人教版道德与法治七年级上册生命的思考复习课件

生命的思考POSTGRADUATEENTRANCEEXAMINATIONPOSTGRADUATEENTRANCEEXAMINATION七上第四单元人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考复习课件人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考复习课件01思维导图02核心知识03真题讲解目录01思维导图POSTGRADUATEENTRANCEEXAMINATIONPOSTGRADUATEENTRANCEEXAMINATION知识框架02核心知识POSTGRADUATEENTRANCEEXAMINATIONPOSTGRADUATEENTRANCEEXAMINATION核心知识一：敬畏生命1.如何理解生命有时尽？(树立正确的生命观。)2.如何理解生命有接续？3.为什么要对生命有敬畏之情？(如何理解生命至上？)4.如何做到敬畏生命？(1)生命来之不易，是大自然的奇迹。我们应该珍惜生命，让生命充满意义。(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。(3)生命是宝贵的、不可逆的、短暂的，生命只有一次。(4)生命是不可预知的。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，要感激生命，热爱生命。1.如何理解生命有时尽？(树立正确的生命观。)核心知识一：敬畏生命(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。2.如何理解生命有接续？3.为什么要对生命有敬畏之情？(如何理解生命至上？)(1)生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。(2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。(3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。核心知识一：敬畏生命(1)意识上：承认别人生命的重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。(2)行动上：谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。★4.如何做到敬畏生命？核心知识一：敬畏生命真题演练1.(2019郑州外国语模拟，单选)“为生命接力与时间赛跑。”沿路车辆纷纷为疾驰的救护车让行；一个骑摩托车的年轻小伙儿，挡在车流前护卫陌生老人安全走过马路；一名地铁执勤的文明劝导员，将鞋子借给急着赶路的乘客后坚守岗位……如此种种，无不撼动路人内心的柔软。对此你感触最深的是()A.人贵自知，重视他人的态度和评价B.生命至上，敬畏自己和他人的生命C.止于至善，使自己达到完美的境界D.行己有耻，触碰底线的事坚决不做B×核心知识二：守护生命1.如何守护生命？2.爱护身体的做法？3.养护精神的原因和做法？4.如何做到敬畏生命？(1)首先要关注自己的身体。(2)需要关注并养护我们的精神。1.如何守护生命？2.爱护身体的做法。(1)关心身体状况，养成健康的生活方式，如：合理健康饮食、养成良好的卫生习惯、注意保护视力、远离有害物质(如烟、毒品等)、定期做身体检查等。(2)关注自己的内在感受，正确对待挫折。当某些内心活动得不到满足时，不能做出过激的行为，不能伤害自己的身体。(3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。核心知识二：守护生命(1)原因：①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神；③作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。(2)做法：①在任何情况下，都要守住自己的心灵，看到真、善、美；②传承和弘扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。3.养护精神的原因和做法。核心知识二：守护生命2.“身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。”我们除了要关注生理需要和身体健康，还要丰富自己的精神生活，养护我们的精神。下列做法中有利于养护我们精神的是()A.注重研学旅行，提升自己的综合素养B.注重物质生活的高消费，去享受生活C.生活追求真善美，做一个亲社会的人D.向先进人物学习，提升爱党爱国情怀ACD真题演练核心知识三：挫折1.正确认识挫折？2.挫折的两面性？3.面对挫折，如何发掘生命的力量？4.增强生命韧性的方法？1.正确认识挫折。(1)生活难免有挫折。(2)人们对挫折的认识和态度不同。①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。(3)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。核心知识三：挫折2.挫折的两面性。(1)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。(2)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等；如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。核心知识三：挫折★3.面对挫折，如何发掘生命的力量？(1)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。(2)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(3)并不排斥借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。(4)应对挫折的关键是战胜自己。养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。核心知识三：挫折4.增强生命韧性的方法。(P109)(1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。可以舒缓紧张感，增进信任感，获得心理的支持，以及一些具体的经验、建议。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。核心知识三：挫折核心知识四：生命的意义1.怎样过有意义的人生？2.爱护身体的做法？3.养护精神的原因和做法？4.如何做到敬畏生命？★1.怎样过有意义的人生？(怎样的人生是值得的？)(1)对自己：能够活出自己的人生，实现自我价值。(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，都能承担起自己的责任。(3)对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类的命运联系在一起时，生命便会有真正的价值。核心知识四：生命的意义3.如何看待生命的平凡与伟大？(怎样的生命才是有意义的？)(1)每个人的生命都有自己独特的使命。(2)伟大在于创造和贡献。(3)做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。(4)生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。2.如何做到拒绝冷漠，关爱生命？(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，才能拒绝冷漠。(2)关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。(3)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。核心知识四：生命的意义★4.如何在平凡中创造伟大？(平凡的生命如何闪耀出伟大？)(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。(3)我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。核心知识四：生命的意义3.“抓落实就好比在墙上敲钉子：钉不到点上，钉子要打歪；钉到了点上，只钉两下，钉子会掉下来；钉个三四下，过不久钉子仍然会松动；只有连钉七八下，这颗钉子才能牢固。”这启迪我们()A.实现人生目标需培养坚韧不拔意志B.拥有自强精神就能够实现人生价值C.他人帮助是战胜困难的决定性因素D.参加实践活动比学习文化课更重要A×××真题演练3.(2017河南7，多选)人吃五谷杂粮，哪有不生病的，生病就得吃药。时间长了，很多人家里就能清理出一堆过期药品。面对过期药品，不少人为此发了愁：扔了，怕污染环境；不扔，又不知道如何处理；稍有不慎，还有可能被不法分子改头换面重新流入市场；当然，还有一部分人会心存侥幸，生了病翻出家里的过期药继续吃……对过期药的处理，正确的建议有()A.药品回收太麻烦，随意扔掉最简单B.齐抓共管聚合力，依法规范为大计C.集中解决成本高，各自处理去困扰D.回收渠道应通畅，科学处理保健康BD××真题演练03真题演练POSTGRADUATEENTRANCEEXAMINATIONPOSTGRADUATEENTRANCEEXAMINATION5.画外音:之一———诺贝尔科学奖获得者､中国中医科学院研究员屠呦呦长期致力于青蒿素的研究,她说:“千千万万人的生命得以挽救,这是最值得欣慰的事情｡”之二———空军政治部文工团创作员阎肃始终保持“蜂儿酿就百花蜜,只愿香甜满人间”的情怀,他一生创作了上千个精品力作,影响和激励几代中国人｡之三———豫籍教育家王广亚一生创办十余所大中小学,他说:“培育英才,回报祖国,回馈社会,是我最大的心愿｡”你校拟举办“向楷模学习,为人生添彩”主题活动,请你参与并完成如下任务:(1)学习上述三位前辈的事迹,请谈谈你的深刻感悟,(三个方面即可｡6分)结合材料提炼政治观点道理+做法①奋斗的青春最美丽,奉献的人生才精彩角度：人生价值、责任、服务社会、奋斗、梦想、艰苦奋斗、平凡与伟大②生命价值的大小,取决于生命过程奉献的多少③我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大④要积极承担社会责任,培养亲社会行为习惯；刻苦学习,增长才干,不断提高自身素质,为报效祖国,回馈社会做好准备；⑤要把个人理想与国家需要紧密结合起来；要发扬艰苦奋斗精神,为实现中国梦而努力奋斗5.画外音:之一———诺贝尔科学奖获得者､中国中医科学院研究员屠呦呦长期致力于青蒿素的研究,她说:“千千万万人的生命得以挽救,这是最值得欣慰的事情｡”之二———空军政治部文工团创作员阎肃始终保持“蜂儿酿就百花蜜,只愿香甜满人间”的情怀,他一生创作了上千个精品力作,影响和激励几代中国人｡之三———豫籍教育家王广亚一生创办十余所大中小学,他说:“培育英才,回报祖国,回馈社会,是我最大的心愿｡”你校拟举办“向楷模学习,为人生添彩”主题活动,请你参与并完成如下任务:(2)请仿照以下示例,介绍两位具有较大影响力的楷模人物及其事迹概要｡(与示例和材料重复者不得分｡4分)示例:感动中国人物———王宽｡“卖唱”救孤,奉献社会｡①感动中国人物———洪战辉,背妹求学,自立自强②中国航天之父———钱学森,热爱祖国,敬业奉献③杂交水稻之父———袁隆平,善于创新,无私奉献6.材料一：健康是人类永恒的追求。2016年8月19日至20日，全国卫生与健康大会在北京召开。习近平同志出席会议并发表重要讲话，强调要倡导健康文明的生活方式，建立健全健康教育体系，提升全民健康素养。之后，中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》再次指出，要推进全民健康生活方式行动。材料二：一个人的健康，关系一个家庭的命运；13亿人的健康，决定一个国家和民族的前途。对于现在青少年的体质状况，有专家概括为“硬”(关节硬)、“软”(肌肉软)、“笨”(长期不活动造成的动作不协调)。全国青少年体质健康调查结果显示，在全国3亿青少年中，肥胖、营养不良的占15%以上；在初中阶段，学生近视率超过了50%，高中阶段为76%，大学阶段则为83%。“健康文明生活方式大家谈”活动正在进行中，请你参与并完成如下任务：(1)请你给大家宣讲我国为什么要大力倡导健康文明的生活方式。(三个方面即可。6分)原因类主体意义+目的+必要性健康的地位①实现国民健康长寿，是全国各族人民的共同愿望；（地位）②党和国家坚持以人民为中心的发展思想，高度重视国民健康；（主体）③有助于提高我国公民的健康意识；能够提高提高人民的幸福感与幸福指数；（意义）为了全面提升中华民族