搜索
第4课重心平稳教学目标：1理解“重心平稳”的基本规律；2遵循书法“重心平稳”的基本规律，练习书写“岳、之、门”等字。教学重、难点：遵循书法的基本规律，写好“岳、之、门”等字。教学方法：描红临摹练习教学准备：笔墨纸砚总第课时执行时间教学设计设计与修改说明一、导入1.板书课题重心平稳2.什么是“重心平稳”？怎么写字就重心平稳了？二、新授1.出示“界”字：（1）学生观察。（2）“界”的笔画、结构有什么特点？（3）怎么写“界”字就重心平稳了？2.出示“门、尘”字：（1）学生观察“门、尘”字。（2）“门、尘”字写时需注意些什么？交流，小结：“门”的重心在米字格中线上，左右大体对称，笔画分布均匀。“尘”字重心略右移，被包围部分上下对称，底横要写得平稳。（4）学生练习书写。（5）展示、品评。三、欣赏与探究1.出示欧体的“鹿”、颜体的“处”、赵体的“处”字和柳体的“处”字：(1)学生欣赏。(2)仔细观察，说说书法名家的这几个字是怎样做到重心平稳的？(3)交流。2.出示名胜书迹：隶书汉《衡方碑》：(1)欣赏后谈谈感受。(2)小结介绍“岱庙与汉碑廊”的特点。四、练习：1.出示“界、夫、岳、空”字：（1）学生观察这几个字。（2）说说这几个字写时需注意些什么？（3）交流，学生练习书写。（4）展示、品评、小结。五、作业1.完成“练习页”的“界、门、尘”字；2.写好后晾干剪下上交。教学后记：