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1.行程的基本概念，会解一些简单的行程题.2.掌握单个变量的平均速度问题及其三种基本解题方法：“特殊值法”、“设而不求法”、“设单位1法”3.利用对比分析法解终（中）点问题一、s、v、t探源我们经常在解决行程问题的过程中用到s、v、t三个字母，并用它们来分别代表路程、速度和时间。那么，为什么分别用这三个字母对应这三个行程问题的基本量呢？今天我们就一起了解一下。表示时间的t，这个字母t代表英文单词time，翻译过来就是时间的意思。表示速度的字母v，对应的单词同学们可能不太熟悉，这个单词是velocity，而不是我们常用来表示速度的speed。velocity表示物理学上的速度。与路程相对应的英文单词，一般来说应该是distance，但这个单词并不是以字母s开头的。关于为什么会用s来代表路程，有一个比较让人接受的说法，就是在行程问题的公式中，代表速度的v和代表时间的t在字母表中比较接近，所以就选取了跟这两个字母位置都比较接近的s来表示速度。二、关于s、v、t三者的基本关系速度×时间=路程可简记为：svt路程÷速度=时间可简记为：tsv路程÷时间=速度可简记为：vst三、平均速度平均速度的基本关系式为：平均速度总路程总时间；总时间总路程平均速度；总路程平均速度总时间。板块一、简单行程公式解题【例1】韩雪的家距离学校480米，原计划7点40从家出发8点可到校，现在还是按原时间离开家，不过每分钟比原来多走16米，那么韩雪几点就可到校？【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】原来韩雪到校所用的时间为20分钟，速度为：4802024(米/分)，现在每分钟比原来多走16米，即现在的速度为241640(米/分)，那么现在上学所用的时间为：4804012(分钟)，7点40分从家出发，12分钟后，即7点52分可到学校．【答案】7点52分【巩固】小白从家骑车去学校，每小时15千米，用时2小时，回来以每小时10千米的速度行驶，需要多少时间？【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】从家到学校的路程：15230（千米），回来的时间30103（小时）．【答案】3小时【例2】甲、乙两地相距100千米。下午3点，一辆马车从甲地出发前往乙地，每小时走10千米；晚上9点，一辆汽车从甲地出发驶向乙地，为了使汽车不比马车晚到达乙地，汽车每小时最少要行驶多少千米？.【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答知识精讲教学目标行程问题基础【解析】马车从甲地到乙地需要100÷10=10小时，在汽车出发时，马车已经走了9-3=6(小时)。依题意，汽车必须在10-6=4小时内到达乙地，其每小时最少要行驶100÷4=25(千米)．【答案】25千米【巩固】两辆汽车都从北京出发到某地，货车每小时行60千米，15小时可到达。客车每小时行50千米，如果客车想与货车同时到达某地，它要比货车提前开出几小时？【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】北京到某地的距离为：6015900（千米），客车到达某地需要的时间为：9005018（小时），18153（小时），所以客车要比货车提前开出3小时。【答案】3小时【例3】一天，梨和桃约好在天安门见面，梨每小时走200千米，桃每小时走150千米，他们同时出发2小时后还相距500千米，则梨和桃之间的距离是多少千米？【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】我们可以先求出2小时梨和桃走的路程：(200150)2700(千米)，又因为还差500千米，所以梨和桃之间的距离：7005001200(千米)．【答案】1200千米【巩固】两列火车从相距480千米的两城相向而行，甲列车每小时行40千米，乙列车每小时行42千米，5小时后，甲、乙两车还相距多少千米？【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】两车的相距路程减去5小时两车共行的路程，就得到了两车还相距的路程：480(4042)548041070（千米）．【答案】70千米【例4】甲、乙两辆汽车分别从A、B两地出发相向而行，甲车先行三小时后乙车从B地出发，乙车出发5小时后两车还相距15千米．甲车每小时行48千米，乙车每小时行50千米．求A、B两地间相距多少千米？【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】在整个过程中，甲车行驶了3＋5=8(小时)，行驶的路程为：48×8=384(千米)；乙车行驶了5小时，行驶的路程为：50×5=250(千米)，此时两车还相距15千米，所以A、B两地间相距：384＋250＋15=649(千米)．【答案】649千米【例5】小燕上学时骑车，回家时步行，路上共用50分。如果往返都步行，则全程需要70分。求往返都骑车所需的时间。【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】往返都步行70分钟，则单程步行要用70235则单程骑车要503515分钟所以往返都骑车要15230分钟【答案】30分钟【例6】骑自行车从甲地到乙地，以10千米／时的速度行进，下午1时到；以15千米／时的速度行进，上午11时到。如果希望中午12时到，那么应以怎样的速度行进？【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】13.12千米/时【答案】13.12千米/时【例7】从家里骑摩托车到火车站赶乘火车。若每时行30千米，则早到15分；若每时行20千米，则迟到5分。如果打算提前5分到，那么摩托车的速度应是多少？【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】24千米／时。解：设离火车开车时刻还有x分。根据从家到火车站的距离，可列方程30201556060xx解得x=55（分）。所求速度应是30×[（55－15）÷（55－5）]＝24（千米／时）。【答案】24千米／时【巩固】小红从家到火车站赶乘火车，如果每时行4千米，那么火车开时她还离车站1千米；如果每时行5千米，那么她就早到车站12分。小红家离火车站多少千米？【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】9千米。提示：与第142题类似。【答案】9千米【例8】一艘轮船在离港口20海里处船底破损，每分进水1.4吨，这艘轮船进水70吨后就会沉没。问：这艘轮船要在沉没前返回港口，它的时速至少达到多少海里？【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】24海里。提示：先求进70吨水需要的时间。【答案】24海里【例9】解放军某部开往边境，原计划需要行军18天，实际平均每天比原计划多行12千米，结果提前3天到达，这次共行军多少千米？【考点】行程问题【难度】3星【题型】解答【解析】“提前3天到达”可知实际需要18315天的时间，而“实际平均每天比原计划多行12千米”，则15天内总共比原来15天多行的路程为：1215180(千米)，这180千米正好填补了原来3天的行程，因此原来每天行程为180360(千米)，问题就能很容易求解．原来的速度为：18312360（）(千米/天)，因此总行程为：60181080(千米)另外本题通过画矩形图将会更容易解决：其中矩形的长表示时间，宽表示速度，由路程速度时间可知，矩形的面积表示的是路程，通过题意可以知道甲的面积等于乙的面积，乙的面积为1215180，所以“？”处应为180360，而“？”表示的是原计划的速度，则这次行军的路程为：60181080(千米)．【答案】1080千米【巩固】某人要到60千米外的农场去，开始他以6千米/时的速度步行，后来有辆速度为18千米/时的拖拉机把他送到了农场，总共用了6小时．问：他步行了多远？【考点】行程问题【难度】3星【题型】解答【解析】求步行路程，而且步行速度已知，需要求步行时间．如果6小时全部乘拖拉机，可以行进：186108(千米)，1086048(千米)，其中，这48千米的距离是在某段时间内这个人在行走而没有乘拖拉机因此少走的距离，这样我们就可以求出行走的时间为：481864（）(小时)，即这个人走了4个小时，距离为：6424(千米)，即这个人步行了24千米．另外本题通过画矩形图将会更容易解决：其中矩形的长表示时间，宽表示速度，由路程=速度×时间可知，矩形的面积表示的是路程，通过题意可以知道阴影部分的面积等于60，大矩形的面积为186108，所以小矩形的面积为：1086048，又因为小矩形的宽为18612，所以小矩形的长为：48124，所以“？”处矩形的面积为4624(千米)，“？”表示的是步行的路程，即步行的路程为24千米．【答案】24千米【巩固】（第六届《小数报》数学竞赛初赛题第1题）小明每天早晨6：50从家出发，7：20到校，老师要求他明天提早6分钟到校。如果小明明天早晨还是6：50从家出发，那么，每分钟必须比往常多走25米才能按老师的要求准时到校。问：小明家到学校多远？【考点】行程问题【难度】3星【题型】解答【解析】原来花时间是30分钟，后来提前6分钟，就是路上要花时间为24分钟。这时每分钟必须多走25米，所以总共多走了24×25=600米，而这和30分钟时间里，后6分钟走的路程是一样的，所以原来每分钟走600÷6=100米。总路程就是=100×30=3000米。【答案】3000米模块二、平均速度问题【例10】甲、乙两地相距60千米，自行车队8点整从甲地出发到乙地去，前一半时间平均每分钟行1千米，后一半时间平均每分钟行0.8千米。自行车队到达乙地的时间是几点几分几秒？【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】2002600.812600.96633，共用66分钟40秒自行车到达乙地的时间是9点6分40秒【答案】9点6分40秒【例11】如图，从A到B是12千米下坡路，从B到C是8千米平路，从C到D是4千米上坡路.小张步行，下坡的速度都是6千米/小时，平路速度都是4千米/小时，上坡速度都是2千米/小时.问小张从A到D的平均速度是多少?DCBA【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】从A到B的时间为：12÷6=2（小时），从B到C的时间为：8÷4=2（小时），从C到D的时间为：4÷2=2（小时），从A到D的总时间为：2+2+2=6（小时），总路程为：12+8+4=24（千米），那么从A到D的平均速度为：24÷6=4（千米/时）．【答案】4千米/时【巩固】如图，从A到B是6千米下坡路，从B到C是4千米平路，从C到D是4千米上坡路.小张步行，下坡的速度都是6千米/小时，平路速度都是4千米/小时，上坡速度都是2千米/小时.问从A到D的平均速度是多少？DCBA【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】从A到B的时间为：6÷6=1（小时），从B到C的时间为：4÷4=1（小时），从C到D的时间为：4÷2=2（小时），从A到D的总时间为：1+1+2=4（小时），总路程为：6+4+4=14（千米），那么从A到D的平均速度为：14÷4=3.5（千米/时）【答案】3.5千米/时【巩固】一个运动员进行爬山训练．从A地出发，上山路长30千米，每小时行3千米．爬到山顶后，沿原路下山，下山每小时行6千米．求这位运动员上山、下山的平均速度．【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】这道题目是行程问题中关于求上、下山平均速度的问题．解题时应区分平均速度和速度的平均数这两个不同的概念．速度的平均数(上山速度+下山速度)2，而平均速度上、下山的总路程上、下山所用的时间和．所以上山时间：30310(小时)，下山时间：3065(小时)，上、下山平均速度：30210560154（）(千米/小时)．【答案】4千米/时【例12】摩托车驾驶员以每小时30千米的速度行驶了90千米到达某地，返回时每小时行驶45千米，求摩托车驾驶员往返全程的平均速度.【考点】行程问题【难度】2星【题型】解答【解析】要求往返全程的平均速度是多少，必须知道摩托车“往”与“返”的总路程和“往”与“返”的总时间.摩托车“往”行了90千米，“返”也行了90千米，所以摩托车的总路程是