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一年级体育下册教学计划一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。四、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。五、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。六、教学进度计划表小学一年级体育教案（下册）第一课时：队列队形练习学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：1、队列队形练习2、游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队四路纵队四、总结评价教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。第二课时学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。学习步骤：一、运动参与教师活动：1、组织学生进行队列练习。2、小游戏——看看谁反应快。3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、注意看和听，反应速度快。3、学生边看边模仿。4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。二、展示自我教师活动：1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。三、交流评价，“我显我个性”教师活动：1、组织学生进行交流走的方法。2、师生评价，教师鼓励。学生活动：1、学生个人表演走的姿势。2、体会成功的喜悦。组织：沿篮球场线走四、评价放松教师活动：1、组织学生进行放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。3、宣布下课。学生活动：1、进行放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。第三课时学习内容：走和跑：迎面接力学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。二、积极参与，认真完成教师活动：1、带领学生做好跑的准备活动。2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。5、及时点评比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动：1、在教师带领下，认真做准备活动。2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。5、相互交流评价。6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。学生活动：1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。3、掌握游戏的方法，认真进行练习。4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展。组织：同上四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。第四课时学习内容：跳跃：跳单、双圈学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行基本队列练习。3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。学生活动：1、快速、安静、整齐地排好队伍。2、反应快、动作规范，声音响亮。3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。2、积极模仿，认真练习掌握要领。3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。4、各小组积极参与，相互观摩，学习。5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。3、点评各组的活动情况，并提出要求。4、再次组织学生进行游戏。学生活动：1、明白游戏方法，按要求进行。2、相互指导帮助，积极合作。3、交流评价。4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。第五课时学习内容：走和跑：绕物接力跑学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。3、组织学生展示，评出最佳小组。学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进行游戏比赛。5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生进行比赛。学生活动：1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，教师巡视指导。学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。2、按老师的要求进行放松练习。组织：体操队形四、交流评价，总结经验教师活动：1、老