论证方法多样说理更加透彻

论证方法多样说理更加透彻在议论文写作中，要能综合运用引证等多种论证方法，议论文说理才能更加透彻。常见的论证方法有四种：例证法、对比法、引证法、喻证法。下面就谈谈如何用这四种常见的论证方法。（1）例证法列出观点后举出具体事例证明观点的论证方法。例证法在议论文中用得最多最广。事实胜于雄辩，运用事例进行论证，既是立论的依据，使读者确信作者观点的正确，也是驳斥对方观点的需要，从而使说理更加具体、充分、有力。另外，要特别注意的是，借助事实论据说理，不等同于简单的事实罗列，要避开以事例代替论证，只有叙述没有分析的误区。在概述事例之后，要尽力挖掘材料中包含的内容，将它与所要论证的观点紧密联系起来，使其充分发挥作用。课堂练笔：请运用例证法为议论文《感恩》写一个片段。参考示例：“忠则《出师表》，孝则《陈情表》。”这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这是后人为他写下的诗篇。为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。他们的感恩温暖了自己，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩枝头灼灼其华。为论述“感恩”这一话题，作者列举了诸葛亮和李密两个人的事例，并且分析了两人的感恩之举，以及后人对他们的评价，无可争辩地说明了中心论点“因为懂得感恩，世界才会如此美丽”的道理。列举事例还要求有一定的典型性。谈《骨气》一文中为了论证我们中国人是有骨气的这一论点，列举了“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不拿美国的‘救济粮’”等典型事例，以一当十，充分有力。（2）对比法把两种性质不同或有差异的事物事物加以对照、比较，使结论映衬而出的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。运用对比论证方法很多，既可以是对立事物是对比。请同学们思考，你学过哪些文章在论证时运用了“对比法”？参考示例：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”《劝学》中把“骐骥”和“驽马”、“蚓”和“蛇”从自身条件优劣、奔跑寻食态度、最后努力结果等进行对比，自然得出结论：学习要持之以恒、专心一致。在对比分析中，揭示事物的差异，突出事物的本质，辨明是非真假，达到论证中心论点的目的。对比论证容易使读者分清优劣，明确取舍。（3）引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明个别性论点正确可信的一种论证方法。例如：上次议论文写作训练《学会欣赏》，一位同学在论证“学会欣赏自己”这个论点时，恰当地运用了引证：“即使在遭到别人的白眼时，不要灰心，不妨试一下孤芳自赏。其实在自己的内心也有一道美丽的风景线，只是你对它疏忽了，诚如李白所吟唱的天生我才必有用，每个人都有自己的亮点，为何不让它放出更耀眼的光芒？有位哲人曾经说过，只有会爱自己的人，才会爱别人。一个连自己也不会欣赏的人，难道会欣赏别人吗？而尺有所短，寸有所长，找出自己的亮点，学会欣赏自己。”说理充分，令人信服。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。怎么用好引证法呢？（１）所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。例如：论证“应当不畏惧错误”这一观点，就可以引用黑格尔的话：“错误本身乃是达到真理的一个必要的环节”，也可以引用英国化学家戴维的一段话：“我的那些最主要的发现是受到失败的启示而作出的。”（２）要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。（３）要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。（4）引用的内容必须是确凿可靠的，不能断章取义，必须与论点一致，能为分析论证服务。（4）喻证法就是通过打比方来论证论点的方法。它可以用生活中的事例来设喻，也可以引用寓言故事来讲述道理。运用喻证法，可以把抽象的道理讲得具体形象，把深奥的道理讲得通俗易懂，易于读者接受作者所持的观点。请同学们思考，你学过哪些文章在论证时运用了“喻证法”？参考示例：鲁迅的《拿来主义》以“大宅子”比喻文化遗产，并且用对待宅子的三种不同态度分别比喻对待文化遗产的逃避主义、虚无主义、投降主义。这种说理，形象生动，有强烈的艺术效果。运用比喻论证要注意：（１）用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。（２）比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。如可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切。（３）因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。在高考作文中如果能够恰当地使用比喻论证，可以增添文采，使说理准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量，提高作文的分值。