭》）6．《白雪歌送武判官归京》中作者运用奇伟的想象，以春花喻冬雪的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。[来源:Zxxk.Com]7．孔子在《论语》中是这样论述学习与思考的关系的：□□□□□□，□□□□□□。8.孟子在《天时不如地利》一文中强调施行仁政的君主，就会得到人民的拥护，否则就会很少有人拥护的句子是：□□□□□，□□□□□。二、古文阅读（15）（甲）（10）出师表[来源:学科网ZXXK]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。[来源:学*科*网]宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。[来源:学科网]愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!今当远离，临表涕零，不知所云。9．本文作者是，他是时期著名的政治家、军事家。(1)10．解释下列句中加点词语在文中的意思。（2）（1）先帝不以臣卑鄙．．（）（2）崩．殂（）（3）庶竭驽钝．．（）（4）以彰其咎．（）11．这篇表文情辞恳切,作者晓之以理,动之以情,一片赤诚昭然于世。从表文来看,作者的哪些做法足可以显现其一片赤诚?(2)12.后主昏庸,“政事无巨细,咸决于亮”。为免后顾之忧,诸葛亮就纳谏、法治和用人这三方面提出建议。用简洁的语言概括这三条建议。（3）13.诸葛亮是中国历史上著名的忠臣良相,从这篇表文来看,你觉得作者身上有何优秀品质仍然值得今人传承和学习?（2）（乙）（5）豚泽①之人养蜀鸡,有文②而赤翁。有群雒③周围鸣。忽晨风④过其上,鸡遽（急忙）翼诸雒，晨风不得捕,去。已而有乌来,与雒同啄。鸡视之兄弟也。与之上下,甚驯。乌忽衔其雒飞去。鸡仰视怅然,似悔为其所卖⑤也。夫巫峡之险不能覆舟,而覆于平流。羊肠之曲不能仆车,而仆于剧骖⑥。此无他,福生于所畏,祸起于所忽也(节选自《燕书》)【注释】①豚泽:地明。②文:同“纹”。③雒:小鸡。④晨风:乌明,属鹞类。⑤卖:出卖,引申为欺骗。⑥剧骖:四周相通的大道。14.解释加点词语的意思（1）（1）晨风不得捕,去．（）（2）而仆．于剧骖（）[来源:学_科_网Z_X_X_K]15.翻译下列句子（2）福生于所畏,祸起于所忽也。16.这个故事对我们有什么启示？（2）三、现代文阅读（25）母爱如诗①我出生在物质与精神都相当匮乏的20世纪70年代。多年以后,当年龄相仿的人们用一种痛心、不堪回首的口吻谈论起那个年代的生活时,我心里竞会涌起一股深深的怀念之情。那个年代给予我的回忆,多是田园牧歌般的诗意与畅快,究其原因,与我的母亲有关。②母亲是一个很特别的人。她虽然是从农村走出去的,却与普通的农村妇女很不一样,这一方面是个性使然,另一方面是由于她多念了几年书,积淀出了温婉沉静的气质。当单位上的大妈阿姨们在一起东家长西家短喋喋不休时,她要么专心地看一本书,要么静静地做着女红针线,要么领我到田野边散步。童年的家旁边有条小河,河畔有毛茸茸、绿茵茵的草地。幼时的我,就常常由妈妈带着,黄昏时坐在河边的草地上玩。妈妈会吹起口琴,有时会给我讲故事。河水清清的,倒映着河边的小树、小花,夕阳的余晖中,河水变得金灿灿的,神奇瑰丽。现在想起来,这一切是那么美好,充满诗意,仿佛是脑海中幻化出的幻境。③母亲是一个很能干的人。小时候听家人讲田螺姑娘的故事,我总会把田螺姑娘的样子想象成我的母亲,因为在我的记忆里母亲就像田螺姑娘一样神奇,会做出无米之炊，有她在,我们不会饿肚子,生活并不艰辛还充满乐趣。妹妹出生后,母亲把曾祖母接来照看妹,那时父亲工作单位离得远,几个星期才回家一次,我们这一家老的老小的小,生活应该是很艰难的,但却从来不曾听母亲抱怨过。傍晚,母亲会领着我们到田埂散步,顺便采野菜。那些水芹菜、荠莱、癞蛤蟆叶、苦马菜,在母亲的手下,或凉拌、或小炒、或煮汤,或包饺,味道蛮香。还有一种小黄花,开在田埂上,黄黄的很可爱,拿来煎饼,味道很诱人。挖野菜这件事,已不只是解决温饱的办法,更重要的,是童年的一种乐趣,也是今日可想而不可即的一种田园生活,珍藏在记忆中。④母亲是一个心灵手巧的人。她会用白色的棉线钩织出精美的桌帕、茶杯罩,那细细密密的图案,由菠萝花、叶子花、三叶草、梅花的形状组合下的“革命到底”“友谊长存”等字样做成的枕套,着实记载了母亲那个年代的浪漫与坚定,枕着它睡觉心里面踏踏实实的。母亲自己给我们做衣服,碎布头就用来绣鞋垫、做鞋子,她用线手套拆成棉线织出的毛衣都样式新颖,花色别致,走到哪里都有人啧啧赞叹。衣服破了,母亲就用碎布头剪成一个个好看的形状做补丁,倒像是特意绣上去的一样。所以在别的孩子衣衫褴褛的时候,我们姐妹能光光鲜鲜地走出去,不能不说她是很动了一些心思的。⑤母亲是一个很有点儿诗意的人。在那个大家连饭都吃不饱的年代,她还有自己独特的追求。她喜欢唱歌,能识谱、会弹扬琴、吹口琴。她是自娱自乐,我便是她忠实的听众。那些叮叮咚咚的乐曲声,并不专业,却给我许多美好的遐想,伴我进入一个个甜美的梦乡。母亲说人的一生会遇到许多事,会遇到挫折、遭受打击,而音乐是调节心情的一种好办法,所以在我初中时,她请人从外地带回一把吉他。没有老师,她便一边看吉他入门边练习,最后教会了我简单的弹唱。那把吉他一直伴着我,在吉他声中,真的会忘掉烦恼，感受到生活的乐趣。⑥后来母亲生病了,从发现患有心脏病到去世,母亲与病魔斗争了10年┅┅⑦不能忘记那天我要去上班,看到她坐在沙发上,精神有些不济,无端地心里很不舍就说:“妈,要不我请假陪陪你。”她坚决地说:“我没事,你快走吧,不要耽误正事。”10天后，接到母亲病重住院的消息,等我辗转回到家,母亲已经昏迷数小时。我在她耳边轻轻唤她,她睁开眼,就那么平静地看着我,却已说不出话来。我强忍眼泪,说:“妈妈,我们会坚强的,您放心吧。”母亲安详地闭上眼暗,就像她自己期望的那样,没有给家人带来任何麻烦,静静地离开了。其实,我想她早在两个月前就可能有预感了吧,这个温婉的女子,就以这样的方式和她的女儿告别,告诉女儿不要悲伤,要把她的离开也当成是一种福气,让她静静地走。⑧这些年,她教会我体会这个世界的美好,把苦日子活出甜味来,乐观地生活;教会我把喜乐悲伤都当作阅历,得而不喜、失而不忧,宠辱不惊;教会我哪泊是泰山崩于前唱着那首只属于自己快乐的诗歌⑨母亲的爱并不张扬,并不热烈奔放,但它是那样属于我自己的独一无二的小诗,永远在我心间回响。17.给下列词语中加点的字注音。(2)(1)匮．乏()(2)田埂．()(3)遐．想（）（4）褴褛．（）18.在作者眼里,母亲温婉如诗,请结合文章内容谈谈母亲的哪些事情使她富有诗意?（4）19．作者从多个侧面写母亲,塑造了一个立体的母亲形象,请结合文章内容谈谈母亲是一个怎样的人?（至少两个方面）(4)20.“河水清清的,倒映着河边的小树、小花，夕阳的余晖中,河水变得金灿灿的,神奇瑰丽。”这一句运用了什么描写？在文中起怎样的作用?（3）21.“她教会我体会这个世界的美好,把苦日子活出甜味来,乐观地生活;教会我把喜乐悲伤都当作阅历,得而不喜、失而不忧,宠辱不惊;教会我哪泊是泰山崩于前唱着那首只属于自己快乐的诗歌。”这句话写出了母亲留给作者的精神财富,请谈谈你从中获得了哪些人生启迪?(4分)22.从第二段中找到一处对比的句子，抄写下来，并简单谈谈运用这种写法的好处。（4）23.文章结尾段有什么作用?请从内容和结构两方面谈谈。(4分)四、名著阅读（5）先主命内侍扶起孔明，一手掩泪，一手执其手，曰：“朕今死矣，有心腹之言相告！”孔明曰：“有何圣谕！”先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”孔明听毕，汗流遍体，手足失措，泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”言讫，叩头流血。先主又请孔明坐于榻上，唤鲁王刘永、梁王刘理近前，分付曰：“尔等皆记朕言：朕亡之后，尔兄弟三人，皆以父事丞相，不可怠慢。”言罢，遂命二王同拜孔明。二王拜毕，孔明曰：“臣虽肝脑涂地，安能报知遇之恩也！”先主谓众官曰：“朕已托孤于丞相，令嗣子以父事之。卿等俱不可怠慢，以负朕望。”言毕，驾崩，寿六十三岁。24．选文出自中国古典名著《__________》，作者是__________。（1分）25．由先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”由此可以看出刘备怎样的为人？（2分）26．概括选段的主要内容（2）五、综合实践（10）27.随着生活水平的提高，私家车几乎得到了普及。每逢上学、放学时段，校门口接送学生的车辆密密麻麻、川流不息，甚至造成严重的交通堵塞。这样不但影响了学校的周边环境，也妨碍了交通的畅通。为了还学校周边环境的安宁，为了让交通更加通畅，请你对执意接送孩子上学和放学的家长说几句话。要求晓之以理．．．．、动之以情．．．．，不少于100字。六、作文（50）28．题目：我的成长离不开你要求：1.选择最熟悉的生活，运用恰当的表达方式，抒写最真实的感受。2.不可以出现班级姓名。3.字数不少于600.书写工整、美观。九年语文参考答案9．诸葛亮、三国。10地位低微,见识鄙陋,古代皇帝的死，比喻才能平庸，过失11.向后主提出几条建议；积极举荐贤臣；平定南方；决心北伐，兴复汉室。（两点即可）12.广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。13.尽忠职守,知恩图报14.离开，翻。15.略16.围绕“重视细节或不可大意”来答。（不唯一）17.略18.把各种野菜做成美味；用巧手做出各种好看的衣物；喜欢唱歌、识谱、弹琴。19.围绕“乐观、坚强、勤劳”来谈20.景物描写（环境描写）,渲染了温馨、美好、祥和的气氛，衬托出人物轻松、愉快的心情。21.围绕“乐观地生活、有着平静的心态、顽强的面对一切”回答。22.第2行，有力突出了母亲的深沉、浪漫。23.内容上强调了母爱如诗，滋润了我的一生，结构上卒章显志，突出主题。25.深明大义、不徇私情。（仅供三考）26.白帝城托孤（意思对即可）