搜索
《在马克思墓前的讲话》教学目标1.知识与能力：帮助学生了解演讲词之悼词的写作特点，掌握悼词的论辩思路；2.过程与方法：引导学生圈划、揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，结合语境辨析、品味其感情色彩、深层含义和表达作用；3.情感、态度和价值观：引导学生体悟马克思那种生命不息为革命事业奋斗不止的崇高的献身精神。教学过程文本解读“悼”其功绩---说内容“悼”出深情---说语言“悼”亦有道---说结构课堂总结布置作业文本解读---“悼”其功绩---说内容1.悼词的定义。悼词是指向死者表示歌颂、哀悼、缅怀与慰问、敬意等思想感情的悼念性文章。其内容一般包括表示沉痛心情、介绍死者的生平事迹与做出评价、对死者的逝世表示惋惜并勉励后人等。文本解读---“悼”其功绩---说内容仔细阅读课文，将马克思一生的主要贡献以及恩格斯对马克思的评价加以提炼概括于表格里。马克思一生的主要贡献【参考答案】恩格斯对马克思的评价【参考答案】理论贡献（思想家）发现了人类历史发展的一般规律---物质第一，精神第二；经济基础决定上层建筑。1.这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。2.他的英名和事业将永垂不朽！发现了资本主义社会特殊的运动规律---剩余价值其他许多领域都有独到的发现实践贡献（革命家）出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子在巴黎等地各组织中的工作创立伟大的国际工人协会文本解读---“悼”出深情---说语言语句【参考答案】问题【参考答案】1“３月１４日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。”2“让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了———但已经是永远地睡着了。”（对应课后第一题第1小题）1.为什么用“停止思想”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”、这些用语，而不用“去世了”、“走了”、“与世长辞”呢？2.可以省去“最”吗？“破折号”的作用是什么？3这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。如何理解蓝字在此处的作用？4由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。（对应第二题第1小题的（1））豁然开朗与黑暗中摸索写在同一句中有何特殊意义？文本解读---“悼”出深情---说语言5但是，马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。（对应第二题第1小题的（2））可以把“独到”删除吗？怎么理解“不是浅尝辄止”？6...都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。一句话中连用两个“喜悦”，重复吗？为什么？7正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府———无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者———无论保守派或极端民主派———都竞相诽谤他、诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我可以大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（对应课后第一题第3小题）1破折号的作用？2“蛛丝”一句的修辞手法是？说明什么？改为“把它们当作唾液一样轻轻擦去”可以吗？3“敌人”与“私敌”不何不同？能互换吗？语句【参考答案】问题【参考答案】语句【参考答案】问题【参考答案】8很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。（对应第二题第1小题的（4））“满腔热情、坚忍不拔和卓有成效”的词序能调换吗？原因？9“他的英名和事业将永垂不朽”这句话的深刻含义是什么？文本解读---“悼”出深情---说语言小结：本文语言精练准确，字斟句酌；悲痛而不形于外，颂扬而不借助于藻丽；以婉曲之意倾吐悼念之情文本解读---“悼”亦有道---说结构1.悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾开头：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。主体：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。结尾：对死者的悼念。悼词往往都是从某人的逝世写起（述其哀），接着介绍死者的生平事迹、贡献、功绩，作出应有的评价（赞其功），最后用切合死者身世、职务、贡献的悼念语（颂其德）结束全文，表达对死者深切的悼念、哀思及对生者的激励。文本解读---“悼”亦有道---说结构根据悼词的特点讨论课文的结构内容。明确：1）简述马克思的逝世经过（第1自然段）——介绍死者逝世的时间，地点，身份和职务2）概述马克思逝世带来的巨大损失（第2自然段）——评价3）评赞马克思的伟大贡献（第3～8自然段）——赞功绩4）寄托哀思，表达伤痛之意（第9自然段）——对死者的悼念（图见下一张）在马克思墓前的讲话重大损失伟大功绩巨大影响逝世情况（1）两个“对于”（2）科学理论人类历史发展规律（3）剩余价值规律（4）其它领域独到发现（5-6）革命实践两种截然不同的态度（8）英名、事业将永垂不朽（9）编报著书国际工人协会组织工作（7）结构分析文本解读---“悼”亦有道---说结构作者是如何使上下文内容环环相扣，紧密地联系起来的？段与段之间来说，一般都用了总括上文引起下文的承递性语句。如：第2段的“两个‘对于’”；第4段的“不仅如此”；第5段的“一生中能有这样两个发现”；第6段的“他作为科学家就是这样”；第7段的“因为马克思首先是一个革命家”；第8段的“正因为这样”。过渡性段落：第2段，第6段总括性段落：第5段，第8段作者运用这些关联性的语句和段落，一步一步地把马克思的伟大贡献与巨大影响，推向高峰。不仅使段落过渡自然，前勾后连，联系紧密，而且使论述内容重点突出。课堂总结1、阅读和写作议论文必须理清文章的逻辑思路，讲究运用过渡词句，使文章结构严谨，浑然天成。2、即使是议论文阅读，我们也要运用自身所积累的，与所学内容相关的背景知识来理解课文。这样我们才能进入“角色”，与课文、与作者产生强烈的共鸣，唤起与作者同样的情感体验。布置作业完成课后练习与练习册。不妥之处，敬请指正。谢谢！小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！附赠中高考状元学习方法前言高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元---常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分英语146分历史134分综合28分总分575分(另有附加分10分)“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。