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三年级语文调研试卷时间：100分钟分值：100分（卷面分3分）卷首语：亲爱的同学,如果把这份试卷比作一份湛蓝的海,那么,我们现在启航,展开你自信和智慧的双翼,乘风踏浪,你定能收获无限风光!加油!第一部分积累与应用一、给加点字选择正确的读音，打“√”，并用另一个读音组词。（4分）处．分（chǔchù）茶几．（jījǐ）喷．香（pēnpèn）挨．打（áiāi）中．间（zhōnɡzhònɡ）压．板（yàyā）子弹．（dàntán）背．诵（bēibèi）二、看拼音，写词语。（8分）páilièyánliàojiùmìnɡzhīzhūzhǔnbèiliúlèiɡuīzékuánɡwǔ三、查字典，填表。（6分）四、把下列四字词语补充完整,并选词填空。(4分)绚丽()()摇()晃()张()舞()手()脚()()()缤纷()华()实天()云()()面()方五、按要求完成句子练习。(3分)1.我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)2.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)3.我们应该明确学习态度。(用上修改符号修改病句)六、积累与运用。（19分）1.一个篱笆三个桩,。,理不辩不明。2.我们热火朝天地干起来,很快就把一大堆垃圾运到了垃圾池里,把校园打扫得千千净净。班长情不自禁地说:“这真是，啊!”3.这四单元的学习让我收获不少:我感受到了秋天的雨特别神奇:它把给了银杏树,把给了枫树,是给田野的。认识了的孙中山,认识了的蚂蚁队查加点的字音序音节部首在正确的解释上打“√”留意①保留②接受，收容③注意力放在某地方好闻①名声②听见③用鼻子嗅气味挑促织①拨弄②选择③用细长的物件逗引学校：命题人：命题时间：装------------------------装-------------------------订------------------------线-------------------------长。《》一文让我看到了小蟋蟀青头和红头之间美好的友谊,《总也倒不了的老屋》让我懂得了做人也要像老屋那样。4.《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。其中,你最喜欢的一篇童话是《》,主人公是。除此之外,这本书中还有许多有趣的故事让人回味无穷,如《》。5.我积累了古诗：欲穷千里目，。蓬头稚子学垂纶，。言师采药去，。，能开二月花。孤舟蓑笠翁，。6.老帽儿是，它的主人是。蓝色的帐篷指的是。第二部分积阅读与习作七、阅读短文，完成练习。（23分）(一)弗洛格去旅行（荷兰）马克斯.维尔修思老鼠站在山岗上，注视着地平线。“这个世界真是美丽！”他赞叹着，突然觉得自己该动身旅行了。他还没走远，就听见有人在叫：“等等我啊！”“老鼠！”弗洛格问，“你要去哪里？”“去外面的世界探险！”“我可以和你一起去吗？”弗洛格很兴奋。“绝对不行！”老鼠叫到，“你太小了，不适合这种旅行。”“哦，老鼠，拜托！我个子虽小，但是我很强壮。我们两个更好玩嘛！”“好吧，那来吧！不过不许落在后面。”老鼠说。于是两个好朋友走向了外面的世界。弗洛格背着登山包，老鼠带路。“这里真漂亮！”过了一会儿弗洛格说，“跟家乡不一样呢！”弗洛格坐了下来。“我饿了，我们什么时候可以吃午餐？”他问。“什么？”老鼠大叫道，“我们才开始走呢！”说完，他还是从背包里拿出两个花生酱三明治。“听好，这只是点心。”他严厉地说，“我们还有很长的路要走。”他们吃完三明治,立刻出发。“快到了吗?”弗洛格问道。“到哪里?”老鼠问。“外面的世界呀!”弗洛格说。“怎么会?”老鼠不耐烦地说,“我们才刚刚离开家没几步呢!”天亮了,弗洛格还不起床。在老鼠的一再坚持下,他们继续旅行。爬过一个又一个的山丘,他们走向了外面的世界。“我们快到了吗？”弗洛格喘着气。“还差得远呢！”老鼠说，“如果你想见识广大的世界，就要有毅力。”他们走着走着，爬过岩堆和石头，走到没有人居住的荒上。“你看这里是不是很美呀？”老鼠问弗洛格。弗洛格早就累得倒下来了，根本什么也看不到。“我想我的脚断了，好疼啊，我不能走了。”弗洛格哭丧着脸，艰难地走着。“从现在起，我来背你。”他把弗洛格背在背上，继续向前走着。看看你的四周，多么美丽啊！每一个地方都是我们没有见过的。”他们走到一片草地上，老鼠把弗洛格放下来。“我累坏了，我们得睡在这儿了。”他说。“这儿？”弗洛格慌了，“在家里，我有一张全世界最棒的小床……”1.请按照课文内容,排出正确的顺序。（5分）()回忆往昔,想念家园。()请求同行,十分兴奋。()吃完午餐,盼望到达。()无心赏景,疲劳沮丧。()太阳下山,期待回家。2.判断正误。（2分）(1)故事用对比的方式描写了旅行中的老鼠和弗洛格不同的表现,老鼠才是真正的旅行家。()(2)弗洛格渴望看到外面的世界,可是它太没有毅力,总是打退堂鼓。()3.读读课文,把正确选项填入句中。（3分）(1)“听好!这只是点心。”他（）地说,“我们还有很长的路要走。”(2)“怎么会?”老鼠（）地说,“我们才刚刚离开家没几步呢!”(3)“这样我们哪儿也去不成!”老鼠（）着,“从现在起,我来背你.”A.不耐烦B.严厉C.埋怨4.对于故事中的老鼠,下面描述不正确的是。（1分）()A.他很有毅力,为了看到外面的世界,不怕艰难险阻。B.他对广大的新世界充满向往,具有探险精神。C.面对朋友打退堂鼓,他有时缺乏耐心,但还是愿意背着朋友一同前行。D.他总是满足现状,习惯在熟悉的环境里生活,不太想改变。(二)音乐医院老山羊年纪大了,身体不好,经常失眠。小山羊们可着急了,为他想了很多办法,却没有什么效果。于是,大家商量把他送到“音乐医院”去。老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们,很孤独,一天到晚总是闷闷不乐的。这时,百灵鸟护士来了,劝老山羊说:“老人家,您既然来了,就安心在这儿住几天吧我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”老山羊半信半疑。突然,病房里响起了轻柔的音乐,老山羊听着听着,就进入了梦乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“您睡得好吗?”老山羊活动活动筋骨,高兴地说:“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法?”百灵鸟护士“扑哧”一声笑了,说:“哪有什么魔法呀!还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗?”老山羊说:“记得!记得!”百灵鸟笑着说:“我们放音乐让您听,您精神放松了,心情愉快了,自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法,()能改善您的睡眠,()对很多疾病有辅助的疗效呢!”老山羊听了,赞不绝口:“你们这音乐医院太神奇了!看来我得多住几天啦!”1.根据意思从文中找出相应的词语。（4分)(1)有些相信,又有些怀疑。()(2)赞美的话说个不停,形容对人或事物十分赞赏()2.短文第6自然段中应填的关联词是(2分)()A.因为......所以.....B.虽然......但是......C.不但......而且......D.只有......才......3.用“”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。(2分)4.下列句子和“哪有什么魔法呀”意思相同的一项是(2分)()A.为什么给我施魔法?B.没有什么魔法C.这个魔法是什么?D.我有魔法.5.为什么听音乐有助于老山羊的睡眠?(2分)第三部分习作与表达八、习作。(30分)狐狸、兔子、松鼠、小羊等动物都被老虎抓到洞里了,只有狐狸幸运地逃脱了。它是怎样逃脱虎穴的呢?请你展开丰富的想象,编一个童话故事。要求:①语句通顺、标点正确;②题目自拟;③不少于300字。第一部分积累与应用一、chǔjīpènáizhōnɡyàdànbèi命题意图：考查学生多音字掌握情况二、排列颜料救命蜘蛛准备流利规则狂舞命题意图：考查学生字词掌握情况三、Lliu田③注意力放在某地方Wwen门③用鼻子嗅气味Ttiao提手旁③用细长的物件逗引命题意图：考查学生查字典情况，词语掌握情况四、把下列四字词语补充完整,并选词填空。多彩头脑牙爪忙乱五彩春秋高淡四八命题意图：考查学生成语掌握情况五、1.我想了解关于蚂蚁队长的故事。2.小燕子这样美丽机灵,我们喜欢。3.我们应该端正学习态度。命题意图：考查学生对各种类型句子的掌握情况六、1.一个好汉三个帮灯不拨不亮2.人心齐，泰山移3.黄色红色金黄色不懂就要问以身作则在牛肚子里旅行助人为乐4.略安徒生略5.更上一层楼侧坐莓苔草映身只在此山中解落三秋叶独钓寒江雪6.鹰护林人天空或宇宙命题意图：考查学生概括内容的能力，对课文内容的理解积累运用情况，考查学生必背古诗及必读书目的掌握情况。第二部分积阅读与习作七、1.412352.(1)错(2)对3.(1)B(2)A(3)C4.D.1.(1)不情愿(2)赞不绝口2.C.3.他离开了小山羊们,很孤独,4.B.没有什么魔法。5.略命题意图：考察学生阅读理解情况第三部分习作与表达八、习作。评分标准：A等(27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。B等(24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。C等(18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。设计意图：考查学生习作能力