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2一、思维导图是什么思考题：邯郸市教科所是如何策划这次活动教育大讲堂活动主旨推进教学改革拓宽教师视野提高教学质量讲授专家陈隆升张恩勇张鹏生讲授内容思维导图语文教学高考改革注意事项时间地点参加人员加强领导3发散型思维的自然表达大脑使用说明书简单、高效、形象化的思维工具和学习工具作者东尼博赞图画教师、学生、企业管理者、政府官员、科学家等6亿人在使用。其中包括比尔•盖茨、李嘉诚等社会精英英、美、澳、新、韩等已列入中小学课程人类大脑的第二次进化，带来学习的革命《时代》周刊：思维导图对人脑的贡献就像霍金对宇宙的贡献那么大色彩层次线条关键词它实现了记忆图像化、思维可视化、知识结构化、解题模型化的教学模式。4二、用思维导图上课5中心突出，围绕主题层次清楚，结构清晰便于理解，容易记忆启发思维，操作便利思维导图课件的特点6写作文到底难不难？请看东东写作文三、用思维导图教作文作文的步骤第一步：审题第二步：构思第三步：成文1、写作文的步骤2、思维导图作文模型纵贯式横列式对照式扇面式子母式环套式文章六大结构模式CBAD横列式基本模型经典例文《我们家的男子汉》王安忆结尾开篇他对事物的兴趣他对父亲的崇拜他对独立的要求他的眼泪DBAC纵贯式基本模型经典例文《斑羚飞渡》沈石溪开端发展高潮结局斑羚被逼伤心崖老斑羚跳落悬崖斑羚飞渡彩虹桥镰刀头羊之死对照式基本模型AB经典例文《从百草园到三味书屋》鲁迅自由快乐的百草园枯燥郁闷的三味书屋扇面式基本模型经典例文《时钟》（高尔基）嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒子母式基本模型经典例文《我的老师》魏巍美丽一件小事难忘老师依恋老师温柔教舞观蜂教诗环套式基本模型经典例文《春之声》（王蒙）历史历史现实现实理想理想哞—哞—哞赶上赶上春天162、思维导图作文模型例1、请看以下材料，按要求完成作文。岁月如诗，人生如歌，我们不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练;学习中的一次次探索;科技制作中一次次发现;绿茵场上的一次次拼搏;与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞......我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好，我们的青春因此而鲜亮精彩。请以“感悟美好”为话题作文。要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。173、思维导图作文举例184、作文举例——审题根据自已的经历和感受，写对美好的感悟。例：请以“感悟美好”为话题，写一篇作文，先完成审题。这个话题内容很宽。可以写磨练、可以写探索、可以写拼博等。但主题是一样的------感受美好！中心思想：就是你写这篇文章的目的，你想说明什么问题。这是文章的灵魂，非常重要。中心思想往往反映一个人的世界观，我们要弘扬真、善、美，鞭挞假、丑、恶。5、作文举例——构思同样以“感悟美好”为题，构思这篇作文怎么写。横列式根据话题材料的内容，这篇文章用横列式和纵贯都行。6、作文举例——成文同样以“感悟美好”为题，想想怎样把审题和构思的内容写成文章。有了成熟的审题和构思，成文就很容易了。成文是对同学们语言组织能力的综合考查。如果说为文如造屋，语言就是房屋的装饰材料。语言的运用也有技巧，需要长期的积累和训练。常见的开头方法有：开门见山，直截了当。说明情况，交代背景。描写环境，渲染气氛。提出问题，引人入胜。巧讲故事，引人注意。先说结果，倒叙开头。常见的结尾方法有：事情完整，自然结尾。总结主题，抒发感受。照应开头，留有余味。含蓄结尾，引人入胜。写文章时，适当使用我们学习过的排比、对比、比喻（简称三比之法）等修辞方法，可以使文章生动、形象，为文章增色不少。21感悟美好刘明会岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。我喜欢听音乐，在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中。它们快乐地向人们诉说着一个又一个古老而又美丽的传说。宁静的夜里，有星星陪伴，任何烦恼、孤独便都销声匿迹了。星空，真美！秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽，给自己的生命乐章谱写最动人的一曲！落叶，真美！冬天的黄昏也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，段肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美好。夕阳，真美！人生短暂，美丽转瞬即逝，但只要我们用心去感受，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍，都会给人以美的享受。人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。——心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌芽；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。感受美好，不为别的，只为没白活一回。横列式例2、请以“学然后知不足”为题，写一篇议论文。22学然后知不足张明厚河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴叹，感到自己是多么的渺小；井底之蛙跳出井底，看到无垠的天宇，就会自惭孤陋寡闻；我们通过学习，就能认识到自己的不足，从而更加谦虚、更加努力地去学习。学习能丰富我们的知识，开阔我们的视野，使我们认识到自身的不足，从而更加谦虚地去学习。不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程，每开拓出一片知识的荒地，就可以种下一片智慧的种子，以努力作阳光，把汗水作基肥，智慧的种子就会生出智慧之芽，开出智慧之花，结出智慧之果。随着知识的逐渐积累、增多，就会发生从量到质的变化，从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。人们常说，“登高”便可以“远望”，远望才能够开阔视野。在知识的海洋里，知识境界愈高，视野就愈开阔；视野愈开阔，就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已，于是便愈知己之不足；愈知己之不足，便愈是谦逊虚心，学习起来便愈是勤苦，所以他达到的知识境界就愈高。不学习的人，看不到自己的不足，总是自高自大，不可一世。其实，这种人的知识太浅薄不过了，任何博学多才的人都不会自满自足。学习如同逆水行舟，不进则退。因此，这种人即便有满腹的才学，也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样，从虚幻的云雾中坠落下来，摔在现实的岩石上。不是吗?夜郎自大的清王朝，以“天朝”自居，不愿意学习西方先进的科学技术，闭关自守，结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国家。不学无术，自高自大，同样是我们做学问的劲敌。由此看来，我们只有通过学习，在学习中不断认识到自己的不足，自谦自励，才能在探求知识的道路上永不知足，永远进取。对照式1、思路清晰好处：2、目的明确3、可操作性强思维导图预习提纲按预习提纲完成预习思维导图四、用思维导图做预习思维导图做预习的方法《西门豹》预习思维导图26五、用思维导图做笔记一是做笔记会浪费大量的学习时间，不能专心听讲二是埋没了关键词，无法抓住重点三是浑然一体，让人昏昏入睡，无法记忆四是重点不突出，关系不明确，不利于理解正是：上课记笔记，下课对笔记课后背笔记，考试全忘记27思维导图笔记的优势一是重点突出，只需要记录关键词，可以节省80%以上的时间二是回看笔记时只需要读、记关键词，又可节约90%以上的时间三是可以拿出更多的时间去听讲和思考问题，提高学习效率四是复习时重点突出，知识间关系清晰，容易记忆五是关键词能启发联想，让大脑越来越清醒《桂林山水》学习笔记《思维导图在学习中的应用》系列讲座主讲人：张鹏生邮箱：hhzps@163.com29《思维导图在学习中的应用》系列讲座主讲人：张鹏生邮箱：hhzps@163.com30北大的情怀31内容小结几点心得和大家分享思维导图作为一种全新的思维工具和学习工具，确实将给我们带来学习的革命。思维导图实现了思维过程的可视化，将有利于提高全人类的思维水平和工作效率。思维导图将很快成为我们教学的重要方法之一，走进中小学课堂。掌握思维导图的使用并不难，只要我们敢于创新，定会取得教学改革的新突破和新成就！32发明人东尼·博赞基本情况主要成就1942年出生于英国伦敦1964年毕业于哥伦比亚大学著名的心理学家、教育学家世界记忆之父受聘于英国、澳大利亚等国政府专家受聘于迪斯尼、微软、IBM等公司顾问80多部著作，30多种语言出版同时为英、美等国10万学生上课思维导图发明者东尼.博赞《思维导图在学习中的应用》系列讲座主讲人：张鹏生邮箱：hhzps@163.com36坚持用思维导图的十大好处节省学习时间，让你精力充沛提高学习兴趣，让你流连忘返提高写作水平，让你文如泉涌提高表达能力，让你滔滔不绝提高记忆水平，让你过目不忘提高学习效率，让你事半功倍提高考试成绩，让你心想事成提高组织能力，让你步步高升提高思维品质，让你高人一筹开发大脑潜能，让你受益终生