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选修改革题答题思路1一、高考命题角度：一般从改革的背景（原因）、影响（作用）、改革内容（措施）、特点、比较、性质、启示等方面。二、答题套路。论从史出，以材料为主，并结合所学知识来回答。1、原因：原来的制度存在弊端。阶级\民族矛盾尖锐，起义不断。原来的改革奠定了基础。经济文化发展的需要。统治者的支持，为了维护统治。儒家思想（重义轻利）的影响。2二、答题套路。论从史出，以材料为主，并结合所学知识来回答。2、影响：解决了问题——完善了......制度。缓和了矛盾。减轻了负担，增加了收入。有利于巩固统治。促进了经济、文化发展。对后世产生深远影响。维护统一。有利于民族融合。3、内容（措施）：主要来自于材料3二、答题套路。论从史出，以材料为主，并结合所学知识来回答。4、改革成败的原因：是否顺应历史潮流改革的内容是否得当改革是否得到统治者、人民群众的支持改革的阻力是否大改革者本身的素质怎么样4二、答题套路。论从史出，以材料为主，并结合所学知识来回答。5、改革的特点：特点是从史料中得出来的，所以一定要找出材料中的关键词，关键句。可从改革的性质（封建地主阶级、资产阶级），改革的范围（参与度，群众基础多寡），改革的程度（彻底\不彻底）、改革的内容等方面得出。5二、答题套路。论从史出，以材料为主，并结合所学知识来回答。6、改革的比较：主要是两个不同的改革，或者同一人物不同时期的改革进行比较，主要从改革的背景、目的、内容、影响等方面进行比较。62016年新课标全国Ⅰ卷—45.历史上重大改革回眸（15分）•材料:南北朝时，士族族谱是选任官员的重要依据。唐朝初年，旧士族虽已没落，但清河崔氏、范阳卢氏等数家所谓“山东士族”，仍凭借起祖先的影响，享有崇高的社会地位。这些家族编写族谱，标榜为华夏“高门”，自诩“家风”优良，相互间通婚。唐初那些以军功起家的大臣，也把能与他们通婚视作荣耀。•唐太宗决心从族谱入手，改变这种状况。他下令修撰全国总谱《氏族志》，不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，排出等级，但不作为任用官员的依据。编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。这让唐太宗颇不高兴，下令：“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁，也因此跻身“高门”之列。——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》•（1）根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。（9分）•（2）根据材料并结合所学知识，简析唐太宗时谱牒改革的作用。（6分）7•（1）根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。（9分）•考生答出以下任何一点内容，均得3分，本问最高不超过9分。•①朝廷主持修撰全国总谱（或修撰《氏族志》）；②撰谱扩大入选范围（或撰谱不限地域，不分民族渊源）；③否定谱牒在选任官员中的作用（或谱牒不作为任用官员的依据）；④建立新的门第标准（或以皇族为第一，外戚次之，崔氏只排到第三等）。•（注：上述各点，如考生作答意思相同或言之成理，均按该点给相同分值）8•（2）根据材料并结合所学知识，简析唐太宗时谱牒改革的作用。（6分）•生答出以下任何一点内容，均得3分，本问最高不超过6分。•①加强皇室地位，肯定现有政治秩序（或加强中央集权、巩固专制皇权）；②有利于维持政权稳定，有利于维护统一（缓解社会矛盾）；③抑制（或削弱、打破、打击）旧士族（或氏族、世族、势族）的影响（或力量、地位、势力）；④巩固民族交融的成果（加强各民族的友好往来）。•（注：上述各点，如考生作答意思相同或言之成理，均按该点给相同分值）9•2015年新课标全国Ⅰ卷—45.历史上重大改革回眸（15分）•材料：从秦朝铸造“半两”钱开始，铜币主要以重量为名。汉代的“五铢”钱，“重如其文”，直到隋代，都被视为标准性的钱币。由于盗铸、剪凿良币以取铜等原因，钱币实际重量与钱币上铭文不符的现象时常发生。隋末，劣币盛行，“千钱初重二斤，其后愈轻，不及一斤”。币值混乱，影响流通。针对这种情况，武德四年（621）唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，即在钱币上铸“开元通宝”字样（或识读成“开通元宝”），大小仿汉“五铢”，称作一文，亦称一钱，每十钱重一两。“新钱轻重大小最为折衷，远近甚便之”。这成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键。“钱”取代“铢”成为“两”以下的重量单位。此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”，钱币上不再标识重量。宋代以后，使用皇帝的年号作为钱名逐渐成为常制，如“熙宁通宝”“光绪元宝”等。——摘编自彭信威《中国贷币史》等•（1）根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。（6分）•（2）根据材料并结合所学知识，说明唐代币制改革的意义。（9分）10