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苏教版数学期末复习知识点二年级上册•一、100以内的笔算加法和减法•1.用竖式计算两位数加法时：•①相同数位对齐。•②从个位加起。•③如果个位满10，向十位进1。•2.用竖式计算两位数减法时：•①相同数位对齐。•②从个位减起。•③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。•3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。•4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？•要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。•5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。•二、平行四边形的初步认识•1.长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。•2.搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。•3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。•4.一个图形是几边形它就有几条边。•三.表内乘法（一）•1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。•2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如：5+5+5+5表示：5×4或4×5•3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。•4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。•5.算式各部分名称及计算公式。乘法：•3×4=12•（乘数）×（乘数）=（积）•6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。•7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。•乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。•计算时，先算乘，再算加减。•如：•加法：3+3+3+3+2=14•乘加：3×4+2=14•乘减：3×5-1=14•8.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。•9.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。•10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。•四、表内除法•1．初步理解除法的含义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式，知道出发算式中各部分的名称,比较熟练地运用2~9的乘法口诀口算有关的除法。•2．平均分：每份分得同样多，叫作平均分。•平均分的两种分法：•分法1：平均分成几份，每份分得几个；•分法2：按每几个一份的分，平均分成几份。•如：有10个苹果，分法1：平均分成5份，每份分得2个；分法2:按每2个一份的分，平均分成5份。•五、米和厘米•1.常用的长度单位：米、厘米。•2.要知道物体的长度，可以用（尺）来量。•2.测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。•3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。•4.1米=100厘米，100厘米=1米。•在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。如：•1米－40厘米＝60厘米（100厘米-40厘米=60厘米）•5.线段的特点：•①线段是直的。•②线段有两个端点。•③线段是可以测量出长度的。•6.画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。•比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。•例题：•(1)从刻度0到7是（7）厘米。•就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。•(2)2到8是（6）厘米。•就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。•7.画一条比6厘米短3厘米的线段。•就是求比6厘米短3厘米是多少？•6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。•8.例题：•任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。•六、表内乘法和表内除法（二）•1.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。•2.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。•3.算式各部分名称及计算公式。•乘法：•3×4=12•（乘数）×（乘数）=（积）•4.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。•5.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。•乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。•计算时，先算乘，再算加减。•6.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。•7.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。•8.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。•9.用表内乘法求商。•七、观察物体•1.从前.后.左.右不同的位置观察到的物体形状不一样。•2.根据立体图形判断平面图形，根据平面图形判断立体图形。