部编版语文四年级上册第八单元复习课教案

部编版语文四年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.了解故事情节，简要复述课文。3.学习写一件事，能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止，表现人物的品质。【核心素养】了解故事情节，简要复述课文。【重难点】1.了解故事情节，简要复述课文。2.学习写一件事，能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止，表现人物的品质。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《王戎不取道旁李》A.人物形象（勤于观察、善于思考）的王戎B.译文：王戎七岁时，曾经和众多孩子一起玩耍。他们看见路边的李树结了好多李子，把树枝都压弯了。孩子们争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这棵李树长在路边，竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。（2）《西门豹治邺》A.人物形象（尊重科学、充满智慧）的西门豹B.根据课文内容填空，并简要复述课文（摸清底细）——（惩治巫婆和官绅）——兴修水利（3）《故事两则》人物形象（刚愎自用、讳疾忌医）的蔡桓公（认真专注、持之以恒）的纪昌(4)常见题型：除了课文中学过的历史人物，你从课外书中认识到的历史人物有（）、（）、（），其中，我最喜欢的是（）因为（）。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《诸葛亮从师》完成课后题。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“历史故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解故事情节，简要复述课文。并学习写一件事，能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止，表现人物的品质。五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。提纲(ɡānɡwǎnɡ)荒芜(wúwù)灌溉(ɡàiɡàn）敷药(fūfù)蔡桓公(huánhénɡ)药剂(qíjì)戎装(shùrónɡ)巫婆(yàwū)2.生字盘点。(1)西门bào()被wèi()王pài()去治理邺这个地方，他发现官绅和巫婆bī()着人们凑钱给河神qǔ()xífù()，yān()死了许多无辜的姑娘，就下决心治理一下。（2）马小跳是我们班wēi()一一位没有dǎn()量参与jìnɡ()赛的人，因为他不爱学习，知道参加也是tú()劳。3.比一比，再组词。饶（）综（）具（）普（）浇（）宗（）俱（）谱（）4．请用--画出句中的错别字，改正后写在括号里。（1）茂盛担优赞叹严历（）（2）即然暮色拨河旱灾（）（3）匈怀投降求饶麻鹊（）【板书设计】言行举止——人物品质【教学后记】